第十二章 誰動(dòng)了我的奶酪(三)

　　“這是假的吧?！?p>　　我看了一會(huì)突然苦笑說。

　　整整齊齊排列成6×4矩陣的名字就這樣觸目驚心，但是依舊還是太過嚴(yán)重而顯得不真實(shí)。

　　“嗯，應(yīng)該是這個(gè)樣子的?！?p>　　班級(jí)里一共25個(gè)人，這其中所有出現(xiàn)的名字都可以在本班花名冊(cè)中找到。

　　而唯一沒有出現(xiàn)的名字便是我，或許是因?yàn)槲疑頌閿?shù)學(xué)課代表的原因吧，這份雖然字體不一但是排列整齊的矩陣?yán)餂]有我的出現(xiàn)。

　　所以包含了其它所有人，在沒有重復(fù)的前提下李心慕的名字應(yīng)該也在其中。

　　這讓我有一種放心的感覺。

　　在我再一次看向那張已經(jīng)沒那么夸張的紙的時(shí)候，我確實(shí)找到了那個(gè)名字。李心慕這三個(gè)字用我見過無數(shù)遍的字跡寫在上面，但是我卻不以為然。

　　這不是李心慕會(huì)做的愚蠢舉動(dòng)。

　　那究竟是誰？

　　我對(duì)這個(gè)問題異常地感興趣，同時(shí)也很難受發(fā)生在數(shù)學(xué)老師身上的這種事。

　　“怎么辦？”

　　我向宇文老師詢問，想得到一個(gè)幫助我下決定的回答。

　　在我意料之中的是一句“暫不宣傳”但是隨即讓我有些脊背發(fā)冷的便是那一句突然變了聲調(diào)的下令。

　　“找到他，懲治他。”

　　在我關(guān)門告退之后，我依舊還感覺那聲音在我耳邊纏繞。

　　按照目前的事實(shí)來看，應(yīng)該是有人對(duì)數(shù)學(xué)老師有偏見。這張寫滿名字的紙或許不代表這全班人的意思但是肯定是有人，或者是有幾個(gè)人，做出了這種事情。

　　但是到底要如何去找呢？

　　如果是一個(gè)人的話還好說，就這么一個(gè)一個(gè)排查，雖然影響不太好也能得到想要的答案。

　　兩人或以上的話就容易找不全。

　　而且就算展開這種飽和式的調(diào)查也不太好，對(duì)于這種人心惶惶的影響還是不能就這么無視。

　　“該怎么辦呢？”

　　和李心慕在吃午飯的時(shí)候我稍微暗示了一下，即便很含糊不清，也做出了非常接近事實(shí)的推測(cè)。

　　這讓我有一種衣不遮體的尷尬。

　　在她的紫色的瞳孔里折射出來的是冷靜又安穩(wěn)的目光，這與之前在我眼里的另一種印象截然不同。

　　在之前的日子里她的表現(xiàn)開始從最初的冷靜印象偏移。在之前的時(shí)候我曾以為李心慕真的就是那么冷漠，但是我又用那美麗的笑容把我原來的判斷否認(rèn)了。

　　也是會(huì)笑的那么燦爛的人呢。

　　而現(xiàn)在我才知道我想的太簡(jiǎn)單了，她冷淡的語氣與笑容并不沖突，現(xiàn)在的她如果笑出來也不會(huì)讓我感到活潑。

　　有點(diǎn)倦怠的目光，在窗外正午的凄慘陽光的照射下顯得寂靜。

　　她似乎沒有對(duì)此做出什么特別的反應(yīng)。

　　“是誰呢？”

　　對(duì)始作俑者極其感興趣，我知道，她只是對(duì)這個(gè)人。

　　單純的個(gè)體，這才是她想要追求的事實(shí)。

　　關(guān)于事后原委，或許只有我才這么擔(dān)心了。其實(shí)我也是挺對(duì)個(gè)人感興趣的，只不過在此之外我無法放下這件事情的影響?；蛘哒f后果，在這么一番交流之后，我沒有得到什么有用的想法或是解釋。

　　我覺得有些浪費(fèi)時(shí)間了。

　　☆

　　一開始的調(diào)查毫無頭緒，看著班里的每個(gè)人不同的面孔，總有著什么相同的既視感，每個(gè)人都可疑的感覺。但是我也對(duì)這樣的感覺感到好笑，或許我就是那個(gè)丟了斧子的人吧。

　　在我找到斧子，至少是看到了斧子的影子之后，這種感覺就頃刻間消失了。

　　“陳半伍，硬筆書法一等獎(jiǎng)，還是市級(jí)的？”

　　“嗯？怎么了？”

　　在翻看學(xué)生資料的時(shí)候我看見了這個(gè)靦腆男生的一份自我介紹，那是用于備案的電子版，在學(xué)生平臺(tái)上登記著。

　　“我喜歡書法?！痹谏厦鎸懼@么一句話。

　　不過在這個(gè)地方一般人都會(huì)盡可能吹一下自己吧，所以說可信度既是非常高的，也是不怎么真實(shí)的。

　　但是當(dāng)我去核實(shí)的時(shí)候，閃著光的電腦熒幕在昏暗中照亮著我的臉，視線里那個(gè)靦腆的面孔就這么挑戰(zhàn)者我的猜想，又似乎印證著我的擔(dān)心。

　　這樣的話，或許可以做到，模仿字跡這種事情。

　　“你寫的？”

　　“什么？”

　　“我說，你寫的，那些簽名？”

　　明顯就這么頓了一下，這場(chǎng)談話仿佛以我完勝的結(jié)果靜止了。

　　“啥，怎么了？”

　　“你不知道么？”

　　或許這份勝利，還有這么一段距離。

　　“名單的話我是寫過，不過我也不知道為什么來著?！?p>　　是么？

　　“具體細(xì)節(jié)呢？”

　　在這方面似乎有了更進(jìn)一步的線索，這樣挖掘下去的話，說不定。

　　或許有機(jī)會(huì)抓住那個(gè)我想找到的東西。

　　放學(xué)之后單獨(dú)叫住了他，這位名叫陳半伍的靦腆男生，請(qǐng)?jiān)徫矣昧巳殪t腆這個(gè)詞，但是我真的想不出別的形容詞了。雖然或許能有替代的，但是感情上的偏差讓我依舊選擇了靦腆作為修飾。

　　給人的感覺就是不怎么說話，不對(duì)，是不怎么開心地說話。

　　說話還是有的，但是讓人真正感到“這是一個(gè)值得我繼續(xù)聊下去的對(duì)象”的感覺卻總是若隱若離。

　　我的聲音也似乎弱氣了起來，就這樣輕輕喊住，他也不做什么質(zhì)疑，便聽我說起話來。一開始我并沒有全盤拖出，雖然到最后我也沒有說出最核心的東西。

　　原來我以為我找到了什么顯而易見的線索，就這樣似乎可以輕松解決問題。

　　但是好像并不能，在我提問之后，陳半伍的臉上那疑惑的神情以及思考的表現(xiàn)是那么的真實(shí)，這讓我對(duì)自己的想法產(chǎn)生了一點(diǎn)質(zhì)疑。這么一點(diǎn)不自信的種子在之后的談話里越長(zhǎng)越大，最后徹底吞噬了我的想法。

　　我不得不承認(rèn)我天真了。

　　得到的最有價(jià)值的線索就是有人拜托了陳半伍，而且在我問及原因的時(shí)候，一絲卡頓告訴了我這似乎沒這么簡(jiǎn)單。即使我就想這么繼續(xù)追問下去，但是理智告訴我還是需要等一等。有的時(shí)候時(shí)間是最好的測(cè)謊儀。

　　“啊，沒事啦，不好意思啊。”

　　我笑著向他告別，然后在筆記本上劃掉了他的名字，合上，沉思。

　　但是在幾秒之后，我突然打開這個(gè)本子，把剛剛劃掉的名字在旁邊又寫了一遍。

　　呵，天真。