003、驗(yàn)證

　　深夜的公園里，寂靜無(wú)人。

　　一個(gè)偏僻的角落里忽然傳來(lái)一陣“噼里啪啦”的聲響。

　　片刻后，一道身形微顫的人影走出角落，來(lái)到一塊寬敞的地方，拉開(kāi)架勢(shì)，開(kāi)始動(dòng)作身體。

　　咚咚咚咚咚……

　　被刺激得無(wú)比快速的心跳，顧行自己都能聽(tīng)到。

　　酥麻感仍然擴(kuò)散全身，他抓緊時(shí)間，開(kāi)始演練。

　　“手柔！”

　　柔拳練法中的起手式拉開(kāi)。

　　只見(jiàn)顧行雙手忽然一下向前伸直，而后柳絮般搖擺起來(lái)。

　　柔拳練法，先練手，后練腳，然后練腰胯，其次練胸背，最后是頸和頭。跟雛鷹五式一樣也分為五式，分別為手柔、腳柔、盤(pán)柔，命柔、天柔

　　“手柔”、“腳柔”從字面意思就能理解，“盤(pán)柔”指下盤(pán)，而“命柔”指胸背，古時(shí)胸背一詞又有指要害之意，而要害等于命。

　　至于“天柔”則是頭頸，因?yàn)轭^頂在功夫里又成天靈蓋。

　　據(jù)羅鐘說(shuō)，“天柔”一式練到高深處，頭可像貓頭鷹一樣三百六十度旋轉(zhuǎn)，并且擁有大智慧，柔拳這門(mén)功夫其實(shí)是功夫和瑜伽的結(jié)合產(chǎn)物。

　　顧行對(duì)這些并不關(guān)心，他只想要驗(yàn)證心中的猜想。

　　“腳柔！”

　　雙手如柳絮般搖擺后，顧行雙腳也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。

　　只見(jiàn)他踮起一腳，另一只腳離地后抬，身形前傾，慢慢與后臺(tái)的腳平行，整個(gè)人從側(cè)面看像是一個(gè)“丁”字。

　　當(dāng)徹底平行后，顧行后抬的腳也開(kāi)始如柳絮般搖擺起來(lái)。

　　……

　　黔陽(yáng)作為一座省會(huì)城市，深夜十二點(diǎn)街上仍有許多人。

　　兩個(gè)剛玩完狼人殺結(jié)伴回家的青年男子，正復(fù)盤(pán)討論著最后一把游戲時(shí)的情況，忽然，其中一人指著正走過(guò)的公園里笑道：“快看快看！里面這人跳的什么啊，也太鬼畜了吧！”

　　另一名青年順著同伴所指望過(guò)去，也跟著笑了起來(lái)：“哈哈，有點(diǎn)芭蕾的味道，還有點(diǎn)像瑜伽，而且確實(shí)太鬼畜了……”

　　說(shuō)著說(shuō)著，這青年臉上浮現(xiàn)出了一絲疑惑：“……怎么感覺(jué)好像是個(gè)男的？”

　　“男的？不會(huì)吧！”

　　第一個(gè)男的仿佛吃了一只蒼蠅一樣，“這大晚上一個(gè)男的在這里跳芭蕾？太變態(tài)了吧！”

　　兩人對(duì)視一眼，不寒而栗的默契快步離開(kāi)。

　　……

　　顧行所在的公園只是一個(gè)很小的公園，但剛才路過(guò)那兩人距離他也還有十幾二十米的距離，可兩人的對(duì)話(huà)不知怎么的他竟然聽(tīng)到了！

　　“這柔拳練法確實(shí)怪異，看來(lái)以后需要找個(gè)隱蔽的地方練才行?！?p>　　心中閃過(guò)這個(gè)念頭，顧行繼續(xù)沉浸在柔拳中。

　　“盤(pán)柔！”“命柔！”“天柔！”

　　一口氣將柔拳的五式練法演練完畢，顧行感覺(jué)到了第一次電流刺激后，在金陽(yáng)別墅區(qū)演練雛鷹五式的那種舒適感。

　　仿佛來(lái)自細(xì)胞的喜悅。

　　顧行沉迷其中，開(kāi)始重復(fù)演練柔拳，一直到電流刺激的效果不在，心臟跳動(dòng)慢慢恢復(fù)。

　　“呼～”

　　輕吐一口氣，顧行慢慢收起架勢(shì)。

　　然后，他第一時(shí)間看向腦海中關(guān)于細(xì)胞活性的數(shù)據(jù)信息：

　　【細(xì)胞活性顯示：腦部9.8%，右手9.0%，左手8.5%，右腳8.5%，左腳8.3%，軀體8.5%?！?p>　　【右手】增強(qiáng)了0.1%。

　　【左手】增強(qiáng)了0.1%。

　　【右腳】增強(qiáng)了0.3%。

　　【左腳】增強(qiáng)了0.5%。

　　【軀體】增強(qiáng)了0.2%

　　除了雙手外，雙腳的細(xì)胞活性增幅再次恢復(fù)了最初的增強(qiáng)水準(zhǔn)！尤其左腳的細(xì)胞活性增幅，這次演練柔拳直接增幅了0.5%！

　　這是顧行見(jiàn)過(guò)最夸張的一次增幅！

　　除此之外，軀體竟然也增強(qiáng)了0.2%，比雛鷹五式增幅的效果似乎要好。

　　“雛鷹五式是神鷹門(mén)的基礎(chǔ)功夫練法，之前練時(shí)雙手的細(xì)胞活性增幅總比雙腳快，可能是因?yàn)樯聱楅T(mén)的功夫?qū)儆诰毷值墓Ψ虻木壒省，F(xiàn)在柔拳雖然名為拳法，但本身是結(jié)合了瑜伽和功夫，聽(tīng)說(shuō)瑜伽能全面提升人的各方面潛能，結(jié)合了瑜伽的柔拳練法恐怕概括了全身，不像雛鷹五式一樣偏重雙手，這才讓雙腳的細(xì)胞活性增幅出現(xiàn)這種情況。軀體增幅比雛鷹五式強(qiáng)的原因道理一樣?！?p>　　顧行大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著數(shù)據(jù)增幅的原因……等等！

　　忽然，顧行一愣，重看了一遍腦海中的細(xì)胞活性數(shù)據(jù)。

　　【腦部】的細(xì)胞活性也增加了！！

　　不僅僅是四肢軀體的細(xì)胞活性增加了，還有腦細(xì)胞的活性也增加了?。。?p>　　“這是怎么回事??！”

　　顧行的情緒出現(xiàn)了波動(dòng)。

　　從在腦海中的信息學(xué)會(huì)“細(xì)胞記憶法”，將【腦部】細(xì)胞增強(qiáng)到9.5%后，顧行就再也沒(méi)見(jiàn)腦細(xì)胞活性增強(qiáng)過(guò)。

　　所以在查看細(xì)胞活性數(shù)據(jù)時(shí)，他都潛意識(shí)的忽略了【腦部】這一項(xiàng)，直到剛才突然意識(shí)到不對(duì)，重看細(xì)胞活性數(shù)據(jù)后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“怎么回事，難道柔拳能增強(qiáng)腦細(xì)胞活性？！”

　　顧行情緒激動(dòng)，目光不禁看向了不遠(yuǎn)處使用過(guò)后，放在地上的電擊棒，神情躍躍欲試。

　　不過(guò)這份躍躍欲試很快便被理性沖散，顧行漸漸恢復(fù)了冷靜。

　　“不行，現(xiàn)在剛外部電流刺激了一次，身體細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺失，再進(jìn)行一次外部電流刺激很可能對(duì)身體造成損傷。柔拳是否對(duì)腦細(xì)胞的活性增幅有效，等過(guò)幾天身體養(yǎng)好了再試一次就知道了，沒(méi)必要急于一時(shí)。而且……”

　　顧行走了幾步，將放在地上的電擊棒撿了起來(lái)，“這根電擊棒已經(jīng)沒(méi)電了?！?p>　　他的身體現(xiàn)在抗電性越來(lái)越強(qiáng)，現(xiàn)在進(jìn)行一次外部電流刺激需要足足消耗一整根充滿(mǎn)電的電擊棒，等以后一根電擊棒無(wú)法滿(mǎn)足后外部電流刺激后，他就得重新尋找新的安全電流了。

　　不過(guò)，這些是以后要考慮的事情，至少目前來(lái)說(shuō)，顧行心中的猜想終于得以驗(yàn)證。

　　學(xué)不同的功夫，確實(shí)能增強(qiáng)細(xì)胞活性。

　　※※※

　　早上五點(diǎn)三十多分，天色仍然灰蒙蒙的，街道兩邊的昏黃色路燈仍然亮著。

　　環(huán)衛(wèi)工清掃著街道，依稀間能看到一些熬了通宵沒(méi)有回家的人。

　　一道人影慢跑在街上，從環(huán)衛(wèi)工和熬通宵人群身旁陸續(xù)穿過(guò)，赫然是顧行。

　　顧行以晨跑的方式來(lái)到黔靈公園，在這里，詹浮平早已等候多時(shí)。

　　“臭小子，你對(duì)我和你師兄師姐們知道多少？”

　　顧行一來(lái)，詹浮平就問(wèn)道，臉上沒(méi)了平時(shí)笑容。

　　之前高中開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，七天軍訓(xùn)和第一天上課其實(shí)顧行都來(lái)黔靈公園跟詹浮平一起進(jìn)行晨練了，鍛煉在于持之以恒，功夫也一樣。

　　當(dāng)然，顧行來(lái)的時(shí)間調(diào)整到更早了，與上學(xué)時(shí)間避開(kāi)。

　　聽(tīng)到詹浮平的話(huà)，顧行笑了笑，回道：“其實(shí)也沒(méi)多少，就是知道了三師兄的是刑警隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，這事情很好查，網(wǎng)上都能查到的，有照片。其他的就沒(méi)什么了?！?p>　　“哼，狡猾的小鬼頭?！?p>　　詹浮平哼了一聲，沒(méi)在這個(gè)話(huà)題上糾纏，而是問(wèn)道：“內(nèi)練法練得怎么樣了？”

　　“這要看有沒(méi)有什么具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了，比如像雛鷹五式‘筋骨齊鳴’那樣的。”

　　顧行眼睛微瞇，說(shuō)道。

　　內(nèi)練法將軀體細(xì)胞活性增強(qiáng)到了8.5%，最近他的情緒波動(dòng)漸漸變得大了，根據(jù)他的分析，恐怕跟內(nèi)練法有很大關(guān)系。

　　“外練筋骨，內(nèi)練臟腑，外練有‘筋骨齊鳴’，內(nèi)練也有‘臟腑通明’，能控制臟腑者，最顯著的特征是吞進(jìn)去的東西能自如吐出，這便算內(nèi)練入門(mén)了?！?p>　　詹浮平說(shuō)道。

　　“原來(lái)這樣就算入門(mén)了嗎？”

　　顧行點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)帶來(lái)的瓶裝水喝了一口，然后吞下。

　　下一刻，便見(jiàn)他腹部一陣鼓動(dòng)，“噗”的一聲，剛才喝下去的水從口中再次噴了出來(lái)！

　　“不錯(cuò)不錯(cuò)?！?p>　　詹浮平點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上再次有了笑容，“可以學(xué)內(nèi)練三擊了。”

　　……

　　晨練完后，顧行回家換了一身衣服，然后坐公交去學(xué)校，就像往常一樣。

　　到學(xué)校的時(shí)間跟平時(shí)差不多，快七點(diǎn)左右。

　　在座位坐下后，顧行便拿出書(shū)來(lái)看，很快，二十分鐘過(guò)去，早自習(xí)開(kāi)始，今天的顧巧巧依然沒(méi)有來(lái)學(xué)校。

　　今天是上學(xué)第二天，老師們都開(kāi)始正式上課了。

　　如果說(shuō)以同級(jí)第一名成績(jī)考進(jìn)來(lái)在上課老師這里有什么優(yōu)待，那么最直接的優(yōu)待就是被點(diǎn)中提問(wèn)的非常高！

　　早上第一節(jié)課數(shù)學(xué)，第二節(jié)課語(yǔ)文，顧行都被老師點(diǎn)了名提問(wèn)。

　　快班的學(xué)習(xí)節(jié)奏不像普通班級(jí)，老師是默認(rèn)你回家預(yù)習(xí)了課本內(nèi)容的，上課都是講重點(diǎn)，那些看書(shū)就能看懂的內(nèi)容，根本不會(huì)多講。

　　好在顧行早就在網(wǎng)上找過(guò)教學(xué)視頻看過(guò)，學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)超過(guò)了其他同學(xué)好幾章，老師的提問(wèn)他全部都能從容應(yīng)答，讓數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課的老師都非常滿(mǎn)意。

　　早上兩節(jié)課過(guò)后是課間操，全校所有年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生都去操場(chǎng)做操。

　　在做完操后，所有學(xué)生又回班級(jí)，跟其他年級(jí)和班級(jí)的人合為人流，一起慢慢走回教室。

　　顧行走在人群中，向著高一1班的教室走去。但忽然，兩個(gè)一米八幾的高個(gè)子學(xué)生攔住了他的去路。

　　“你就是顧行？”

　　其中一人問(wèn)道。

　　顧行疑惑看著兩人：“有事？”

　　“光哥找你說(shuō)點(diǎn)事?！?p>　　另一個(gè)高個(gè)子指了指操場(chǎng)廁所的方向。

　　顧行順著對(duì)方所指望過(guò)去，只見(jiàn)廁所門(mén)口，一個(gè)跟顧行差不多高，長(zhǎng)臉，寸發(fā)，長(zhǎng)相很痞的學(xué)生，在他看過(guò)來(lái)后抬手對(duì)他招了招，示意他過(guò)去。