第50章：記憶力不好

　　高文生在1659班的教室里，一直在忙著折手工。一邊忙著背書(shū)，因?yàn)橛浶圆皇翘貏e好。所以高文生付出需要比別人多的努力，才能達(dá)到跟別人一樣的成果。但是她不想一心二用，只想先折手工然后在背書(shū)了。否則起不到一個(gè)很好的效果，所以只好先背書(shū)了。

　　在剛背到一半的時(shí)候，老師叫高文生上去背書(shū)了。老師知道高文生的記性不好，就抽了特別簡(jiǎn)單題讓高文生背。誰(shuí)知道高文生背到一半還是卡文，然后高文生很溫柔的說(shuō)：“老師，背不出來(lái)了?！?p>　　老師，一臉懵的說(shuō)：“沒(méi)有背嗎？還是忘記了？”老師有些生氣詢問(wèn)，但是樣子嚇到了高文生。她趕緊回答老師：“老師，我背了。但還是忘記了，對(duì)不起?！?p>　　于是老師說(shuō)：“拿下去，跟課代表說(shuō)罰5遍。你要比別人多花時(shí)間呀，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?！比缓缶桶奄Y料丟給高文生，高文生就下去了。

　　她還一臉哭笑不得的樣子跟老師說(shuō)：“老師，你不能這樣。這樣子我真的會(huì)被罰寫(xiě)瘋掉的，老師?！?p>　　老師還是堅(jiān)定自己的話，怕是在別的同學(xué)眼里。沒(méi)有威嚴(yán)，“老實(shí)寫(xiě)，要不就努力的復(fù)習(xí)?！?p>　　于是這時(shí)候課代表就冒出來(lái)說(shuō)：“抄那里?！边@個(gè)課代表很認(rèn)真也負(fù)責(zé)，不過(guò)有時(shí)候大家不聽(tīng)話。她也就兇起來(lái)了，但是人挺好的。

　　于是高文生說(shuō)：“頭部摔傷那一題，五遍?！比缓缶妥叩阶约鹤簧狭?，繼續(xù)背書(shū)。然而她旁邊的同班同學(xué)問(wèn)高文生要寫(xiě)幾遍，高文生很傷心的說(shuō)：“五遍?！?p>　　然而哪一位同學(xué)面無(wú)表情的看向她的同桌，高文生再想到自己還有二十五遍的罰寫(xiě)還沒(méi)有寫(xiě)。想想就崩潰，但是她不垂頭喪氣。還是繼續(xù)背書(shū)，雖然背到崩潰。趴在桌子上背，老師以為她沒(méi)有背書(shū)。湊近一聽(tīng)，高文生反應(yīng)很快抬起來(lái)頭。但是她被嚇到了，這時(shí)候老師說(shuō)：“我看你有沒(méi)有在背書(shū)，原來(lái)在背書(shū)。”

　　嚇到的高文生，一臉崩潰的說(shuō)：老師，我現(xiàn)在看到你都怕?！?p>　　但是老師安慰高文生：“不用怕我啊，我只是看你背了沒(méi)有?！?p>　　然后老師笑一笑就走了，而高文生也就繼續(xù)背書(shū)。當(dāng)背到?jīng)]多久，高文生的前桌黃乘堂就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)高文生?！澳惚衬抢锏?，要罰抄幾遍?！?p>　　高文生絕望的回答她的前桌，“我只背了前面的，后面的沒(méi)有背。要罰抄五遍，還有二十五遍沒(méi)有寫(xiě)呢?！?p>　　于是黃麗菲沒(méi)有嘲笑高文生，只是說(shuō)：“那你還不快背，背都沒(méi)有你罰抄的多?！?p>　　沒(méi)多久就下課了，高文生還是不敢拿手機(jī)。還在繼續(xù)背書(shū)，直到還有五分鐘的時(shí)候。她走過(guò)去拿手機(jī)看了一會(huì)信息，但是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)信息給她。高文生只好把手機(jī)放下，回到自己的座位上。

　　這一節(jié)課還是那位老師的課，但還是背書(shū)。還好沒(méi)有叫高文生，否則又加五遍的罰抄了。

　　但是一節(jié)課也沒(méi)有抽到幾個(gè)人背書(shū)，所以老師說(shuō)：“你看我兩節(jié)課沒(méi)有抽到幾個(gè)人背書(shū)，浪費(fèi)很多時(shí)間。所以下節(jié)課還是默寫(xiě)，希望你們做好準(zhǔn)備?！?