第三十二章 尷尬記錄的締造者
這一次的默契配合頓時(shí)讓五小心神微震，腦海中靈光一現(xiàn)，瞬間開(kāi)竅，原來(lái)籃球可以這樣打的。
他們從小沒(méi)有接觸過(guò)任何和籃球有關(guān)的東西，直到認(rèn)識(shí)了姚末，一直以為進(jìn)攻要像石頭那樣運(yùn)球，或者如大象那樣運(yùn)球慢慢拱進(jìn)去，并不知道籃球可以通過(guò)五人配合直接將籃傳到籃下五人看守的隊(duì)友手中。
可是現(xiàn)在，一扇門(mén)已經(jīng)悄然打開(kāi)了，全新的籃球世界正在等著他們。
剛才的那一次流暢的配合打了十一班一個(gè)措手不及，將他們驚出了一身冷汗，好在最后大炮的出手偏的厲害。
“快，跟上你們的防守人！”
易豪大喝，現(xiàn)在面對(duì)象棋幫的進(jìn)攻，他不得不從糾纏中花更多的精力投入到防守中，象棋幫的跑位配合之流暢就連他都感到震驚了。
“什么時(shí)候這象棋幫多了這一項(xiàng)本事？”
很多人不解，在他們印象中，五小在進(jìn)攻上根本沒(méi)有什么配合，唯一的進(jìn)攻方式就是靠大象硬拱。
五小不知疲倦地奔跑，用默契的配合甩開(kāi)防守人，也幾次從十一班的防守中覓得空位機(jī)會(huì)，可惜體力的下降的厲害，加上本身投籃水平實(shí)在有些慘不忍睹，籃球幾次都是從籃筐周?chē)w過(guò)。
有時(shí)候，投籃帶有多少的運(yùn)氣成分，很難以意志為轉(zhuǎn)移。
另外一邊，十一班的體力也被消耗的差不多，就算強(qiáng)如易豪這樣的長(zhǎng)跑健將此時(shí)也沒(méi)有一開(kāi)始的勇猛。對(duì)于他，象棋幫始終采取騷擾加多人夾擊的戰(zhàn)術(shù)，一旦失位的話，就直接犯規(guī)，根本不給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)。
到了后面，他基本上都不在內(nèi)線和大象耗了，而是拉到外線，雖然能拿到球了但是沒(méi)有多少威脅性！
“真的瘋了，這象棋幫的簡(jiǎn)直就是一群瘋子，從頭瘋到尾，他們還真就打算整場(chǎng)比賽這樣瘋下去！”
比賽到了這會(huì)，很多人都清楚的明白，這象棋幫是鐵了心要整場(chǎng)比賽發(fā)揮瘋狗般的防守了，那股拼命的打法每個(gè)人都能感受到。
即便實(shí)力相差一大截，他們也要死死咬住易豪不松口，就是不讓你拿球，就是不讓你得分，這個(gè)策略和之前限制林俊的很像，現(xiàn)在為了限制易豪，更不惜賠上犯規(guī)。
嗶！
全隊(duì)已經(jīng)累計(jì)滿五犯了，在犯規(guī)就要罰球了，這對(duì)象棋幫的防守非常的不利。
“此時(shí)不攻更待何時(shí)！”
易豪在弧頂位置拿到球之后，一個(gè)大箭步過(guò)了君昊，面對(duì)協(xié)防的碼頭，一個(gè)轉(zhuǎn)身，碼頭根本不敢有什么大動(dòng)作，反倒成全了易豪轉(zhuǎn)身到了籃下的機(jī)會(huì)，大象適時(shí)出現(xiàn)在易豪的進(jìn)攻路線上，兩人頓時(shí)短兵相接。
易豪一個(gè)晃動(dòng)，微微晃起了大象，頓時(shí)一個(gè)連貫的跳步到了右側(cè)籃下，整個(gè)的動(dòng)作一氣呵成。
“快看，易豪突進(jìn)去了！”
現(xiàn)場(chǎng)的人目不轉(zhuǎn)睛地看著，易豪這一球至關(guān)重要，也許能決定整場(chǎng)比賽走勢(shì)。
起！
易豪硬生生從防守中殺出了一條血路，憋了一整晚的的勁總算可以釋放了，是的，整場(chǎng)比賽的憋屈都盡在這一球！
此時(shí)，大象和右側(cè)協(xié)防的大炮根本來(lái)不及補(bǔ)，只能眼睜睜地看著易豪在籃下輕易出手上籃。
“要贏了么？”
十一班的人都緊張地望著，全場(chǎng)的人屏住呼吸，緊張地觀望。
突然，一個(gè)身影殺出，君昊悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在籃下，妙手空空，用力叨了一下，籃球竟然被他切了下來(lái)。
沒(méi)有犯規(guī)，裁判示意。
“不能輸，也不能平！”君昊咬著牙，目光異常堅(jiān)定。
是的，這一場(chǎng)比賽他們不能輸，就連平局也不行，一旦平局的話，就意味著以后想打球就沒(méi)有那么容易了。
對(duì)于學(xué)習(xí)，五小好像都挺抗拒的，心思根本不在讀書(shū)上。
“加油，二班！”
“加油，象棋幫！”
夕陽(yáng)下，汗水打濕了五小的頭發(fā)，也打濕了他們的校服，是五個(gè)稚嫩的臉上充滿了倔強(qiáng)和不服輸銳氣，那個(gè)神情讓人動(dòng)容！
以弱戰(zhàn)強(qiáng)，能相持到現(xiàn)在這個(gè)階段足于自傲，此時(shí)就連那些噓聲和嘲笑也漸漸少了，五小這種為信念而戰(zhàn)的精神讓人肅然起敬。
最后一分鐘！
觀戰(zhàn)的人全部都站了起來(lái)，到了最后時(shí)候，氣氛變得有些凝固，球場(chǎng)上一舉一動(dòng)都扣人心弦。
到了這會(huì)，雙方的體力基本消耗的差不多，此時(shí)全憑意志在支撐，就看誰(shuí)的取勝欲念更旺，看誰(shuí)的意志更堅(jiān)韌。
“搞什么？象棋幫這會(huì)不是應(yīng)該拉開(kāi)耗時(shí)間嗎？這個(gè)時(shí)候發(fā)起了進(jìn)攻，難不成還想戰(zhàn)勝十一班嗎？”
象棋幫沒(méi)有按照以往的套路走，又一次制造了意外。
然而，球交到大象的手中時(shí)被身后的易豪斷了，此時(shí)比賽的時(shí)間還剩下三十七秒，劇情再次發(fā)生了改變。
“有絕殺？”
一整場(chǎng)的沉悶之后，似乎在最后能看到一個(gè)高光時(shí)刻！
關(guān)鍵時(shí)刻，易豪一個(gè)大中鋒竟然在外線持球，作為絕對(duì)的核心，這種時(shí)刻就是要他挑大梁的。
可是象棋幫根本不會(huì)給他機(jī)會(huì)，君昊和碼頭頓時(shí)夾擊上搶?zhuān)仁挂缀啦坏貌粚⑶驒?quán)交了出去。
此時(shí)，君昊和碼頭因?yàn)樗俣认陆抵?，回防不及，?duì)方后衛(wèi)趁機(jī)突了進(jìn)去，面對(duì)協(xié)防的基仔，頓時(shí)又將球傳了底角位置的小前鋒。
時(shí)間無(wú)多，留給他的時(shí)間更少，他果斷地選擇了三分出手。
成敗在此一舉！
全場(chǎng)矚目，如果進(jìn)了就可能就此贏下比賽，成為十一班的英雄，如果沒(méi)進(jìn)……此時(shí)球都已經(jīng)出去了，沒(méi)有那么多如果。
球場(chǎng)仿佛被定格，停留在了某刻，安靜的嚇人。
哐！
球落在了籃筐上，旋轉(zhuǎn)的力量促使籃球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了起來(lái)，一圈，兩圈……幾秒鐘之后，悲催了，球竟然……竟然涮框而出。
緊接著就是哀嘆聲四起，勝利和十一班失之交臂，他們沒(méi)有機(jī)會(huì)了，因?yàn)榫粨尩搅饲驒?quán)。
時(shí)間還剩下三秒，最后一攻！
三分線外，伴隨著一個(gè)來(lái)自小小少年的怒喊，籃球被狠狠推了出去，沒(méi)錯(cuò)就是推的，根本就不是投籃。
奇跡還會(huì)上演嗎？
上次罰球絕殺的事情還會(huì)會(huì)出現(xiàn)？
哐當(dāng)！
籃球狠狠砸在了籃板邊緣上，隨即落入了界外！
嗶！全場(chǎng)比賽結(jié)束！
二班VS十一班，最終比分零比零。
“又平了！”
除了二班的歡呼慶祝外，周?chē)娜硕际且荒樢?jiàn)鬼的模樣，以及一臉落寞的五小，一場(chǎng)勢(shì)必要贏下的比賽，最終還是平局了，這個(gè)結(jié)果他們不能接受，當(dāng)然不能接受的還有十一班的易豪。
截止到現(xiàn)在，象棋幫參加過(guò)的所有比賽中從未吃過(guò)一場(chǎng)敗仗，其中的對(duì)手包括年級(jí)前幾的強(qiáng)大班級(jí)，更有強(qiáng)大如石頭幫這樣有校隊(duì)背景的隊(duì)伍。
這期間，象棋幫更創(chuàng)造了一系列奇葩校史記錄。
平局最多的校史記錄！
最低得分的校史記錄！
零封所有對(duì)手的校史記錄！
以及最為尷尬的被對(duì)手零封的校史記錄！
這些尷尬的校史記錄在大嘴巴澤西的渲染下，被大肆地傳播了出來(lái)，頓時(shí)又給象棋幫拉來(lái)不少仇恨。