沒想到啊，武老師看著自己球隊(duì)防守不力，進(jìn)攻不暢，甚至有些懷疑自我執(zhí)教水平。
不，他搖了搖頭，絕不可能自我懷疑。
球隊(duì)怎么這么不堪？弟子們怎么破解不了這種級別的防守呢？想來也是納悶，武老師一次次觀看起錄像來，終于發(fā)現(xiàn)了其中端倪。
問題的關(guān)鍵不在于學(xué)員，也不在于這場比賽，而是在于孫老師這個(gè)人。武老師忽然開懷大笑，說道：“這個(gè)人！”
這個(gè)人怎么樣？
他現(xiàn)...
沒想到啊，武老師看著自己球隊(duì)防守不力，進(jìn)攻不暢，甚至有些懷疑自我執(zhí)教水平。
不，他搖了搖頭，絕不可能自我懷疑。
球隊(duì)怎么這么不堪？弟子們怎么破解不了這種級別的防守呢？想來也是納悶，武老師一次次觀看起錄像來，終于發(fā)現(xiàn)了其中端倪。
問題的關(guān)鍵不在于學(xué)員，也不在于這場比賽，而是在于孫老師這個(gè)人。武老師忽然開懷大笑，說道：“這個(gè)人！”
這個(gè)人怎么樣？
他現(xiàn)...