聶安然掩面，生怕別人知道這么中二的兒子是她生的。
不過(guò)，這個(gè)事情怎么這么耳熟呢？
聶安然一時(shí)想不出，為什么這個(gè)事情這么耳熟，便也不再去想它了。
講臺(tái)上的林老師免不了又是一陣叮囑，從學(xué)校教育叮囑到了家庭教育，聽(tīng)得眾家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)頭稱道。
做班主任的就是不一樣，真的很能扯！
聶安然坐在那里百無(wú)聊賴，好不容易撐到了家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，卻被林老師留了下來(lái)。
“喬佑的家長(zhǎng)留下來(lái)，我有話要跟您私聊一下?！?p> 于是，教室里所有人都走了，只留下聶安然一個(gè)人拉著小橘子的手站在教室中央。
“您是喬佑的媽媽吧？今天不是他爸爸來(lái)啊？”林老師站在講臺(tái)上，居高臨下地看得聶安然一陣哆嗦。這感覺(jué)像極了學(xué)生時(shí)代被老師留下來(lái)開(kāi)小灶。
“昂，對(duì)，今天是我來(lái)給他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，老師您好，我姓聶?！甭櫚踩晃⑿χ?p> “好的，喬太太?！?p> 好的，就當(dāng)聶安然什么也沒(méi)說(shuō)吧。
“喬太太，在這里說(shuō)話也不太方便，去我辦公室聊吧?！绷掷蠋熣f(shuō)著就走出了教室。
“好?！甭櫚踩焕鴨逃悠嵠嵉馗松先ァ?p> 林老師一到辦公室就往自己的椅子上一坐，“不好意思啊，辦公室里也沒(méi)有多余的椅子，就煩請(qǐng)您站一會(huì)兒了?！?p> “沒(méi)事沒(méi)事。”聶安然尷尬道。她現(xiàn)在就活像被老師留下來(lái)訓(xùn)話的學(xué)生，直立立地站在辦公桌前，惶然不知所措?！安恢懒掷蠋熌鷨为?dú)把我留下來(lái)，想要說(shuō)些什么？”
“啊，其實(shí)也沒(méi)什么大事，就是主要想跟你好好聊一聊喬佑同學(xué)的教育問(wèn)題?！绷掷蠋熣笪Ｗ?，十分嚴(yán)肅。
“喬佑這孩子從小就跟別的孩子不一樣，近些來(lái)也越來(lái)越皮了，有些做的不好的地方，還請(qǐng)林老師您多擔(dān)待擔(dān)待?！?p> “這可不是我擔(dān)不擔(dān)待的問(wèn)題，更不是小孩子皮不皮的問(wèn)題，而是您家的教育問(wèn)題。一個(gè)八歲的小孩兒，皮一點(diǎn)很正常，但他一天到晚神神叨叨的，滿嘴都是妖魔鬼怪，太迷信了！我理解你們家里可能有些老人喜歡這些迷信的事情，但請(qǐng)不要同化孩子呀！”
“不……不好意思啊，我回去一定好好解決這個(gè)事情?！绷掷蠋熢捳f(shuō)得又快又連貫，聶安然一時(shí)間竟有些虛。
“我沒(méi)有迷信……”一旁的小橘子弱弱地說(shuō)道?！袄蠋熌闵砗缶驼玖艘粋€(gè)老爺爺，他還讓我告訴你，他在床頭柜底下藏了一張銀行卡，里面有二十萬(wàn)塊錢(qián)，密碼是736509?！?p> “咳咳?！甭櫚踩桓煽攘藘陕?，并不阻止小橘子繼續(xù)說(shuō)下去。大橘子說(shuō)小橘子的能力是可以幫到別人的，這應(yīng)該就算是對(duì)別人的幫助了吧。
林老師聽(tīng)了這話愣了一會(huì)兒，然后又極其不自然地掏出了手機(jī)，打通了一個(gè)電話?！拔?？老公，你看看我爸房間的床頭柜底下有沒(méi)有一張銀行卡？”
然后，林老師沉默了好一會(huì)兒，電話那頭才有了反應(yīng)。
“真有一張銀行卡??！老婆你怎么知道咱爸把銀行卡放這里的?。俊?p> “回去再說(shuō)，我先掛了啊。”說(shuō)完，林老師就掛了電話，一臉鄙夷地打量了大量喬佑。
“老師，要是沒(méi)什么事我們就先走了?。 甭櫚踩灰?jiàn)著氣氛有些尷尬，就趕緊拉著喬佑跑了。