第十九章 畫腦組織圖(1)

　　既然貓女王已經(jīng)點(diǎn)過名了，童軟也不想溜了，丟了手機(jī)，抬頭看PPT認(rèn)真聽課。

　　“這是大腦組織的正中矢狀切面，圖中清晰呈現(xiàn)出腦下垂體，這是一個(gè)被血管包圍的圓形結(jié)構(gòu)，僅位于鼻子后面，下丘腦下方，腦下垂體又被稱為“主腺”，可釋放出作用于其它腺體的激素。”

　　額～盡管童軟有心，但易白所說的腦組織知識(shí)顯然不是她一個(gè)美術(shù)生所能聽懂且記住的。

　　這就是醫(yī)學(xué)院要學(xué)的課程嗎？好無聊，童軟說。

　　她瞄了眼階梯教室的男男女女的同學(xué)，都全神貫注地盯著PPT。尤其是她身邊的學(xué)霸男同學(xué)，易白講到精彩之處，就猛的點(diǎn)頭附和，更夸張的是，她看表數(shù)過，學(xué)霸男同學(xué)一分鐘才眨眼九次，頻率低得可怕。

　　童軟移開視線，望向講臺(tái)邊上的易白，一襲黑色毛呢風(fēng)衣掛在椅子上，只穿著一件白色毛衣。略微凌亂的頭發(fā)讓人更顯自然親和。白色明明是略顯輕浮的顏色，硬是讓這人穿出清雋儒雅的味道。

　　窗外暖橘色陽光斜射入，讓他整個(gè)人都泛著淡淡的光芒，似從晨霧中走來。

　　看著不像大學(xué)老師，倒像是大學(xué)生。

　　童軟移開了視線，低頭翻開自己的插畫設(shè)計(jì)的課本，這人有種讓人視線移不開他的魅力，她不敢一直盯著了。

　　百無聊賴，同學(xué)攤開自己平時(shí)記事的粉色小手帳，開始涂涂畫畫。

　　不一會(huì)，本子就被她畫得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　“這位同學(xué)，我看你畫得挺開心的，能不能和同學(xué)們分享一下你的大作?！?p>　　易白的聲音在童軟耳邊炸響，她愣愣的抬起頭，從他下巴望著他。

　　這時(shí)候，她竟然想的是，這個(gè)人是360度無死角的好看啊，連一般人從下往上看的大餅?zāi)樈嵌?，都帥翻了?p>　　“啊～什么？”

　　易白皺皺眉，動(dòng)動(dòng)伸在童軟面前的手，示意她把本子交給他。

　　童軟這才回神，抬手就蓋住手里畫，卻還是架不住易白的眼神攻勢，直接將手里的手帳本上交了。

　　“畫得倒還挺像?！彼戳丝幢咀拥?，將本子掉了個(gè)方向，本子里的畫，曝露在全班一百多號(hào)人的視線之下。

　　班上發(fā)出若有若無的騷動(dòng)聲。

　　一個(gè)細(xì)節(jié)逼真的素描大腦組織圖躍然紙上。

　　易白：“看在你腦組織圖畫得好的份上，就不懲罰你上課開小差了，但是要好好聽課，本子先沒～”

　　易白話沒說完，頓住了，他隨手翻開了手帳本前一頁。

　　這頁本子上是一個(gè)活靈活現(xiàn)的Q版人物，但怎么都能看出是他自己，Q版易白一臉蔑視的神情，旁邊非議：“爾等渣渣，讓吾用知識(shí)碾壓你們。”

　　童軟親眼看他翻到了前一頁，趕緊低了頭。

　　天?。」慌率裁磥硎裁?。

　　“我們繼續(xù)上課。”易白看了她一眼，揚(yáng)聲道。

　　隨手將本子丟在了講臺(tái)上。

　　童軟抬眼瞄了眼本子，有些發(fā)急，怎么才能把本子拿回來。

　　這一堂課，童軟光盯著PPT發(fā)呆去了，還是不敢有一絲松懈的盯著，眼眶發(fā)酸，才熬到了下課。