第三十二章 興趣班（二）

　　時(shí)間很快就到了興趣班的開(kāi)課時(shí)間。星期五下午放學(xué)后，白曉琳就拿著小提琴到4號(hào)實(shí)驗(yàn)樓上課了。在這不得不提一下白曉琳他們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓了。

　　實(shí)驗(yàn)樓有四棟，兩棟理科實(shí)驗(yàn)樓，一棟計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)樓，還有一棟是美術(shù)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)樓。從教學(xué)設(shè)施來(lái)看，他們學(xué)校是非常完備的，就算一些穗城的重點(diǎn)中學(xué)都比不上。

　　白曉琳到教室時(shí)已經(jīng)有人來(lái)了，老師也已經(jīng)到了。白曉琳沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老師，不過(guò)從他和同學(xué)們的交談中，白曉琳得知他姓秦，是學(xué)校的音樂(lè)老師之一。

　　從秦老師手中拿過(guò)一張樂(lè)譜，因?yàn)槿藳](méi)有來(lái)齊，白曉琳只好找了個(gè)地方自己練習(xí)起來(lái)。

　　茉莉花？還是五線譜？不過(guò)幸好從前的自己雖然怕苦，但是還是挺勤奮的，筆記本上關(guān)于五線譜的讀法，小提琴的音階指法都寫(xiě)得清清楚楚，重新記起來(lái)并不難。不過(guò)要真正學(xué)會(huì)可是要費(fèi)一番功夫的。

　　“好了，大家停一下，人都來(lái)齊了吧?！鼻乩蠋煍?shù)了下人數(shù)，“上課之前我先給大家說(shuō)一件事，我們學(xué)校要組建一個(gè)小提琴演奏隊(duì)，今年校慶的時(shí)候可能會(huì)有表演，不過(guò)我們的人太多了，而且每個(gè)人的水平還是有點(diǎn)差異的，所以就需要選拔了。”

　　同學(xué)們聽(tīng)后都議論紛紛，“天啊，居然有上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)？”

　　“不行，我一定要選上?！?p>　　……

　　“叮！臨時(shí)任務(wù)：成為學(xué)校小提琴樂(lè)隊(duì)的成員。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：開(kāi)啟初級(jí)小提琴課程；任務(wù)失敗懲罰無(wú)?！?p>　　白曉琳“……”好吧，其實(shí)她本來(lái)就想?yún)⒓拥?，不過(guò)還是有難度的，畢竟自己現(xiàn)在的水平連初學(xué)者都不算。

　　“剛才發(fā)給大家的樂(lè)譜就是選拔的內(nèi)容。因?yàn)闀r(shí)間比較緊，所以大家利用這個(gè)星期練習(xí)，下個(gè)星期進(jìn)行選拔。”雖然他覺(jué)得這節(jié)課就能學(xué)會(huì)這首曲子，但是畢竟有天分的人還是比較少的。秦老師說(shuō)完就拿出小提琴，“現(xiàn)在，我?guī)Т蠹揖毩?xí)一下這首曲子?！?p>　　白曉琳擺好姿勢(shì)琴弓搭上琴弦開(kāi)始拉了起來(lái)，得益于精神力的提升，在剛才的時(shí)間里白曉琳已經(jīng)把這首曲子記下，音階指法也記住了十之八九，拉其他曲子不敢說(shuō)，這首茉莉花是沒(méi)問(wèn)題的。

　　優(yōu)美的音樂(lè)在教室中響起，其中還夾雜著難聽(tīng)的噪音，其中就有白曉琳的杰作，雖然白曉琳把樂(lè)譜、音階指法都記熟了，但她并不會(huì)如何停頓，哪里快、哪里慢，她只是照著樂(lè)譜在拉，而不是演奏，所以琴音堪比噪音，和鋸木頭似的。

　　曲子拉過(guò)兩句后，一大半的同學(xué)都停了下來(lái)，音樂(lè)還在響著，白曉琳也還在拉著，噪音還在，但似乎慢慢變小了，漸漸地琴音開(kāi)始和諧起來(lái)。慢慢的又有人停下，教室中只有4個(gè)人在演奏了，除了秦老師，剩下3個(gè)學(xué)生，一男兩女，其中一個(gè)就是白曉琳。

　　不過(guò)現(xiàn)在白曉琳并不好受，雖然已經(jīng)掌握了曲子的演奏節(jié)奏，但時(shí)間一長(zhǎng)，腦海中的樂(lè)譜就越模糊，而那張樂(lè)譜有沒(méi)放在眼前，現(xiàn)在她只是靠著本能和對(duì)這首曲子的熟悉拉奏的。

　　幸運(yùn)的是，這時(shí)整首曲子都完成了。曲畢，教室內(nèi)響起熱烈的掌聲。

　　白曉琳松了口氣，看來(lái)死記硬背，有時(shí)候也不靠譜的啊，甩了甩有些酸的手?？聪蚝妥约阂黄鹄阶詈蟮耐瑢W(xué)，心中驚嘆，天才無(wú)處不在。雖然他們可能早就練習(xí)過(guò)這首曲子了，那也只能說(shuō)明，人家比你聰明還比你勤奮。

　　又看看老師，只見(jiàn)秦老師眼含笑意的看著他們?！袄牟诲e(cuò)。以前有練習(xí)過(guò)嗎？”

　　白曉琳搖搖頭。

　　那男生：“有練習(xí)過(guò)。但不熟悉，不過(guò)好像這張樂(lè)譜是有一些改動(dòng)的。”

　　那女生：“沒(méi)有。”

　　秦老師：難道我遇著天才了？先不說(shuō)那個(gè)鋸木頭的女生，就說(shuō)這一男一女第一次演奏這首曲子就能達(dá)到這種程度，實(shí)在很難得，雖說(shuō)這首曲子簡(jiǎn)單，但你說(shuō)簡(jiǎn)單為什么全班45人就他兩從頭到尾演奏下來(lái)？

　　哦，還有那鋸木頭的女生，明顯是初學(xué)的，說(shuō)不定今天才拿小提前呢。但是居然能把整首曲子拉下來(lái)，雖然一開(kāi)始的時(shí)候真的在鋸木頭，但后來(lái)也能跟上他們的節(jié)奏了。這說(shuō)明這個(gè)女生的記憶好，樂(lè)感也有，只要好好教導(dǎo)，便能成才啊。

　　“咳，很好，都拉得不錯(cuò)，”秦老師特意看了白曉琳一眼。白曉琳被看得不好意思，眼睛亂瞄。

　　“沒(méi)錯(cuò)，這首曲子是改編過(guò)的，但幅度并不大，你能發(fā)現(xiàn)真的很不錯(cuò)?！蔽⑿Φ某猩c(diǎn)頭，老師又看向女生，“你很有天分，繼續(xù)保持下去，我想你會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展?！?p>　　“你們?cè)敢饧尤雽W(xué)校小提琴樂(lè)隊(duì)嗎？”秦老師看向兩人。兩人紛紛點(diǎn)頭。

　　“好了，現(xiàn)在繼續(xù)練習(xí)?！闭f(shuō)完秦老師無(wú)視了白曉琳期盼的目光，繼續(xù)給大家上課。

　　得不到老師回應(yīng)，白曉琳有些沮喪，但是很快就投入到小提琴練習(xí)之中。這一次，秦老師講得很詳細(xì)，還親自示范如何彈奏。還下來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，白曉琳也得到了老師的指導(dǎo)，練習(xí)起來(lái)更加順暢，在下課之前已經(jīng)完全學(xué)會(huì)這首曲子了。

　　“也快下課了，在這里再重申一下，下星期進(jìn)行小提琴樂(lè)隊(duì)的選拔，希望大家回去好好練習(xí)這首曲子?！鼻乩蠋燁D了頓，又道“這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真，有些同學(xué)已經(jīng)掌握這首曲子了，自認(rèn)為學(xué)會(huì)了的可以現(xiàn)在就過(guò)來(lái)考核，如果通過(guò)了可以直接加入小提琴演奏隊(duì)?！辈唤?jīng)意間掃過(guò)白曉琳。

　　白曉琳聽(tīng)后，驚喜交加，原來(lái)老師早就注意到我了。于是想也不想，站了起來(lái)走過(guò)去。

　　“老師，我要參加考核”，“老師，我要參加考核。”大家不要懷疑，這真的是二重奏。

　　白曉琳聽(tīng)到有人和自己同時(shí)說(shuō)話，有些詫異，看向旁邊，是個(gè)女生，有些熟悉，又有些陌生，嗯？這是劉茜茜？“劉茜茜？”

　　“嗯”劉茜茜嗯了一下，不看白曉琳。白曉琳估計(jì)她還在生氣自己當(dāng)副班長(zhǎng)的事，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的接觸，白曉琳發(fā)現(xiàn)劉茜茜這妹子其實(shí)是喜歡姚靖寧的，所以當(dāng)初，她才會(huì)對(duì)自己當(dāng)選班長(zhǎng)有異議。