第六十九章 德的考驗

　　院長羅德華不好意思的開口道：“實在抱歉，本來想要和你詳細說說這一次評比應該準備的東西，但是誰知道竟然被叫走了，你這一次不管拿到什么名次，都沒事，不要給自己太大的壓力。”

　　聽到院長所說的，馬文豪就知道自己差一點被坑了，看來這一次評比不是那么簡單，但是他還是想要知道都需要準備些什么。

　　“院長，雖然不知道需要準備什么東西，但是我也拿了不少的東西，您跟我說說吧，評比的詳細內(nèi)容?！瘪R文豪開口問道。

　　這一次院長正好過來，彌補他對于評比內(nèi)容知識的欠缺。

　　聽到馬文豪的話，院長羅德華開口解釋了起來，原來教師評比是從幾個方面開始的，分為德智體美勞。

　　德方面，就是師德，作為老師需要用到一些教具，盡可能的提高自己的講述水平，體現(xiàn)一名老師應有的素質(zhì)。

　　這也是要看每個老師累積了，如果準備東西充分無比的話，讓所講的課程充滿了樂趣，使得系統(tǒng)認定該名老師合格的話，那么就算是任務完成了。

　　馬文豪搖搖頭，沒想到竟然還有這樣的評比內(nèi)容，竟然要展示準備的教具，怪不得說要提前準備一番了。

　　畢竟光是靠講的話，系統(tǒng)也不能客觀的確定評比講課內(nèi)容的好壞，自然就采用這樣的方式了。

　　至于智方面，那就是要用準備的各種材料，去驗證一個課題，當然因為課題的不同，所以每人都要勁量準備更多的東西。

　　至于體美勞，院長也詳細講了一番，不過評比采用的是淘汰制，所以也只有一個突破了，才能夠接下來往下繼續(xù)參與評選。

　　這也是院長羅德華對于馬文豪的成績不在抱有希望的原因，在他看來，馬文豪此時連教具什么的都沒有準備。

　　雖然他相信以馬文豪之前戰(zhàn)勝張艾方的驚艷表現(xiàn)，肯定這幾關難不住他，但是想要拿到一個好的名次并不可能，畢竟各種準備也占了不少的分數(shù)。

　　馬文豪告訴院長羅德華自己準備了一些東西，但是院長卻并沒有去看，在院長想來，馬文豪連評選內(nèi)容都不清楚，又怎么可能準備什么通過的東西，肯定最終的結果會讓人失望。

　　院長離開了，但是馬文豪并沒有放松下來，既然知道了評選內(nèi)容，他也要查看一番馬有才給他準備的東西，究竟有些什么了。

　　之前大概看了一番，和院長所說的話相互驗證了一番，看上去他箱子里面的東西正是為了這一次的評選而準備的。

　　也不知道馬有才到底是從哪里知道的，看來這小子倒是給他準備了不少的好東西，想到這里馬文豪細細查看起來。

　　很多東西看上去就是為了第一關準備的，這些應該就是教具了，說起來馬文豪對于不少東西使用的方法還不清楚，不過還好這些都因為沒有拆封，配有相應的說明書馬文豪就仔細的看了起來。

　　相比于其他參加評選的老師都在仔細的備課準備第一關的評選，馬文豪此時待在屋子里面正在用心的查看著各種教具及證明材料的使用。

　　一番細細查看下來，馬文豪對于現(xiàn)代的科技真的是佩服不已了，果然都是不錯的好東西，看得馬文豪眼饞不已，也許使用這些東西絕對可以提升不少教學質(zhì)量和效率。

　　他就說單純地去講課本上的內(nèi)容，和以前的講課方式?jīng)]什么區(qū)別，這樣的科技氣息也太低端了，根本不符合這個科技世界的屬性。

　　現(xiàn)在才明白過來，不是講課方式死板，純粹是他以前沒使用過任何的教具，也真的是有些難為以前的那些學生了，要是早知道有這些東西的話，起碼課程講解可能會更加的簡單。

　　有了這些東西馬文豪對于即將要進行的第一場的評比，就感覺更加沒有什么難度了，看上去倒是非常容易去辦到了。

　　還好這幾天房間都會送過來各種美食，而馬文豪要做的，就是吩咐聲控系統(tǒng)他要吃什么，不得不說，這邊好吃的實在是太多了。

　　怪不得那么多的教師對這里趨之若鶩，都想著來參加評選，不但是榮譽那么簡單，就是這幾天的享受也不簡單，對此馬文豪很是滿意。

　　不過這樣的日子過得很快，第一場評選就到來了，隨著聲控系統(tǒng)的提示，馬文豪拿著準備的箱子站到了規(guī)定的位置上。

　　隨著腳下的運動，馬文豪就發(fā)現(xiàn)自己快速的被帶著向著一個大禮堂而去，與此同時，他才知道這一次參加評選到底來了多少人。

　　目光所致，就恐怕不下萬人了，這么多人一起來到一個大禮堂之中參加評選，想想都讓人驚嘆。

　　可是當他的目光看向了大禮堂一邊所顯示的竟然是會場二時，他暗自猜測難道還有幾個會場不成。

　　就在這時，聽到遠處有幾個人聊天的聲音，很顯然他們都彼此熟悉，從他們的談話聲馬文豪才知道這樣的大禮堂竟然有十個。

　　也就是說這一次第一場的評選就有十萬人參加，想想都能夠知道這是一個多么可怕的數(shù)字，竟然會有如此之多的人參加，這也實在是太恐怖了。

　　怪不得竟然會采用淘汰制，恐怕這第一關就要把這里的一半人刷掉了。

　　馬文豪猜測的不錯，第一關自然就是為了刷掉人數(shù)而設置的，因為是系統(tǒng)判定，根本不存在徇私的可能，這也是不少老師為了能夠通過這關專門準備了大量的教具，哪怕就是為了堆數(shù)量，也要想辦法通過的原因。

　　馬文豪順著看去，幾乎每個人手中都拿著一個大箱子，甚至有的竟然拿了兩個。

　　要不是有腳下的機械存在的原因，馬文豪懷疑眼前這些人還真的不要想著提著笨重的箱子，這也是給這些老師提供方面之門了。

　　不過馬文豪沒有時間去查看，他們被帶到了大禮堂后，很快就每人配發(fā)了一個牌子。

　　馬文豪看了一下自己的號碼牌，竟然是4999號，看上去他處于中游的位置。

　　就是不知道輪到他究竟是什么時候了，想到這里馬文豪打算好好等待了。

　　不過馬文豪忽略了現(xiàn)代科技的先進，眼前大禮堂配發(fā)了五百臺最為先進的機器，也就是說只要是第十輪就到他了，根本不用等待多久。

　　只不過因為參加評選的老師太多了，所以才將老師分流了出去，而機器每人只需要試講十分鐘，就可以算出分數(shù)了，這也是機器的先進性了。

　　聽到講解的人將內(nèi)容給大家講述了一遍，也只有少數(shù)老師驚訝的議論了起來，而這些人都有一個明顯的標志，他們有的甚至沒有帶教具，可以看出他們是第一次來了。

　　不過在場大多數(shù)的教師好像都知道這個結果，并沒有任何的詫異表情，而是靜靜的等待著結果。

　　因為會場人數(shù)很多，馬文豪并沒有看到張艾方，不知道對方究竟有沒有在他們的會場，不過相信以對方的經(jīng)驗，這一關對對方來說，應該并不困難。

　　讓馬文豪驚嘆的是，因為只是十分鐘，不少人竟然還帶著兩大箱子的教具，不知道他們有沒有時間使用。

　　就這樣站在一邊，開始等待了起來，不得不說時間過得還是很快的，沒過多久，第一波進去的老師已經(jīng)出來了，不過看他們臉色不太好看的樣子，馬文豪猜測也許他們的成績不會怎么好了。

　　而不僅僅是這樣，他發(fā)現(xiàn)還有老師竟然留著淚，看上去他們是失敗了。

　　這也給第二波的人造成了不小的困擾，看上去他們一個個苦著臉，恐怕是慘遭淘汰了。

　　不過腳下的機械沒有給他們?nèi)魏味毫舻臋C會，很快的就被送出了場館外，這其中不少的人這一次的教師評選之路也就徹底的結束了。

　　第二波的教師被分別送到了機器旁邊，很快他們就開始了德這關的測評。

　　終于等待了不久的時間，輪到了馬文豪，他踏步就向著里面走了進去，倒要看看接下來這關會面對什么困難了。

　　眼前的機器看上去就是一個白色外殼，當馬文豪踏入里面后，發(fā)現(xiàn)他的身后有個屏幕，而眼前有一些機器人存在，這些家伙看著馬文豪進來后。

　　其中一個揮揮手，示意馬文豪站到講臺上，也可以使用自己所帶的教具講課，如果準備好了的話，就可以示意進行打分了。

　　馬文豪看了看，就拿起了他今天要準備所講課的教具，這幾件東西可以演示他所講課的內(nèi)容，可以說把他講的內(nèi)容像是圖像一般的展示出來。

　　而馬文豪為此就是根據(jù)圖像展示的內(nèi)容，將自己的課程講述的更加充滿樂趣與內(nèi)涵。

　　示意可以開始后，眼前機器人的背后出現(xiàn)了一個計時器，開始對于他的時間進行計算。

　　馬文豪已經(jīng)習慣了正式的課程，對于眼前這一套并沒有什么感覺，就開口詳細的說明了起來，隨著他繪聲繪色的講出來，眼前機器人的眼神竟然變得明亮起來。

　　他不知道是不是自己的錯覺，反正覺得眼前的這些機器人因為聽他的課完全不同了，不過既然時間沒到馬文豪就繼續(xù)講著。

　　而在操控后臺，幾個本來操控機械的工作人員，卻有一人突然大聲喊了起來。