28、元素（二）
奧菲利亞對(duì)眾人投來(lái)的目光視若不見(jiàn)，她的心里倒是放下了擔(dān)憂，一年時(shí)間，三個(gè)魔法，無(wú)論怎么說(shuō)這樣的標(biāo)準(zhǔn)都算不上高，即使她在元素魔法方面的學(xué)習(xí)速度并不算快，也沒(méi)有被清退的擔(dān)憂。
事實(shí)上這只是最低標(biāo)準(zhǔn)而已，往屆的學(xué)徒也很少有因?yàn)檫@個(gè)原因而被清退的，真正造成學(xué)徒數(shù)目減少的原因，是多個(gè)課程考核的壓力。
布萊克法師侃侃而談：“元素包羅萬(wàn)象，你們的肉眼，法師的感知，精神力的觸碰，通過(guò)這些方式發(fā)現(xiàn)的一切存在于位面之中位面之外的現(xiàn)象，都是元素?！?p> “火?！辈既R克法師攤開(kāi)手掌，一簇火苗在手掌上方熊熊燃燒。
“水?！被鹈缦В《氖且粓F(tuán)水球。
“冰?！彼蚰?，變成一塊寒冰。
“土，光，暗......”布萊克法師一一展示，眾人看的如癡如醉，沉浸在魔法的神奇當(dāng)中。
“以及，風(fēng)?！狈◣熓忠粨]，所有人都感覺(jué)到有一道微弱的風(fēng)在自己耳邊旋轉(zhuǎn)而過(guò)。
“這些都是你們可以用肉眼直觀看到的元素現(xiàn)象，元素魔法就是應(yīng)用它們的魔法?！?p> 布萊克法師接著說(shuō)道：“在上古法師年代，古代法師們通過(guò)日復(fù)一日的觀察，用極為粗糙的方式將現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)槟Хǎ@種方式是低效率的，因?yàn)樗麄兗词箯闹蓄I(lǐng)悟了魔法，也不懂其中的原理，這也導(dǎo)致了在那個(gè)年代，魔法的傳承極為艱難。一種魔法往往一成不變并且毫不穩(wěn)定，法師施展魔法甚至有反噬自身的危險(xiǎn)?！?p> 所有人都聚精會(huì)神的聽(tīng)著布萊克法師的話，在沒(méi)有走入法師之路之前，眾人對(duì)法師和魔法神奇的直觀感受，就來(lái)自于元素魔法，那種操控自然的偉大力量是他們最初的崇拜來(lái)源。
布萊克法師身后的光學(xué)投影亮起，三枚眾人十分熟悉的符文出現(xiàn)在投影當(dāng)中。
“火球術(shù)，大家應(yīng)該都很熟悉?！?p> 眾人點(diǎn)頭，尤其是來(lái)自荒島的學(xué)徒們，他們之所以能夠活著抵達(dá)學(xué)院，就是依靠火球術(shù)的力量。
“這是法師掌握的第一個(gè)魔法，法師位面遠(yuǎn)古之時(shí)人類(lèi)被各種魔獸屠殺，瀕臨滅絕時(shí)正是因?yàn)榛鹎蛐g(shù)的創(chuàng)造才得以勉強(qiáng)繁衍生息?！?p> 火是文明之源，這一點(diǎn)似乎無(wú)論在哪個(gè)世界都是這樣，地球同樣如此，人類(lèi)這種孱弱的個(gè)體正是因?yàn)閷?duì)火的應(yīng)用才得以脫離野蠻。亞當(dāng)如是想到。
“那時(shí)的火球術(shù)與現(xiàn)在是不同的。你們應(yīng)該知道，只要熟練掌握了這三枚符文，那么你們用出的火球術(shù)就是成功的穩(wěn)定的，可在遠(yuǎn)古年代，法師們使用魔法要危險(xiǎn)的多?！?p> 布萊克法師停頓了一下，手在空中虛握，之后一個(gè)造型古樸，近一人高的法杖出現(xiàn)在了他的手中，布萊克法師取出了一枚火系能量石安放在法杖的頂端，然后對(duì)學(xué)徒們說(shuō)道，
“最初的法師們施法依靠能量石和魔法杖，他們通過(guò)聲音震蕩精神力，用精神力激發(fā)儲(chǔ)存在能量石當(dāng)中的低級(jí)能量，通過(guò)這樣的方式使用魔法。”
布萊克法師示意學(xué)徒們注意，然后張口說(shuō)出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，接著揮動(dòng)法杖，能量石亮起，一枚燃燒并不穩(wěn)定的火球出現(xiàn)在杖尖。
亞當(dāng)注意到那幾個(gè)音節(jié)雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單且毫無(wú)意義，但是因?yàn)橐粽{(diào)的變化，與精神力產(chǎn)生了共振，這才得以從礦石當(dāng)中提取能量。
上古法師的施法似乎與以太和魔力無(wú)關(guān)。
布萊克法師將法杖收起，單手托起了那枚不穩(wěn)定燃燒的火球：“這大概就是最初的火球術(shù)，因?yàn)槟甏^(guò)久遠(yuǎn)已經(jīng)不可考證，現(xiàn)代法師們也沒(méi)有辦法完全還原。大家可以看到它的狀態(tài)，不穩(wěn)定，隨時(shí)有破碎的可能。這種魔法甚至可能來(lái)不及打中敵人就自我消散。”
布萊克法師身前升起了一塊靶子，他揮手將火球術(shù)扔到了靶子上，靶子紋絲不動(dòng)，緊接著其上顯示出了一個(gè)數(shù)值——0.25。
布萊克法師攤了攤手，說(shuō)道：“威力很低，這種魔法在現(xiàn)在，連一個(gè)普通人都?xì)⒉凰馈！?p> 亞當(dāng)看著那塊靶子，猜測(cè)它大概是與水晶球原理相似的煉金產(chǎn)物。這種數(shù)據(jù)化的做法無(wú)疑是先進(jìn)和直觀的，精確的數(shù)值能夠精確的將數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來(lái)，脫離了可能，大概，這種模糊的描述。
亞當(dāng)還在思考著這些，就聽(tīng)到布萊克法師說(shuō)道：“接下來(lái)，是改進(jìn)后的火球術(shù)?！?p> 這一次沒(méi)有任何施法動(dòng)作，一個(gè)橙色火球憑空出現(xiàn)，并且穩(wěn)穩(wěn)的懸浮在布萊克法師身前。
“我只調(diào)動(dòng)了學(xué)徒階段的精神力，這枚火球與你們使出的沒(méi)有區(qū)別，注意?！?p> 嘭的一聲，火球撞在耙子上爆炸，這一次顯示的數(shù)值是1。
“由知識(shí)支撐，符文構(gòu)造的現(xiàn)代魔法，最低威力就是一，同樣的低級(jí)魔法，威力足足比古代魔法翻了四倍。”
“這就是知識(shí)的力量。”布萊克法師總結(jié)道。
大多數(shù)人之前并不知道‘知識(shí)’這個(gè)一直被法師掛在嘴邊的詞到底有什么意義，他們現(xiàn)在也不懂，可這并不影響他們從此對(duì)知識(shí)的憧憬，原來(lái)法師并不是什么神秘詭異的職業(yè)，只要有‘知識(shí)’，他們也可以做到同樣的事情。
“火球術(shù)的本質(zhì)是燃燒，威力的來(lái)源是溫度。它是由可燃物與燃燒劑作用產(chǎn)生的放熱反應(yīng)。在火球術(shù)以及大多數(shù)火系魔法當(dāng)中，可燃物是以太，燃燒劑是魔力，由魔力勾動(dòng)以太釋放魔法。”
亞當(dāng)覺(jué)得布萊克法師并沒(méi)有完全解釋火球術(shù)的原理，至少他對(duì)以太這種神秘偉大的物質(zhì)并沒(méi)有做出介紹，按照地球上的說(shuō)法，燃燒是可燃物和氧化劑作用的放熱反應(yīng)，在法師世界，以太顯然代替了這兩種條件。
那么，也就是與其說(shuō)法師的力量來(lái)源于知識(shí)，不如說(shuō)來(lái)源于以太？
亞當(dāng)一邊聽(tīng)著布萊克法師的講述，一邊將它們以自己能理解的方式加以記錄，很顯然，這種位面形式的世界當(dāng)中，基本的物理量并沒(méi)有本質(zhì)的差別，最大也是造成這類(lèi)世界擁有超凡力量的原因，就是神秘的以太。
“不，還要加上精神力，也就是說(shuō)，除開(kāi)尚且不知道存在形式如何的四大基本力之外，還有第五基本力精神力和第六基本力以太。六大力共同構(gòu)建了高魔世界?！?p> 布萊克法師并沒(méi)展示其他的魔法和教授其他的知識(shí)，他仍舊在基于火球術(shù)進(jìn)行介紹，以太被他不斷提及，更讓亞當(dāng)確定了以太的重要性。
“那么，是否可以說(shuō)這個(gè)世界的一切都是由以太創(chuàng)造并統(tǒng)合的？法師們只是在通過(guò)知識(shí)去探索以太？”
亞當(dāng)知道以現(xiàn)在自己對(duì)這個(gè)世界淺薄的了解完全不足以去研究這種達(dá)到世界本質(zhì)的問(wèn)題，甚至他都不知道這個(gè)問(wèn)題本身究竟有沒(méi)有實(shí)際意義，但他現(xiàn)在可以完全確定一件事情。
那就是從‘病毒’身上獲得的殘破知識(shí)的價(jià)值再次降低了，由于以太的存在，這個(gè)世界獨(dú)有的魔導(dǎo)科學(xué)與地球科學(xué)從一開(kāi)始就走向了不同的道路，那些知識(shí)在這個(gè)世界能否成立已經(jīng)不確定，也許只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的借鑒意義？
在課程的最后，布萊克法師放出了三套三枚符文組成的符文組，分別是水系的水幕，防御魔法，風(fēng)系的風(fēng)刃，船上威廉曾經(jīng)用魔法物品激發(fā)的那道魔法，土系的地刺，攻擊魔法。
“第一年免費(fèi)階段的元素知識(shí)并不會(huì)教給你們高深的內(nèi)容，你們?cè)谶@一年里的任務(wù)就是學(xué)會(huì)三種元素魔法，你們也可以選擇到圖書(shū)館付費(fèi)學(xué)習(xí)其余低級(jí)元素魔法的符文組，但是，三種是最低要求?！?p> “接下來(lái)的課程當(dāng)中，你們可以把構(gòu)造符文時(shí)遇到的問(wèn)題拿來(lái)咨詢我，當(dāng)然，不要用愚蠢的問(wèn)題耽誤我的時(shí)間，我敢打賭，那種后果你們不會(huì)想要承受的?！?p> 布萊克法師說(shuō)完離開(kāi)了教室，這一次學(xué)徒們的熱情更加高漲，與上午的冥想法不同，直觀的看到魔法的力量讓他們更加激動(dòng)，尤其是在有機(jī)會(huì)掌握這種力量的時(shí)候。
這種簡(jiǎn)單的魔法在亞當(dāng)看來(lái)毫無(wú)難度，他發(fā)現(xiàn)了符文組當(dāng)中的共同點(diǎn)，包括火球術(shù)在內(nèi)，它們中都有一枚符文是類(lèi)似甚至相同的，那就是引導(dǎo)魔力的那枚。
“果然，以太才是魔法的本源?！?p> 接下來(lái)的一周當(dāng)中，學(xué)徒們把所有免費(fèi)課程聽(tīng)過(guò)一遍，每一個(gè)導(dǎo)師都有他們的要求，達(dá)不成的結(jié)果全部是清退，雖然都不難，但是對(duì)有些并不聰慧的學(xué)徒來(lái)說(shuō)依然是個(gè)巨大的考驗(yàn)。
對(duì)亞當(dāng)來(lái)講自然沒(méi)有絲毫難度，他倒是從中發(fā)覺(jué)了第一年學(xué)習(xí)的意義，這種方式和地球上的預(yù)科班類(lèi)似，是用來(lái)從精神力合格的學(xué)徒當(dāng)中選拔足夠適應(yīng)法師修行的好苗子，然后將殘次品退貨。
因?yàn)閴毫Φ漠a(chǎn)生，學(xué)徒們都緊張了起來(lái)，學(xué)習(xí)氣氛空前高漲，在人人學(xué)習(xí)的情況下，亞當(dāng)再次成為了異類(lèi)，學(xué)徒們都認(rèn)為他自暴自棄了。