第063 血戰(zhàn)雙音節(jié)

　　《成語典故搶答對(duì)抗賽》中，李凡/彭仁組合還給了驚嘆號(hào)組合一次搶答的機(jī)會(huì)，接下來的《成語知識(shí)對(duì)抗賽》，史前樂高高完全淪為了“一二三木頭人”了，只有干巴巴瞪眼的份兒。

　　“成語【心無旁騖】，‘騖’是什么，A:馬快跑的樣子；B：猛禽在空中飛翔；C：家中的美女丫鬟。請(qǐng)搶答！”

　　李凡“砰”地一聲砸響搶答按鈕：“A！馬快跑的樣子！”

　　“成語【窮而后工】指文人越不得志生活越困頓，寫出的文章越精彩，那么這個(gè)成語源自于下面哪個(gè)歷史人物。A：范仲淹；B：歐陽修；C：蘇軾?！?p>　　彭仁幾乎使勁了全身的力氣，拍響按鈕后，捂了捂右手食指，呲牙道：“B，歐陽修！”

　　“成語【分庭抗禮】中的‘抗’是什么意思。A：遵守；B：對(duì)等；C：反對(duì)。”

　　李凡再搶，直接結(jié)束這輪的戰(zhàn)斗，“B，對(duì)等！”

　　賈蕓興奮地鼓起了掌，“恭喜李凡/彭仁組合以3:0結(jié)束這局，同樣以兩個(gè)3:0將大比分追成2:2平！恭喜你們！”

　　一片掌聲中，賈蕓又看了看蔫頭耷拉腦袋的驚嘆號(hào)組合，笑道：“怎么？樂極生悲了吧？不過沒關(guān)系，現(xiàn)在不過是2:2平，下一輪是你們之間的決戰(zhàn)。而雙音節(jié)環(huán)節(jié)我個(gè)人認(rèn)為是成語大會(huì)中最燒腦最風(fēng)云莫測(cè)的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)，偶然性太大，誰也沒有百分百的把握一定能贏，我看你們今天的運(yùn)氣，說不準(zhǔn)能在這個(gè)環(huán)節(jié)將李凡拉于馬下！”

　　驚嘆號(hào)組合本身就沒什么壓力，況且都已經(jīng)2:2超額完成任務(wù)了，他們本來就沒認(rèn)為自己能贏下來哪管一局。

　　最精彩的雙音節(jié)對(duì)抗賽開始了，率先獲得5分者獲勝。

　　驚嘆號(hào)組合先手。

　　成語：【心心相印】

　　史前見到成語樂屁了：“紙巾！”

　　樂高高幾乎秒猜：“心心相印！”

　　李凡無奈地?fù)u了搖頭，彭仁嘆了口氣，這個(gè)就沒辦法了。

　　接下來，成語：【苦口婆心】

　　李凡想了想，給出雙音節(jié)：“勸導(dǎo)！”

　　彭仁略作思考，給出答案：“忠言逆耳？”

　　不對(duì)，繼續(xù)。

　　樂高高：“老嫗！”

　　史前思前想后，給出成語：“多管閑事？”

　　不對(duì)，繼續(xù)。

　　李凡笑了笑，現(xiàn)在只好跟著樂高高的路子來了，他給出雙音節(jié)：“黃蓮！”

　　噗！演播廳里笑作一團(tuán)，老嫗、黃蓮兩個(gè)雙音節(jié)幾乎就把這個(gè)成語烘托出來了，這個(gè)倒是挺形象的，老太婆吃黃蓮，苦口婆心。但是彭仁能猜出來么？

　　大家能看到大屏幕上的成語，自然會(huì)將雙音節(jié)一個(gè)個(gè)的往上貼合，但是，選手只能根據(jù)給出的僅有的雙音節(jié)硬猜，要是有靈性的選手會(huì)秒懂，但是彭仁這個(gè)人博聞強(qiáng)識(shí)不假，但是靈性沒有過人之處。

　　彭仁被臺(tái)下的一片笑聲笑傻了，想了半天，道：“良藥苦口？”

　　錯(cuò)，繼續(xù)。

　　樂高高笑道：“顛倒！”

　　史前幡然明了：“啊，苦口——”他剛要說出“良藥”兩個(gè)字，見樂高高滿臉的勸阻和急迫的表情，他連忙打住，又想了想之前的幾個(gè)雙音節(jié)：【勸導(dǎo)】、【老嫗】、【黃蓮】，然后終于醒悟了：“苦口婆心！”

　　現(xiàn)場(chǎng)掌聲起，這個(gè)詞蠻有意思的。

　　2:0！比賽繼續(xù)。

　　成語：【飛蛾撲火】

　　史前給出雙音節(jié)：“自焚！”

　　樂高高道：“引火燒身？”

　　錯(cuò)，繼續(xù)。

　　彭仁：“昆蟲！”

　　李凡喜笑顏開：“飛蛾撲火！”

　　2:1！

　　成語:【談笑封侯】

　　李凡給出雙音節(jié)：“劉邦！”

　　彭仁想了想，道：“高陽酒徒？”

　　不對(duì)，繼續(xù)。

　　樂高高：“韓信！”

　　史前想了半天，“成也蕭何，敗也蕭何？”

　　史前這個(gè)猜的徹底錯(cuò)了，“成也蕭何，敗也蕭何”是蕭何協(xié)助呂后捉住的韓信的故事。

　　李凡再給雙音節(jié)：“官職！”

　　妥了，所有人覺得這個(gè)提示彭仁差不多能猜到了，【劉邦】、【韓信】、【官職】，這不正好和成語【談笑封侯】聯(lián)系在一起了么？

　　不過，就像之前說的，觀眾們知道成語，然后分析雙音節(jié)給的好不好，但猜詞者是逆向的。

　　彭仁給出答案道：“高屋建瓴？”

　　觀眾們懵了，【高屋建瓴】和那幾個(gè)雙音節(jié)提示有什么關(guān)系呢？不過幾個(gè)嘉賓老師和一些選手倒是鼓起了掌，這個(gè)成語其實(shí)給的很貼切，也很漂亮，錯(cuò)雖然錯(cuò)了，但根據(jù)目前給的雙音節(jié)來看，這【高屋建瓴】和【談笑封侯】都很符合。

　　不對(duì)，繼續(xù)。

　　樂高高沉思片刻，道：“呵呵！”

　　賈蕓錯(cuò)愕道：“什么東西？”

　　樂高高笑道：“呵呵！”

　　談笑封侯，呵呵。好像還有那么幾分意思，這個(gè)雙音節(jié)給的有意思了，起碼所有的觀眾都呵呵了。

　　賈蕓聳了一下肩道：“好吧，我也呵呵了！”

　　樂高高又向史前眨了眨眼睛，“呵呵！”

　　【呵呵】【劉邦】【韓信】【官職】，史前搜腸刮肚，終于在印象中朦朦朧朧地出現(xiàn)了一個(gè)成語，不確定地問道：“談笑封侯？”

　　“Yeah!老公你太棒啦！”

　　吧唧！樂高高將1米9的男友拉低，照著腦門兒親了一口。

　　現(xiàn)場(chǎng)觀眾送上熱烈的掌聲。

　　賈蕓走到李凡/彭仁身邊，道：“怎么樣，服不服？這默契怎么樣？你們才組合幾天，人家在一起都睡了八九年了，抗戰(zhàn)都勝利了！”

　　這就是雙音節(jié)的魅力所在，實(shí)力可能只占其中的3分之1，運(yùn)氣，偶然等等各種因素?fù)诫s其中，使這個(gè)環(huán)節(jié)風(fēng)云莫測(cè)，勝負(fù)難以預(yù)料。

　　肖老稱贊了一下彭仁，“其實(shí)彭仁給出的【高屋建瓴】是非常非常棒的，可惜了。韓信功高蓋主，又因私藏鐘離昧而惹起劉邦猜忌。【高屋建瓴】這個(gè)成語就是韓信被抓時(shí)，田肯為之求情而向劉邦說的一番話：‘地勢(shì)便利，其以下兵于諸侯，譬猶居高屋之上建瓴水也！’于是，劉邦赦免了韓信，只是將他降為淮陰侯?！?p>　　大家恍然大悟，原來這個(gè)成語是這么個(gè)出處??！

　　目前臺(tái)上3:1領(lǐng)先，樂高高/史前組合憑借著一半運(yùn)氣一半默契硬是壓了李凡/彭仁一頭。

　　驚嘆號(hào)組合能戰(zhàn)勝李凡/彭仁么？以前沒人敢給肯定答案，但是今天，嚯嚯，不好說了！

　　大家希望弱者逆襲強(qiáng)者，diao絲戰(zhàn)勝高富帥，但今天會(huì)實(shí)現(xiàn)么？

　　可看李凡/彭仁的面部表情，明顯透漏出一股要開始收比賽的信念啊。

　　比賽繼續(xù)，全場(chǎng)的注意力再次集中起來。

　　成語：【擢發(fā)難數(shù)】

　　史前給出雙音節(jié)：“無盡！”

　　樂高高：“煙波浩渺？”

　　這個(gè)成語偏到老鼠洞里去了。

　　彭仁給力了一把，給出一個(gè)非常有引導(dǎo)意義的雙音節(jié)：“罄竹！”

　　李凡秒答：“擢發(fā)難數(shù)！”

　　畢竟罄竹難書、擢發(fā)難數(shù)幾乎是一個(gè)意思，這個(gè)提示得好！

　　成語：【雨雪霏霏】

　　這個(gè)成語……李凡想了想，給出雙音節(jié)：“采薇！”

　　??？

　　現(xiàn)場(chǎng)9成的人傻了，什么意思？畢竟熟讀《詩經(jīng)》的人還是少數(shù)。

　　彭仁在心里快速默念了一遍《詩經(jīng)·采薇》，給出答案：“楊柳依依？”

　　這個(gè)答案就差那么一點(diǎn)兒。

　　樂高高給出雙音節(jié)：“自然！”

　　【自然】、【采薇】?jī)蓚€(gè)雙音節(jié)直接把史前弄蒙圈了，這都哪跟哪??！想了半天，倒計(jì)時(shí)結(jié)束也沒給出一個(gè)成語，太難了。

　　李凡笑笑，覺得這1分該入手了，他道：“疊詞！”

　　“雨雪霏霏？”

　　李凡興奮地道：“漂亮，完全正確！”

　　這局比分來到3:3，戰(zhàn)平！一切又重新開始了。

　　這時(shí)蔡詠道：“我糾正一下，這個(gè)雨雪霏霏中的‘雨’不讀‘yǔ’，應(yīng)該讀作‘yù’，這里應(yīng)該是動(dòng)詞，而非名詞！”

　　瀟瀟擺了擺手：“這個(gè)我不同意，應(yīng)該讀作‘yǔ’，就是名詞。原句是‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏’，首先從對(duì)仗的角度，這個(gè)‘雨’就是名詞，應(yīng)該讀作三聲……”

　　“這個(gè)我不同意，你這種理解是從表象上的解釋……”

　　兩位老師爭(zhēng)論起來了，你有你的依據(jù)，我有我的道理。

　　賈蕓在舞臺(tái)上看“熱鬧”，忽然眼神一瞥，發(fā)現(xiàn)李凡一副欲言又止想要插話的表情，她好奇心大動(dòng)，問道：“李凡，你有什么要說的么？”

　　嘩！

　　剛剛還集中在兩位嘉賓身上的目光頃刻間凝聚在李凡身上。

　　正在爭(zhēng)論不休的兩位嘉賓老師也端正身體，身體略前傾，齊齊等待李凡的“高談闊論”。

　　李凡點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“其實(shí)，我更傾向于蔡老師的觀點(diǎn)！”

　　聽聞這話，蔡詠老師當(dāng)時(shí)身板一直，精神抖擻，抬起手鼓勵(lì)道：“說下去！”

　?。≒S：各位讀者大大，這期比賽結(jié)束做調(diào)整，下期直接半決賽決賽一起錄制，賽制更改，加快一下節(jié)奏。前文涉及到的我晚上改一改。）