076 委屈
……
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
……
9月23號(hào)。
剛過(guò)下午三點(diǎn)，陳曦就已經(jīng)等在了了幼兒園門(mén)口。
而這時(shí)，他突然看到幼兒園外公告牌貼上了一張嶄新的放假通知。
仔細(xì)一看后，這才明白是中秋節(jié)到了。
今天居然是農(nóng)歷八月十四，也就是說(shuō)，明天就是中秋了。
可能是在外漂泊太久的緣故，所以陳曦回到地球后，從來(lái)都沒(méi)有在意過(guò)時(shí)間的問(wèn)題。
彈指匆匆五百年。
對(duì)于陳曦來(lái)說(shuō)，時(shí)間真的太多了，以至于他都開(kāi)始麻木了。
本來(lái)小家伙經(jīng)過(guò)一天的調(diào)整，已經(jīng)重新適應(yīng)幼兒園節(jié)奏了，沒(méi)想到這才上了一天課，緊跟著卻又要放中秋了。
等到中秋過(guò)完沒(méi)幾天，國(guó)慶也該到了。
假期綜合征。
陳曦想想都覺(jué)得頭疼……
所以便決定這幾天放假，也必須得按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)要求她。
看完放假通知后，陳曦來(lái)到了他一直以來(lái)都喜歡站的圍墻邊上。
一人一貓像往常那樣，隔著圍墻眼巴巴的望著幼兒園操場(chǎng)。
然而，今天小家伙的班級(jí)老師卻似乎沒(méi)有安排她們要到操場(chǎng)上玩，所以陳曦找了半天都沒(méi)有看到小家伙的身影。
一個(gè)小時(shí)后。
一陣悅耳的鈴聲響起，放學(xué)了。
陳曦站在人群中排著隊(duì)，剛剛靠近校門(mén)，他就看到小家伙已經(jīng)在王老師的帶領(lǐng)下乖乖等候在休息處了。
“王老師?！?p> 陳曦禮貌的叫了一聲，王老師便立刻牽著小家伙的手走了過(guò)來(lái)。
知女莫如父。
陳曦低頭看了一眼小家伙，立刻就發(fā)現(xiàn)她有些不對(duì)勁，于是便皺著眉頭問(wèn)道：“王老師，她這是怎么了？”
王老師笑了笑，還沒(méi)來(lái)得及回答。
這時(shí)，小家伙卻一把掙脫王老師的手，小跑著撲到陳曦腳下，然后緊緊的抱住了他的腿。
“喲，這是受委屈了？”
陳曦摸了摸小家伙的小腦袋，連忙蹲下把她給抱了起來(lái)。
小家伙摟著陳曦的脖子，小臉則深深埋進(jìn)了陳曦的肩膀上。
輕輕拍了拍小家伙的后背，陳曦便看向了王老師。
他知道，王老師會(huì)給他一個(gè)滿意的交代。
然而，王老師接下來(lái)的話，卻讓他微微變了表情。
“陳先生，念念剛才在教室里跟別的小朋友打架了?！?p> “念念跟人打架？”
這一刻，陳曦的三觀都被刷新了一樣。
在他的心目中，念念可是這世界上最可愛(ài)最聰明最聽(tīng)話最懂事的孩子，而且她還是女孩子，怎么可能跟別人打架？
陳曦臉上的表情王老師已經(jīng)見(jiàn)過(guò)太多類似的了，于是立刻解釋道：“是她先動(dòng)的手，不過(guò)很快被我們制止了……”
得，這回當(dāng)真是把陳曦給驚呆了。
于是，陳曦立刻看了一眼懷里的小家伙，伸手輕輕拍了拍她的屁股，問(wèn)道：“念念，老師說(shuō)的是不是真的？”
可陳曦問(wèn)完話后，小家伙卻自顧自的趴在他懷里，一句話也不說(shuō)，甚至連腦袋都懶得抬一下。
這種不配合的態(tài)度，更加證實(shí)了老師的話。
不過(guò)陳曦也不是那種粗暴的家長(zhǎng)，所以立刻就問(wèn)道：“王老師，能不能跟我說(shuō)說(shuō)究竟發(fā)生了什么事？”
“當(dāng)然，這是我的義務(wù)?！?p> 王老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后娓娓說(shuō)道：“今天是中秋前的最后一天，所以學(xué)校會(huì)給小朋友們準(zhǔn)備一些月餅，在發(fā)月餅的過(guò)程中，她突然打了旁邊的小朋友一下，然后兩人就推搡了起來(lái)……”
“李老師看到后，立刻就把他們倆給拉開(kāi)了，不過(guò)事后我們?cè)僭儐?wèn)具體原因的時(shí)候，念念卻什么話都不說(shuō)，另一個(gè)卻只知道哭喊，說(shuō)念念打他……”
“一般這種情況發(fā)生后，我們都會(huì)通知雙方家長(zhǎng)，希望由家長(zhǎng)來(lái)正確引導(dǎo)孩子，畢竟，孩子跟家長(zhǎng)一起相處的時(shí)間最多……”
四歲左右的孩子，本身就在探索與人互動(dòng)的方法。
這個(gè)過(guò)程就如同孩子在學(xué)說(shuō)話階段，跟人在一起說(shuō)人的語(yǔ)言，跟動(dòng)物在一起說(shuō)動(dòng)物的語(yǔ)言。
因此，成人的正確示范就非常重要。
當(dāng)孩子知道對(duì)錯(cuò)，才有可能在社交沖突中發(fā)展出自己處理問(wèn)題的能力，以及自我控制能力。
在正常環(huán)境和教養(yǎng)下的孩子下的孩子，六歲以前出現(xiàn)的肢體接觸和沖突都不帶有惡意毆斗，而是為了表達(dá)了他們當(dāng)時(shí)的情緒！
所以，當(dāng)孩子存在使用肢體來(lái)表達(dá)自己的不滿情緒時(shí)，成人需要盡早介入引導(dǎo)。
王老師的話雖然說(shuō)的有些委婉，不過(guò)陳曦還是聽(tīng)懂了。
因此，他只能尷尬的笑了笑。
“我們沒(méi)有問(wèn)出打架的具體原因，所以希望你回家后能跟跟孩子好好地聊一聊……”
或許是怕陳曦回家后就不分青紅皂白的打孩子，于是，王老師連忙補(bǔ)充道：“念念是個(gè)乖孩子，我相信她應(yīng)該是受了什么委屈，所以才會(huì)在沖動(dòng)之下，用這樣一種不正確的方式來(lái)發(fā)泄自己的不滿……”
說(shuō)完，王老師便輕輕摸了摸小家伙的后腦勺，然后便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)小家伙說(shuō)道：“念念，你爸爸來(lái)了，有什么委屈你就跟你爸爸說(shuō)，但是你要記住，以后千萬(wàn)不許再打人了，知道嗎？”
小家伙沒(méi)反應(yīng)。
陳曦便搖了搖手臂，低聲說(shuō)道：“王老師在跟你說(shuō)話呢，乖，要有禮貌。”
小家伙依舊沒(méi)有抬頭，不過(guò)卻趴在陳曦懷里不情不愿的嗯嘰了一聲，示意自己聽(tīng)到了。
“不好意思，王老師，我回去會(huì)好好說(shuō)說(shuō)她的……”
“沒(méi)關(guān)系，孩子受委屈了，這些反應(yīng)都是正常的，回去后你可以好好跟她聊聊，但是要記住，千萬(wàn)不要打她……”
“我知道，謝謝王老師?！?p> 陳曦點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)王老師也是頗為感激。
臨走前，小家伙依舊躲在陳曦懷里，連招呼都不愿意跟老師打一個(gè)。
陳曦沒(méi)辦法，這才只能抱著她走上了回家的路。
走了好長(zhǎng)一段路后，陳曦這才停了下來(lái)。
他蹲在地上，慢慢的把小家伙從自己手臂上放了下來(lái)。
隨后，陳曦捏了捏小家伙圓嘟嘟的小臉，笑著說(shuō)道：“好了，現(xiàn)在可以跟爸爸說(shuō)說(shuō)怎么回事了吧？”
******
******
感謝【風(fēng)吹奶罩往下飄】老板的一萬(wàn)大賞！
一天兩更，晚上還有一更。