第八百七十四章：挑戰(zhàn)（下）
“畫風(fēng)有怪怪的啊……”李奧說，“不過，我突然有個臨時的計劃，嗯，弄兩滴小鹿的血液來研究一下神明的血脈……”
我說：“行了，能得到一個傳奇級的魔獸也該知足了，況且人家都說了不歡迎咱們……”
訓(xùn)完了霍爾，斑比又對帕塞塔爾說：“老帕塞，這個比洪是你先認識的，你要招待他，直到他們離開?！?p> 帕塞塔爾趕緊說：“好的殿下，只要是我的孩子們根系...
索絡(luò)塔
今日一章到！ 感謝書友“梁公堂主”的打賞！ 好久沒有新增讀者了，真是讓人欣喜。 交流群里也多了一個人，終于湊滿了20個人，可喜可賀…… 聊一點關(guān)于人才和教育的事兒。 郭德綱曾經(jīng)說過一個論調(diào)，他說說相聲是看天賦的，幾十個上百個學(xué)員里面可能只有一個真有這個天賦，能成大腕，他經(jīng)過 10 多年甚至幾十年的磨練終于出頭出類拔萃，那么，其他同學(xué)呢，就成了陪練，這似乎這是一種浪費，他說不是，有這個大腕兒帶領(lǐng)著那些沒有出頭的，這個行業(yè)才能興盛。 這讓我想起我們國家的基礎(chǔ)教育，也是這樣，很多人學(xué)了那些連買菜都用不著的函數(shù)，方程到底有什么用其實不一定，因為它只要幾百個人里面甚至幾千一個人里面出了一個能用這個函數(shù)來計算彈道或者火箭推進，那么其他人就是陪練也是值得了，那些沒有進入高端科研機構(gòu)，成了普通的上班族老百姓的人，他學(xué)過那個方程他沒有掌握，但總體來說，人均的文化素質(zhì)，科學(xué)素養(yǎng)是有所提升的。 而我們知道西方的教育是開頭非常簡單，越到后面越艱深，所以他們的尖端人才冒尖，但他們的大眾， 往往就傻得可愛…… 今天就到這里，還請大家繼續(xù)投票打賞，留言評論，支持本書，謝謝！