020 系統(tǒng)的徹底認(rèn)主

　　班主任咳嗽了一聲，面對(duì)下面的鴉雀無(wú)聲，指著黑板上的難題，眼含深意地說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)是嗎？陸今琬，你來(lái)做下這道題?！?p>　　哦？好戲來(lái)了。

　　傅驕陽(yáng)好整以暇地托起下頜，懶洋洋地盯著發(fā)生的一切。

　　陸今琬過(guò)了兩秒才起身，她快速寫(xiě)下手頭上正在做的題目的答案，之后才慢吞吞走向講臺(tái)。

　　只看了五秒鐘題目，陸今琬拿起粉筆在黑板上刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。

　　這道題很難，不光涉及到數(shù)與代數(shù)，還涉及到一些高中的知識(shí)，所幸陸今琬會(huì)做。

　　大多數(shù)學(xué)生都抬頭看著陸今琬的步驟，只覺(jué)得一步步都那么恰當(dāng)，沒(méi)有一絲贅余，她的答案完美得剛剛好。

　　班主任臉色有點(diǎn)變了，她維持著自己和藹的笑容，拍了拍陸今琬的肩膀，說(shuō)道：“你最近有點(diǎn)進(jìn)步，作業(yè)也寫(xiě)的不錯(cuò)。”

　　陸今琬低下頭，回自己座位上去了。

　　教室里的寂靜那么明顯，班主任干笑兩聲，生硬地接上了自己的話：“好，我們來(lái)看下陸今琬的答案，她第一步是這么做的……”

　　這邊，系統(tǒng)舒了口氣，“還好選擇求助卡的時(shí)候你反應(yīng)得快，稍微晚一會(huì)兒的話，現(xiàn)在你就麻煩大了。”

　　陸今琬在稿紙上飛舞的筆頓了頓，她若有所思地問(wèn)：“你不是說(shuō)什么事都只能靠我自己？有危險(xiǎn)也只是提醒罷了，怎么還有求助卡？而且聽(tīng)起來(lái)，你還不太愿意給我求助卡?！?p>　　系統(tǒng)尷尬了，它過(guò)了幾秒才哼哼唧唧道：“那跟你沒(méi)關(guān)系，反正你知道求助卡一年只能用五次就夠了，節(jié)省點(diǎn)用?！?p>　　“哦?！标懡耒貞?yīng)。

　　系統(tǒng)發(fā)出“嗯……”的音節(jié)，還延長(zhǎng)了好幾秒，似乎是在考慮要不要告訴她某些事情。

　　半晌后，陸今琬做完手頭上的證明題，系統(tǒng)輕輕出聲：“其實(shí)，系統(tǒng)內(nèi)部會(huì)給與宿主一定的補(bǔ)貼機(jī)制，這是系統(tǒng)內(nèi)定的，不可泄露。還有其他的補(bǔ)貼機(jī)制我也不能告訴你，但是你要知道，系統(tǒng)付出了多少，就會(huì)從你手上討回去多少，而且是以你的靈魂作抵押?！?p>　　陸今琬一怔，停住了手中的筆，仰起頭。

　　講臺(tái)上班主任已經(jīng)連講兩節(jié)課，有些不耐的神色出現(xiàn)在她臉上。

　　偶然對(duì)上陸今琬平淡寧?kù)o的眼神，班主任竟覺(jué)得喉頭一哽，心虛地轉(zhuǎn)過(guò)了頭。

　　“什么叫做以我的靈魂作抵押？”

　　陸今琬問(wèn)系統(tǒng)。她至今還不明白為何會(huì)重生，也不明白為什么重生就有系統(tǒng)攜帶，她以為是標(biāo)配，結(jié)果這個(gè)只想賺錢的系統(tǒng)告訴她，一切都是有原因的。

　　“你的重生，是系統(tǒng)給你的機(jī)會(huì)，重生以你的靈魂為代價(jià)。如果最終你實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的最高目標(biāo)，系統(tǒng)會(huì)將所有都還給你。而我不過(guò)是系統(tǒng)千萬(wàn)年來(lái)衍生出的靈，我無(wú)法改變系統(tǒng)的規(guī)則，只能與宿主溝通?！?p>　　陸今琬聽(tīng)出了系統(tǒng)的沉重，原來(lái)，它也不是完全自由。

　　她沉思的時(shí)候，系統(tǒng)又道：“對(duì)了，你下次別動(dòng)不動(dòng)就想自己完蛋了這種事，它一旦感應(yīng)到你的想法，就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)提醒你使用求助卡，要是你意志不夠堅(jiān)定，一下就用完了五次機(jī)會(huì)，往后更難的處境下就沒(méi)法用了?！?p>　　“我知道了?！标懡耒萑肓说吐?。

　　系統(tǒng)很想拍拍陸今琬的肩膀，但它做不到，只能用歡快的語(yǔ)氣表達(dá)自己的心情。

　　“宿主，系統(tǒng)是為你好，它挑了好久才選中你，說(shuō)明你有這個(gè)實(shí)力。它也不想要你的靈魂，但是沒(méi)辦法，世界規(guī)則是這樣，不能戰(zhàn)勝它就只能被它吃掉。但若是你能助它越來(lái)越強(qiáng)大，系統(tǒng)絕不會(huì)虧待你。我跟了它這么久，知道它是真的欣賞你，我也才肯跟你說(shuō)這么多話?！?p>　　“知道了，你不用說(shuō)下去了，我想看書(shū)?！?p>　　陸今琬的狀態(tài)懨懨的，任是她做好了準(zhǔn)備，也難以接受自己的重生竟是系統(tǒng)的利用。

　　但想了一會(huì)兒，她想通了，系統(tǒng)和她現(xiàn)在在一條船上，系統(tǒng)不會(huì)害她出事，反而會(huì)幫助她。光憑這點(diǎn)，系統(tǒng)就是個(gè)好的盟友。

　　也罷，不管她是為什么重生，至少她回到了這個(gè)時(shí)候，她一定會(huì)讓全家人過(guò)上好日子。

　　打定主意，陸今琬對(duì)系統(tǒng)露出第一個(gè)笑容：“系統(tǒng)，以后請(qǐng)多關(guān)照?！?p>　　系統(tǒng)受寵若驚，“你你你”了半天，才發(fā)出一聲空靈的應(yīng)答。

　　陸今琬和系統(tǒng)心照不宣，這一聲，是那個(gè)真正的“系統(tǒng)”發(fā)出來(lái)的，它認(rèn)同了陸今琬！

　　與之同時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)說(shuō)道：“滴——完成認(rèn)主！”

　　*****

　　在看書(shū)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得飛快，下課鈴聲一響，班主任就走了，常安和何昭昭來(lái)到陸今琬身邊。

　　“今琬，你沒(méi)受傷吧？”常安壓低聲音問(wèn)。

　　何昭昭淚眼汪汪，“是我們來(lái)不及去救你?！?p>　　昨天陸今琬被傅驕陽(yáng)刁難是小事，今天都主動(dòng)來(lái)欺負(fù)人了，何昭昭終于拿出了勇氣，攥緊拳頭道：“她們要是還敢來(lái)欺負(fù)你，我一定要跟你一起打跑她們！”

　　聽(tīng)了何昭昭傻氣的話，陸今琬只覺(jué)得她可愛(ài)。

　　放下手中的練習(xí)題，陸今琬伸了個(gè)懶腰，唇邊掛著淡淡的笑意。

　　“沒(méi)事，她們也沒(méi)把我怎樣，是付校長(zhǎng)及時(shí)出現(xiàn)了?！?p>　　常安聞言，眉頭卻皺得更緊，附在陸今琬耳邊說(shuō)：“付校長(zhǎng)也沒(méi)把她們?cè)趺礃樱俊?p>　　陸今琬點(diǎn)點(diǎn)頭，“目前相安無(wú)事，誰(shuí)知道以后呢？”

　　“嘖，你怎么會(huì)招惹到她們??？平時(shí)她們那群人眼高于頂，從不曾跟我們打交道，怎么一下糾纏起你了？”

　　常安百思不得其解，何昭昭也附和道：“是啊，不就是昨天一點(diǎn)小摩擦？至于今天明目張膽地欺負(fù)人嗎？”

　　“行了，我以后躲著點(diǎn)她們就是了。也快中考，你們別為我擔(dān)心，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我們可約好了一起考一中的?。　?p>　　陸今琬岔開(kāi)了話題，笑眼瞇瞇，瑩白干凈的小臉滿是真摯之情。

　　常安哼笑一聲，眼底揶揄一片：“考上一中又能怎樣？還不是更方便某人了？”

　　說(shuō)著，打趣的眼神飄向何昭昭。

　　陸今琬心知肚明，常安說(shuō)的某人是指何昭昭，因?yàn)樗祽俚膭⒁缫欢〞?huì)考上一中。