由于楊溯的課程耗時(shí)過長(zhǎng)一個(gè)星期只有兩節(jié)，一節(jié)教三年級(jí)另一節(jié)課單獨(dú)教授那個(gè)臨時(shí)轉(zhuǎn)修自己課程的四年級(jí)。
另一節(jié)課在三天后的下午所以楊溯并不著急。變化出座椅坐在學(xué)院的某處空地上靜心品味著香醇的咖啡。
看著眼前的小巫師們匆忙的跑近教室楊溯似乎也想起了小時(shí)候的學(xué)生時(shí)代經(jīng)常遲到被老師罰站的情景。
不過霍格沃茨的老師都是挺不錯(cuò)的家伙，除了費(fèi)爾奇這個(gè)天生啞炮的管理員以外對(duì)于這些小巫師他們并沒有太過于苛刻。
不過看著這些小巫師們被費(fèi)爾奇追著跑的樣子也是挺有趣的。
比如此時(shí)的韋萊斯兄弟的惡作劇再一次觸犯了校規(guī)同時(shí)還曠課被費(fèi)爾奇追著跑。由于他們逃掉的課程是賓斯教授的魔法史。那個(gè)講課枯燥的老幽靈并不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行懲罰所以他們兩個(gè)就被交給費(fèi)爾奇來處理。
此時(shí)這兩個(gè)兄弟好像想打開某個(gè)暗門直接甩掉費(fèi)爾奇，但是很不幸無論他們?cè)趺醋龆即虿婚_眼前這一道門。
“早就知道你們會(huì)想通過這幾條暗道逃開。”看著眼前的韋萊斯兄弟走近的費(fèi)爾奇開口說道：“我已經(jīng)封住了所有能夠封住的密道。即使你們使用魔法也不可能將封死的門打開?！?p> 看著可憐的韋萊斯兄弟被費(fèi)爾奇帶向麥格教授那里楊溯笑著往另一邊的操場(chǎng)看去。此時(shí)的操場(chǎng)上是格蘭芬多的學(xué)生。他們是魁地奇的球員正在賽場(chǎng)上練習(xí)著魁地奇技術(shù)。隊(duì)長(zhǎng)伍德顯得有些苦惱，他們隊(duì)原來的找球手已經(jīng)畢業(yè)了?，F(xiàn)在的隊(duì)員里并沒有一個(gè)人可以勝任。
……
休閑的時(shí)光過得總是那么快。第三天下午楊溯再一次提前進(jìn)入了教室。并且在教室門口布下了陷阱。
這一個(gè)學(xué)生的名字叫做里恩是格蘭芬多的，雖然出身純血巫師但是對(duì)普通人并沒有太大偏見的他是鄧布利多的忠實(shí)粉絲。選修楊溯的課程似乎也是在鄧布利多的提醒下才做出的決定。
雖然楊溯不知道鄧布利多為什么會(huì)提醒一個(gè)原著中沒有任何事跡的龍?zhí)走x修自己的課程但是他還是想試一試這個(gè)四年級(jí)的小家伙。
年紀(jì)比前幾天三個(gè)小家伙大一歲的里恩有著更強(qiáng)大的魔力。他察覺到了門口天花板的異樣，雖然身處格蘭芬多但是他顯得一點(diǎn)兒也不莽撞。輕而易舉的揮動(dòng)魔杖在天花板下面釋放了一個(gè)障礙重重封住了楊溯開啟的次元裂縫后他快速地打開了教室大門走了進(jìn)去向楊溯問好道：“你好，羅賓教授。”
“恩，坐下吧里恩?！笨粗塾H的學(xué)生楊溯點(diǎn)了點(diǎn)頭釋放了魔方讓教室大門復(fù)原后楊溯笑著說：“你很不錯(cuò)，能夠在感知到頭頂?shù)漠悩雍笞龀龇磻?yīng)。這個(gè)陷阱在這一年將不會(huì)再次生效。但是下一年你的魔力基本上達(dá)標(biāo)了以后它會(huì)隨機(jī)開啟，你要做的是就是在它開啟的一瞬間阻止頭頂?shù)哪Хㄉ?。而不是像現(xiàn)在這樣子?！?p> “好了，話不多說開始第一節(jié)課。感知空間節(jié)點(diǎn)，首先你需要集中精神。我會(huì)使用魔力幫助你觀察空間的各處節(jié)點(diǎn)。你要做的就是熟悉這個(gè)感覺。并且在哪怕沒有我的幫助下也可以輕松地看到。”
說話間楊溯就釋放了自己的魔力籠罩在了里恩的身上。此時(shí)的里恩就和自己的三個(gè)學(xué)弟一樣看到了那布滿空間節(jié)點(diǎn)的情景。
由于這一次是單獨(dú)教學(xué)，里恩收獲的比他的學(xué)弟學(xué)妹們更多。
在楊溯將魔法撤回后里恩很快就憑借著自己的力量按照剛剛的感覺看到了空間節(jié)點(diǎn)。雖然仍然沒有在楊溯幫助下看得清楚但是他成功了。楊溯不由得感謝鄧布利多給他介紹的這一個(gè)天才。
“看來你對(duì)于空間的感覺非常靈敏，”看著里恩的樣子楊溯十分興奮的說道：“即使是同樣在我?guī)椭?，那三個(gè)三年級(jí)的學(xué)生也僅僅只能看到最明顯的哪一個(gè)空間節(jié)點(diǎn)?！?p> “謝謝您，教授。如果沒有你的幫助我也看不到這美麗的場(chǎng)景。數(shù)不勝數(shù)的空間節(jié)點(diǎn)就猶如夏日夜晚里銀河中的繁星一般吸引著我。我一定會(huì)盡全力學(xué)習(xí)這一門課程。”
“你能這么說我很高興，不過既然你已經(jīng)可以看到空間節(jié)點(diǎn)了那么就試試驅(qū)動(dòng)魔力攻擊它。次元學(xué)并沒有什么具體的魔法咒語(yǔ)，我施法時(shí)所念的不過是那個(gè)攻擊的名字。次元學(xué)注重的是魔力的掌控和與異次元的聯(lián)系?！?p> “我所能教你的就是魔力的掌控，和異次元的聯(lián)系則主要靠你自己記住和異次元聯(lián)系的時(shí)候危險(xiǎn)異常即使是我也不可能保護(hù)得了你。”
聽著楊溯鄭重其事的話語(yǔ)里恩表示一定會(huì)努力練習(xí)?？粗@個(gè)有天賦的少年沉迷于次元魔法之中楊溯不知道自己是否可以將它引領(lǐng)到正確的道路上。
人的好奇心是無限的特別是當(dāng)人對(duì)一項(xiàng)事物本身就十分喜愛的時(shí)候。而對(duì)于次元學(xué)來說最致命的就是濃厚的好奇心。
異次元的虛空中生存著無視恐怖的生物，冒然接近他們哪怕只看一眼都會(huì)因他們的存在而發(fā)瘋。
次元學(xué)有著恐怖的力量這無可置疑，但是不管是什么職業(yè)沒有成長(zhǎng)起來就什么都不是，不過貌似暫時(shí)并不用擔(dān)心這么多，對(duì)于連看見空間節(jié)點(diǎn)都十分艱難的他們來說接觸次元生命幾乎是不可能的事情。
再說了只要在霍格沃茨，不管是誰(shuí)使用次元魔法都逃不開楊溯的感知。
“老師我成功了?！?p> 就在此時(shí)楊溯的耳邊傳來了里恩興奮的聲音。
只見他的手中拿著一顆米粒大小的石頭興奮的說出自己是如何讓它凝聚的。
“看來你已經(jīng)掌握要點(diǎn)了。”聽著對(duì)方的話語(yǔ)楊溯笑著說道：“不過還不熟練，這一顆次元石也只能算是一個(gè)殘次品知道嗎？他所蘊(yùn)含的力量根本不足以增強(qiáng)次元魔法。甚至連普通的魔法攻擊都不會(huì)獲得太大的增幅。記住有些東西你雖然會(huì)了但并不意味著你可以熟練運(yùn)用?！?p>