第86章 成為老師
你們都是這樣！周清靈心里暗恨，雖然她也不想和許倩兒待著，可有個(gè)女武神溜達(dá)溜達(dá)也好啊，為了怕劉易在房間里做什么不軌的事情，她也守在了房間門外，專門看著劉易。
要說許倩兒不是在了嗎？但周清靈可不放心，許倩兒是劉易的英靈，劉易要做什么還不是做什么？她肯定會(huì)聽他的，而不是去阻止他，雖然為了怕打擾劉易，她也不能進(jìn)入房間，但動(dòng)靜總會(huì)有的，要是讓我知道你想怎么樣，哼哼，周清靈心里顧自的想著，也想好了手段。
劉易在房間里就一直沒出來，他形成英靈之體，為女神護(hù)航的趙盈云身體注入光明元素，兩人手輕拉著，趙盈云也閉上了眼睛，感受著光明元素在體內(nèi)的感覺。
這種感覺很舒服，透入靈魂的舒適感，她從未體驗(yàn)過如此，原來修煉這樣奇異，而劉易卻一直睜著眼睛，看著眼前面板趙盈云的屬性變化。
趙盈云的靈魂力在慢慢提升，如果有人知道的話一定會(huì)很驚訝，怎么會(huì)有人精神的力量會(huì)在一秒內(nèi)外持續(xù)不斷的提高，神啊。
劉易了解這之中的情況，卻是見怪不怪了，她也和女神做了交流，趙盈云雖為人類，不是英靈身體，但純凈之體在女神光明元素的親和力下，也吸收頗為順利，更是融入身體，這讓趙盈云靈魂力不斷提升，好控制不斷涌入的壯大的光明元素。
而女神則控制光明元素的壓縮，好讓它穩(wěn)定，劉易能感覺到其間的能量波動(dòng)，這在英靈之體的感應(yīng)中尤為明顯。
到吃晚飯時(shí)，劉易終于出來了，這可把周清靈累壞了，一出來就責(zé)備他，但心里也呼了一口氣，還好劉易算是老實(shí)，省得我為他操心。
一天的時(shí)間過去，劉易他們也該回去了，當(dāng)然是回學(xué)院，劉易也去了趟皇宮，讓皇帝陛下將趙盈云、許倩兒安排入校，還說明了TX的事，陛下當(dāng)然理解支持，還大贊劉易能力強(qiáng)，有英雄看著寧克為，他就算有什么小心思也是白費(fèi)。
而其余的事也簡單，通知學(xué)院一聲就行，而劉易他們也可以安心的住校了，至于怎么在學(xué)院里生活活動(dòng)，這隨劉易意愿，沒人會(huì)阻止。
當(dāng)劉易歸校時(shí)學(xué)院變得不平靜，他帶回來一個(gè)英靈和一個(gè)美女，那是一個(gè)英雄，極為漂亮的英雄！而且他的妹妹周清靈也在旁邊。
對于周清靈的身份眾說紛紜，有說是妹妹的，有說是情侶的，還有一種更為可怕的，居然有說是公主的！
之所以說是可怕，劉易要是和公主這么親近，那他的傳奇身份，與和公主相戀的皇親關(guān)系，劉易的地位又將達(dá)到怎樣的地步？！這可以說不是他們這些學(xué)生可以想象的，更是不知道該怎么觸碰劉易，與他解觸了。
說是公主的人畢竟在少數(shù)，誰見到公主的隨從了？誰能證明呢？大多數(shù)人還是傾向于妹妹與情侶這兩個(gè)之間。
這兩個(gè)身份說起來有些矛盾，一是進(jìn)院時(shí)，周清靈叫劉易哥哥，二是她班級(jí)里聽到過她說劉易是她的心上人，誰都不知道哪方是真的，這也讓劉易他們更具傳言性。
劉易倒是對學(xué)院里的傳言聽到過，但他不怎么理睬，反而覺得很有趣，反正妹妹還是女朋友我都不虧。
周清靈還是回自己的班級(jí)，劉易安排許倩兒、趙盈云搬進(jìn)了自己的住所，因?yàn)榛实厶厥獾恼疹櫍凶约旱淖∷?，周清靈則住女生宿舍，她原來怕別人說閑話，所以沒和劉易在一起，現(xiàn)在也不管了，直接搬了過去。
劉易的住所是雅舍小院，有花有草，與何言智老師住處相隔不遠(yuǎn)，這原本是給其他老師住的，現(xiàn)在卻給了劉易。
寧克為也在這里，被TX看著，單獨(dú)住一個(gè)房間，他倒也不亂跑，可TX更是不讓他隨意行動(dòng)，也是在劉易回來后，才出來走走。
見到TX劉易很親切，而對寧公子他也打了招呼，而看到許倩兒時(shí)，寧克為也驚訝，說不出來的驚動(dòng)之感。
劉易為許倩兒作介紹，他未曾帶英靈，寧克為也未見過，在初次失神后，他對許倩兒問好。
許倩兒以普通侍禮回之，所謂侍禮就是作為下屬對于普通人的顏面關(guān)照，也是給主人面子。
看著劉易，寧克為有些不是滋味，人家是怎么辦到的，那他自己呢？
沒人感覺到他的哀嘆，而接下來他也不能老這么待著，皇帝陛下給劉易權(quán)限，讓劉易看管住寧克為，并安排他學(xué)習(xí)，學(xué)院老師層是知道的，劉易回家還并未讓他進(jìn)入班級(jí)，但馬上就可以開始了。
寧克為是金系武者，所進(jìn)也應(yīng)該是中級(jí)優(yōu)秀班，TX倒不用一刻不離的跟著他，在一定范圍內(nèi)，被鎖定靈魂的寧克為是沒法跑的，只要不出這個(gè)學(xué)院就行。
劉易在今天回皇宮的時(shí)候，和周凌興說過自己的計(jì)劃，要想傳播女神的神諭，實(shí)力他已經(jīng)具備，卻缺一個(gè)平臺(tái)，只要把他放到平臺(tái)上，或許就好開展了。
周凌興對此是贊同的，而且問劉易想要什么平臺(tái)，而劉易也給出了答案，他要當(dāng)學(xué)院的老師。
唯有當(dāng)了老師才會(huì)有傳播性，才能讓學(xué)院的學(xué)生愿意接受信仰的塑造，并為之堅(jiān)持。
對此，周凌興想過后也覺得可行，所以馬上通知學(xué)院，讓劉易入駐為師行列，為他單辟課堂。
劉易還為此想了一個(gè)明目，陛下不是想發(fā)展召喚術(shù)嗎？可以招收有潛質(zhì)的學(xué)生，看他們是否有召喚術(shù)的天賦，劉易的身份在這里，相信很多人巴不得到劉易這里，而學(xué)院老師和學(xué)生可能都覺得這是一件非常好的事情。
周凌興當(dāng)即高興的拍桌而起道：“好，就按你說的辦。”
劉易回學(xué)院，這把寧克為送到了相應(yīng)的班級(jí)，而他也和他的老師何言智一起籌備課堂。
學(xué)院里房子也多，這很好解決，隨便挪出一間就可以當(dāng)教室了，而學(xué)生的招收無論是學(xué)院內(nèi)還是學(xué)院外都可以的。
劉易也不用準(zhǔn)備什么，課堂很寬大，學(xué)院的學(xué)生聽說劉易要進(jìn)行召喚師測選，都很稀奇，所謂召喚師測選，就是看個(gè)人有沒有召喚師天賦，劉易此舉聽說為陛下授意，旨在發(fā)展帝國的召喚術(shù)，學(xué)院只是開始的一個(gè)點(diǎn)而已，而劉易也成為了天藍(lán)學(xué)院有史以來的第一個(gè)教授召喚術(shù)的老師。
更為奇異的是，劉易帶來了他的英雄，一位女性英靈，這可讓大家瘋狂了，全部往劉易的教室涌。