大家好。我是零紋Yrs，將于2017年九月上高二的一個(gè)學(xué)生。

　　我現(xiàn)在正在寫的這篇小說，從高一開始寫，斷斷續(xù)續(xù)，眨眼便已經(jīng)一年。

　　我一直寫的只是手稿，在被同學(xué)鼓勵(lì)和慫恿之前，我大概不會(huì)想要去發(fā)布在網(wǎng)上。

　　我的文筆不算好，詞藻稍微華麗豐富一些我便駕馭不了，一不小心就容易寫空一篇文章，所以在正文還沒有發(fā)布多少之前我發(fā)了這篇“作品相關(guān)”，為的只是大家能多多少少理解我一小下。

　　先說說小說吧。

　　我高一上學(xué)期寫了前三章，當(dāng)然不是現(xiàn)在顯示的前三章。我說的前三章是指“過去的現(xiàn)在”，“過去的過去”和“過去的現(xiàn)在”這三章，因?yàn)槿碌淖謹(jǐn)?shù)相差有些大，在現(xiàn)在的碼字過程中，我就把某些長的片段分成了兩個(gè)或多個(gè)章節(jié)。

　　我的這篇小說，說是小說，但卻沒有按照小說的方式去寫。它不包含人名，不包含各種蘇，而是用了一種回憶的方式，站在未來的角度看過去現(xiàn)在。這種方式是我以前沒有見過的，所以在發(fā)布第一章的時(shí)候，我心里真的很沒有底。

　　因?yàn)榈谝淮蝿?chuàng)作是在高一剛開學(xué)，我對這篇小說的創(chuàng)作起源已經(jīng)慢慢趨于淡忘了。在我手稿的第一頁上這么寫著:

　　『最近的內(nèi)心總是被什么壓抑著，所以似乎需要找什么題材發(fā)泄一下，也算是為了響應(yīng)“不知是否真實(shí)存在的同學(xué)”的要求?！?p>　　而第三章結(jié)束之后，我那個(gè)手稿的本子用完了，然后我在做小總結(jié)時(shí)是這么說的:

　　『故事沒完，只是本子不夠了

　　剛寫這篇小說時(shí)是在16年9月，現(xiàn)在是17年二月。當(dāng)初我在這本子上信誓旦旦地說，月更，可至今了也只有三章。

　　還有當(dāng)初我還說是寫這篇小說給一個(gè)不知是否存在的同學(xué)響應(yīng)不知是否存在的要求，實(shí)際上到了現(xiàn)在我也傾向于告訴自己，其實(shí)那些都沒存在過』

　　看一眼過去自己的心里話，我真的感覺一言挺難盡的。

　　興許所有人在看到年年歲歲花相似，歲歲年年人不同的景象時(shí)都會(huì)有和我相同的感觸吧。

　　所以我大概也能重新明確了，這篇說小說不是小說，說寫實(shí)不是寫實(shí)的文章，目的就在于記錄。

　　記錄在我們還可以感性時(shí)的各種感觸，記錄我們逐漸變得理性時(shí)的各種變化。

　　總而言之一句話那就是記錄成長。

　　記得在哪里看過。

　　“人的成長就是不斷否定過去的歷程”

　　我想了想，沒必要全部否定。

　　有些味道只有在我們嘗過之后才能刻骨銘心。

　　生活亦是如此。

　　青春亦是如此。

　　你我

　　亦是如此。