第五十五章 校方的應(yīng)對(duì)

　　“這就是要素的力量嗎？”龍一的手不由自主得握緊刀柄。

　　這是他第一次見(jiàn)識(shí)要素階精靈的戰(zhàn)斗，換句話說(shuō)他剛剛觀看了一場(chǎng)兩名天王級(jí)別訓(xùn)練家的較量，兩位訓(xùn)練家大師的戰(zhàn)斗，兩個(gè)超一流訓(xùn)練家的對(duì)決！

　　“如此詭異、可怕的能力……”

　　要素階的精靈的戰(zhàn)斗和普通精靈截然不同，如果說(shuō)普通的對(duì)戰(zhàn)是精靈們按部就班使用絕招和技能交鋒，是死板得使用前人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)成果戰(zhàn)斗的話，那么要素階精靈們，則是擁有自主思考，已經(jīng)踏出了自己道路的精靈。

　　這是截然不同的兩個(gè)概念。

　　“沒(méi)想到還是讓他逃了?！卑蔡偌o(jì)子皺起了眉頭，不過(guò)她也沒(méi)想到這個(gè)火箭隊(duì)的新晉干部竟然已經(jīng)領(lǐng)悟了能量化身軀的能力，想要留下這樣一位超一流訓(xùn)練家可超出她的能力了。

　　哪怕是在宮本芽衣的幫助下也一樣。

　　“我們現(xiàn)在怎么辦？”芽衣問(wèn)。

　　“先詢問(wèn)一下校長(zhǎng)再說(shuō)吧。”

　　安藤紀(jì)子通過(guò)特殊的通訊渠道聯(lián)系上了佐佐木明溪，然后說(shuō)明了現(xiàn)在的情況。

　　沒(méi)過(guò)多久，一陣光閃過(guò)，校長(zhǎng)返回了他的辦公室。

　　“辛苦你了，安藤?！弊糇裟久飨戳搜垡黄墙宓霓k公室說(shuō)道。身為佐佐木家族的子嗣，以及聯(lián)盟的名譽(yù)議員，佐佐木明溪自身卻并不是一名訓(xùn)練家。

　　雖然他在國(guó)際上擁有巨大的影響力，但在這里，此時(shí)此刻在這座訓(xùn)練家之島上，他也只是一個(gè)普普通通的中年人罷了。

　　“校長(zhǎng)，那名火箭隊(duì)的干部離開(kāi)前說(shuō)要么交出古代海圖，要么就要開(kāi)始屠殺學(xué)生和老師了?！?p>　　安藤紀(jì)子不知道所謂的古代海圖是什么東西，不過(guò)看火箭隊(duì)不惜犯眾怒也要襲擊訓(xùn)練家之島就知道肯定是十分重要和珍貴的寶物，而且對(duì)于他們的某些計(jì)劃非常重要。

　　一切火箭隊(duì)想要做的，就是聯(lián)盟希望破壞的。

　　身為聯(lián)盟議員的佐佐木明溪當(dāng)然不可能隨便滿足火箭隊(duì)的要求的，但訓(xùn)練家學(xué)院是他地位的根本，如果學(xué)生和老師繼續(xù)大量傷亡，同樣不是他所希望的。

　　沉思片刻，佐佐木明溪下了決定：“你先帶領(lǐng)老師們保護(hù)好學(xué)生，我已經(jīng)通知聯(lián)盟了，用不了幾天就會(huì)有增援到來(lái)，這個(gè)世界火箭隊(duì)說(shuō)了還不算！”

　　頓了頓，似乎是顧及到安藤紀(jì)子和在場(chǎng)兩名學(xué)生的情緒，他又補(bǔ)充道：“當(dāng)然如果實(shí)在擋不住，我也只能交出古代海圖了。只是那張海圖關(guān)系重大，如果落到火箭隊(duì)手里，可能又要造成一片生靈涂炭了?！?p>　　接著佐佐木明溪獨(dú)自返回校長(zhǎng)專屬的神秘密室，而安藤紀(jì)子則帶著宮本芽衣和龍一前去救援其他中毒的老師、教授們。

　　他們首先找到了學(xué)院中在藥劑學(xué)方面最出色的保健室女老師北見(jiàn)紗織。

　　這是一位身材高挑的美人，大約二十七八歲左右，穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的白大褂，下身是高跟鞋和黑絲襪。

　　因?yàn)閱桃良易宓脑?，這個(gè)世界其他從事醫(yī)療事業(yè)的醫(yī)生、護(hù)士地位非常尷尬。這位保健室老師明明是負(fù)責(zé)治療學(xué)員中生病或者受傷的學(xué)生、老師的，但大部分人卻習(xí)慣性得尋找醫(yī)療部的喬伊治療。

　　當(dāng)龍一等人找到她的時(shí)候，北見(jiàn)紗織正躲在她的保健室里，拿著一瓶噴霧盯著大門(mén)。

　　這是個(gè)好消息，至少證明她擁有解除骨的毒氣的能力。

　　“北見(jiàn)老師，很高興你沒(méi)事，不過(guò)其他老師中的毒就要拜托你了?！卑蔡偌o(jì)子說(shuō)道。

　　北見(jiàn)紗織點(diǎn)點(diǎn)頭，她之前就配置出了解除毒氣的解藥，此刻只需要多準(zhǔn)備一些罷了。

　　作為聯(lián)盟官方最大的訓(xùn)練家學(xué)院，學(xué)校中的資源十分充足。

　　接下來(lái)他們一邊解救其他被毒倒的老師、教授，一邊聯(lián)系上了返回教學(xué)樓的大源進(jìn)團(tuán)隊(duì)。

　　在大源進(jìn)和他的助教隊(duì)伍的幫助下，所有分散的老師都被護(hù)送到了防空洞，這里中毒的人員更多，而且毒氣的成分和教學(xué)樓中的也不太一樣。

　　好在北見(jiàn)紗織不愧是訓(xùn)練家學(xué)院中有名的藥劑學(xué)大師，她很快就更改的解藥的配方，成功解救了數(shù)百名中毒的學(xué)生和老師。

　　接下來(lái)的事情就和龍一沒(méi)什么關(guān)系了，如何安撫學(xué)生、如何安排防御、如何解決飲食、藥品的問(wèn)題自有學(xué)院的高層決定，完成了護(hù)衛(wèi)工作的龍一很快回到了美莎、本田等人身邊。

　　“怎么樣龍一，我們安全了嗎？”本田最先問(wèn)道。

　　龍一簡(jiǎn)單講述了一下剛才發(fā)生的事情，順便解釋了一下要素的概念。

　　類(lèi)似龍一、本田、美莎這些草系班的學(xué)生，大部分都出自普通家庭，他們對(duì)于訓(xùn)練家方面的知識(shí)都一知半解，更別說(shuō)這種高端情報(bào)了。

　　在本田他們看來(lái)，聯(lián)盟的天王，成名的訓(xùn)練家大師們無(wú)疑是很強(qiáng)的，但究竟有多強(qiáng)，他們比普通訓(xùn)練家強(qiáng)在什么地方，卻是模模糊糊。

　　很多草根出身的訓(xùn)練家都有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為自己只要收服一只資質(zhì)出色的精靈，然后努力訓(xùn)練，加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，就能夠成為下一位天王級(jí)別的存在。

　　但實(shí)際上這是錯(cuò)誤的，戰(zhàn)略級(jí)的珍貴知識(shí)永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人手上。他們不會(huì)懂哪怕是聯(lián)盟大賽的冠軍大部分時(shí)候也都只是一名出色的二流訓(xùn)練家罷了，偶爾有極少數(shù)屬于一流訓(xùn)練家，但幾乎每一個(gè)都有不低的背景。

　　普通訓(xùn)練家們不會(huì)懂不在每一個(gè)階段培育到極限就不能在終極進(jìn)化型時(shí)達(dá)到種族極限，更不會(huì)知道想要突破要素階，這只是必要的前提罷了。

　　如何判斷精靈培育到了極限？要素是什么？如何超越極限突破至要素階？要素階之后的前進(jìn)方向是什么？精靈變強(qiáng)只有要素一條路可走嗎？

　　這些知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)流傳出去，就連龍一現(xiàn)在也不知道，他唯一的優(yōu)勢(shì)是擁有系統(tǒng)，可以清楚得知道自己精靈的極限，而且可以快速?gòu)?qiáng)化。

　　“操控沙子進(jìn)行各種攻擊？還能夠把自己沙化？妙蛙花的寄生種子可以長(zhǎng)出一片森林？龍一你不是在開(kāi)玩笑吧？”

　　幾人驚呆了，這真的是精靈之間的戰(zhàn)斗？

　　龍一猶豫了一下還是沒(méi)有提及種族極限的事情，這畢竟是宮本芽衣不小心透露給他的知識(shí)，如果胡亂傳播造成什么麻煩，是現(xiàn)在的龍一無(wú)法承受的。

　　“我聽(tīng)教導(dǎo)主任說(shuō)這是要素的力量，反正是一種很高級(jí)的訓(xùn)練家才能掌握的力量。”

　　在他們交流的時(shí)候校方終于討論出了一個(gè)結(jié)果：所有人繼續(xù)躲在防空洞等待聯(lián)盟支援，學(xué)院老師和助教團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)最外圍的守護(hù)，然后依次往內(nèi)是3年級(jí)學(xué)生、2年級(jí)學(xué)生、1年級(jí)學(xué)生、非戰(zhàn)斗人員。

　　最中心被希爾破開(kāi)的洞口同樣會(huì)有一小隊(duì)人員守護(hù)，以宮本芽衣、島田夜和一些學(xué)生會(huì)成員為主。