第三十六章 國慶長假之開始

　　先不說，秦老師如何與校長周旋，白曉琳收拾好東西就去高一的教學樓找妹妹白曉瑜了。

　　到了妹妹的課室，看見只有白曉瑜一個人在這里，“曉瑜?！?p>　　“姐姐，你來了，我很快就收拾好的，等我一下?！眲倓偘讜澡ぴ谧鲎鳂I(yè)，已經(jīng)完成了英語，不用帶英語書回去了，(＾－＾)V，輕了一點。

　　很快白曉琳和白曉瑜就出了校門了，現(xiàn)在還不到6點，還有公交車。

　　兩人回到家已經(jīng)7點了，吃了飯后，兩姐妹坐在在一起看電視，聊天，說說學校遇到的趣事。聊著聊著，白曉琳才發(fā)現(xiàn)，自己對妹妹的忽略，妹妹到新學校一個多月了，自己都沒有好好去了解她在學校的情況。

　　想到這，白曉琳心里一陣內(nèi)疚，心中急不可待的想要補償妹妹，但是補償什么呢？嗯做些好吃的好了。

　　于是白曉琳看向妹妹白曉瑜，只見她那漂亮的臉蛋上掛著開心的笑容。“曉瑜，這個假期你有什么安排嗎？”

　　“和同學約好了明天要去縣城。聽說有活動”白曉瑜說到這似乎很開心。

　　“那你要小心一點，現(xiàn)在過節(jié)人會很多的?！卑讜粤沼行模鋵嵥遣惶澇蓢鴳c第一天出去玩的，不過既然妹妹和同學約好了，也不再說什么。

　　“嗯，我會的?！卑讜澡ふf到。

　　白曉琳看看時間，已經(jīng)9點了，“早點去休息吧，明天應(yīng)該要早起吧?！?p>　　“好?！?p>　　白曉琳也回到房間，看了一會書，白曉琳又想起今天系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)。頓時煩惱起來，時間太少了，要學的東西太多了。

　　而且自己的系統(tǒng)現(xiàn)在只有一個深度睡眠學習功能可以利用，并且是不完全開放的，只有50%的幾率激活。所以現(xiàn)在白曉琳最多3-4天進入一次睡眠學習幻境。但是自己還有更多更重要的知識要學習，是不能用來練習小提琴的。

　　至于其他時間？好像只有假期時間充裕一點了。

　　周一至周五的話，不用想了。如果非要練習小提琴的話就只能放棄下午的練字時間了。

　　沒錯，白曉琳為了寫出一手好字，每天晚修前都拿出半個小時來練習。為此白曉琳和羅素素一起還參加了書法興趣班。

　　而且練習小提琴和練習書法不同，練習小提琴是會才生噪音的，容易打擾到別人。所以最多只能利用下午在宿舍的時間練習一下。

　　白曉琳突然想到了什么，“系統(tǒng)，你是不是又出現(xiàn)異常了？”

　　白曉琳腦海深處的某光團顫抖了一下。

　　“叮！尚未發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)異常，宿主可對學習輔助系統(tǒng)009號進行檢測?！边@是監(jiān)測系統(tǒng)的提示音，感覺與正常的系統(tǒng)提示音相比要死板一些。

　　幸好隱藏及時，不然又要被發(fā)現(xiàn)了，好不容易從主腦的小黑屋出來放風的某光團一臉（？有臉嗎？）慶幸的想到。哎，宿主怎么變得敏銳了，郁悶。

　　“沒事就好?！卑讜粤毡硎痉判牧?，“不過系統(tǒng)，你發(fā)布任務(wù)怎么變得不科學了。”

　　誰不科學，你才不科學！某光團憤怒的上躥下跳。

　　“你看，明顯我的時間都被安排滿了，你還發(fā)布這么難、這么費時間的任務(wù)。合適嘛？”白曉琳有些嫌棄的說到，其實她只是想和系統(tǒng)說說話而已。

　　可能是剛剛和妹妹的談話讓她內(nèi)疚，忽然發(fā)覺自己的生活不僅只有學習，還有家人。而自己這段時間全身心的投入學習之中忽視了家人，就連和自己生活一起，同在一所學校讀書的妹妹都沒有照顧到。但就算如此，自己連學習都沒有安排好。

　　想著想著，白曉琳有些失落，“系統(tǒng)，你說我是不是特別笨，其實有時候我也覺得?！?p>　　“叮！目前宿主智慧值為10（當前星球平均值為10）”哼！你的智商低還用說嗎？全星際人都知道。某光團閃了閃。

　　“不過，我覺得經(jīng)常不科學的系統(tǒng)其實也聰明不到哪去?！卑讜粤胀蝗恍α似饋怼Ｊ裁唇袀牟贿^三秒，這就是。

　　你才不科學！你那什么都不科學！某光團又氣得上躥下跳。幸好白曉琳的腦海夠?qū)掗?，要不然遲早它都會蹦出去的。

　　等本系統(tǒng)出了小黑屋后，本系統(tǒng)一定會給你發(fā)一個強制任務(wù)，讓你讀1000本書，寫一千篇讀書報告，嗯……好像多了一點，那500本好了，好像還是有點多，那250吧，不能再少了。哼！看你還敢不敢亂說話。某光團正在暗戳戳的計劃著如何懲罰它的宿主，同時光團還在不斷上下抖動。

　　等了三秒，沒反應(yīng)?！跋到y(tǒng)，你說呢？”又等了三秒還是沒反應(yīng)。白曉琳有些郁悶，明明感覺之前那個出現(xiàn)“異?！钡南到y(tǒng)回來了的，怎么又沒反應(yīng)了呢？

　　“算了，還是繼續(xù)看書了?！卑讜粤站湍贸稣n本復習了。練習小提琴的事明天再說吧，反正秦老師也沒說要選首席，估計還要等幾個星期，等到同學們基本學會了《梁?！泛蟛艜x首席。

　　臨睡覺前，白曉琳又做了兩遍廣播體操，弄得渾身疲憊后，又沖了下澡，才上床睡覺。

　　這一次白曉琳很順利的進入深度睡眠，又很幸運的進入睡眠學習幻境。

　　學習幻境是根據(jù)使用者的潛意識所化的，也就是說使用者內(nèi)心渴望什么，學習幻境就會幻化成什么。

　　白曉琳的學習幻境是一片環(huán)境清幽的山谷，有山有水，有良田也有茅屋，這是白曉琳渴望的生活。

　　白曉琳照例在“茅屋”前睜開眼睛。所謂的茅屋是一座雅致的竹樓，而竹樓里面確實現(xiàn)代化的裝飾，電視冰箱一應(yīng)俱全，不過現(xiàn)在都是擺設(shè)，都不能用的。

　　白曉琳走進竹樓，徑直來到二樓的書房。在書房的巨大書架上選擇了《計算機技術(shù)與應(yīng)用1》，之后白曉琳跟前就出現(xiàn)了一個虛擬教室，里面有一為男老師。白曉琳和老師問好后就坐下來聽課。

　　上星期在學校上計算機課的時候，白曉琳發(fā)現(xiàn)自己讀了大學居然只會用辦公軟件。

　　白曉琳還記得高中的時候他們就已經(jīng)學過了視頻制作，flash動畫制作，Photoshop，還有辦公軟件中的數(shù)據(jù)庫了。而且她還在不知情的情況下參加過市里舉辦的flash動畫制作大賽的。不過后來太久沒用過都忘了。

　　所以現(xiàn)在白曉琳決定重新學回來。而且系統(tǒng)獎勵的課程都是有老師教的，學起來也不費勁。