“孫指導(dǎo)，場上的比分已經(jīng)有逐漸拉開的趨勢了，而且這幾個回合，三十三中的命中率比較低，感覺有點不是很流暢，如果是您，該如何應(yīng)對這種情況呢，您怎么看？”楊悅發(fā)現(xiàn)最近幾個回合，三十三中都是往里面強打，特別的勉強，一點都沒有之前打得好。
孫老爺子當(dāng)然也是看到了這種比較反常的現(xiàn)象了，但他還是把他的觀點給拋了出來：“怎么說呢，我個人覺得，三十三中這么打似乎是有意為之，因為咱們大家都能夠感覺出來，實驗中學(xué)的場控太穩(wěn)了，并且他們的陣容很齊整，這個就注定了三十三中想要把比分超過去的難度，太高了。不過我想剛才張海龍的那次犯規(guī)，應(yīng)該是給了三十三中一個新的思路，會不會是打算多多沖擊內(nèi)線，造成張海龍的犯規(guī)次數(shù)過多，而讓縮減他的上場時間，這樣就去掉實驗中學(xué)的最強點。”
楊悅對于這個解釋，也覺得貌似有點靠譜，不過，“可是孫指導(dǎo)，實驗中學(xué)的張海龍，可不是那種愛犯規(guī)的內(nèi)線，因為有著超越常人的身體優(yōu)勢，所以他的防守，并不需要過多的主動出擊，剛剛甚至反而是不斷的蓋帽，干擾出手。想造他的犯規(guī)，不太容易啊！”
孫老爺子也是連連點頭，毫不遲疑的說道：“確實如此，不過就如同我剛才說的，畢竟兩個隊實力的差距，還是比較明顯的；咱們大伙兒別看三十三中，能夠擊敗五十一中，育英中學(xué)等強隊，但是那幾個隊伍，今年各有各的問題，都不是最強狀態(tài)，而實驗中學(xué)今年恰好是一個高峰，就算是對上去年的二十六中，我覺得他們也是能夠有一拼的。”
楊悅用了一個吃驚的表情，夸張了一下，然后說道：“孫老師，那您的意思是，今年的實驗中學(xué)也是和去年的二十六中一樣，算是咱們福順市的歷史級別強隊了？”
孫老爺子，也是直截了當(dāng)?shù)恼J(rèn)可了這個說法，只見他繼續(xù)說道：“是的，小楊，這個就是我之前說過的，咱們市的籃球水平，在飛速的發(fā)展，可能進入決賽的隊伍，會越來越厲害，也許明年的冠軍會更厲害?，F(xiàn)在的孩子們，也都趕上了好時候啊！”
然后孫老爺子繼續(xù)說道：“那我接著說剛剛的打法問題吧，三十三中既然選擇了這種比較激進的打法，自然就要承擔(dān)一些后果，比如張海龍的防守效率的提升，自己進攻效率降低等問題。不過我想他們也會有一定的時間限制的，如果沒能有好的效果的話，他們肯定會把這個打法換回來的。畢竟比賽時間還很長，比分差距不大的話，一切都有可能。不然的話。。?！?p> 確實，孫老爺子還是非常喜歡三十三中這支隊伍的，或許也是因為他對于陳和中的欣賞，而愛屋及烏吧。不過剛才他可沒有看到孫剛教練叫過暫停，所以這個激進的計劃，估計就是那個狂傲的小子想出來的吧，畢竟這個小子還是很喜歡學(xué)習(xí)的各種籃球知識的，反觀三十三中其他隊員那青澀的臉孔，證明他們還是個孩子啊。只有陳和中算得上是老奸巨猾，額，應(yīng)該是少年老成吧，嗯，這個詞好！只是這么打，真的會有效果么？孫老爺子本身還是比較不看好的，而王可的蓋帽，更是證明了他的這個觀點。
不過，有的時候雖然結(jié)果與預(yù)期不符，但是只要是積極的影響，那么也是可以接受的。比如說陳和中的這個“提前休息”計劃，雖然沒能讓張海龍下場提前休息，但卻把李恒這個初二的潛力新星，給弄下去了。這個結(jié)果，也是讓所有人都有點哭笑不得。
陳和中背身要球后，打算利用運球和擋拆配合，把防守人員從李恒變成張海龍，但換了幾次后，也沒能找到和他直接交手的機會。而進攻時間卻不多了，所以奔著不能24秒的原則，陳和中就選擇了單打李恒這個點了。然后效果還不錯，短短的幾分鐘內(nèi)，還真的是把李恒的犯規(guī)次數(shù)升了上去。這個就讓李恒頗感無奈了，怎么講呢，能夠被人針對，也是一種實力的體現(xiàn)吧。
比賽的上半場還剩下6分鐘，但是李恒已經(jīng)三次犯規(guī)了，這次陳和中一個反跑后的出手，由于他的橫移速度不夠，所以手上發(fā)了點力，但是陳和中的反應(yīng)真的是很夸張，所以這個小子又一次贏得了裁判的心，送給了李恒一次撞人犯規(guī)。
這個時候，場下的雙方教練也似乎明白點了什么，郭浩首先在心里面狂呼了起來，“我去，孫教練你夠狠，竟然直接把我們的李恒給搞下場休息了?！痹谒睦锩?，李恒可時一個非常合格的首發(fā)，并且對于球隊的幫助也是非常的，一旦他下場休息，對于實驗中學(xué)來說，攻防兩端都少了個不錯的利器。
而孫剛教練則是想到：“這群小子，竟然不按照我的設(shè)想來，不過這個強攻內(nèi)線的主意，到不失為一步妙棋。”孫剛自然明白，李恒對于實驗中學(xué)的重要性。并且他又一次確認(rèn)了，陳和中的臨場決斷，還真的是挺有一套的。“現(xiàn)在頭疼的不是我，呵呵，實驗中學(xué)，你們該如何應(yīng)對呢？”
卻說李恒下場后，悶悶不樂的坐在那里，他知道自己貌似上當(dāng)了，但是他也知道對方的第一目標(biāo)，應(yīng)該不是他，但是他還是中招了，李恒再一次抬起頭，看了看賽場上飛奔的陳和中，他決定一會兒在登場，絕對要穩(wěn)穩(wěn)，安安靜靜的做一個不犯規(guī)的美男子。好吧，雖然說李恒心里面想清楚了是怎么回事，但是他再次登場肯定也要下半場了。
你還別說，沒了李恒后，三十三中在籃下這塊的命中率，明顯是提升了不少呢。雖然沒能把比分追平，但也是有把雙方的分差縮小了，并且又過了3分鐘后，把分差追回了只差2分而已。對此，陳和中的說法就是，趁你病，要你命！不可沽名學(xué)霸王~