首頁(yè) 體育

全能足球人

第十四章 主教練吳力

全能足球人 伊來(lái)文 3413 2017-02-24 18:00:00

  隊(duì)友不在,邦林一個(gè)人在宿舍住下。星期六的時(shí)候,本該負(fù)責(zé)接待邦林的那位俱樂(lè)部工作人員出現(xiàn)了一下,給了邦林一份青年隊(duì)的人員名單,就又消失了。

  青年隊(duì)主教練叫吳力,領(lǐng)隊(duì)叫陳展新。隊(duì)員中有2名守門(mén)員,7名后衛(wèi),5名中場(chǎng),2名前鋒。年齡都比邦林略大一些,在16周歲到18周歲之間。這些就是邦林從名單上得到的全部信息了。

  當(dāng)天晚上,邦林用手機(jī)在網(wǎng)上找了半天,終于從一個(gè)足球比賽文字直播網(wǎng)站上找到了關(guān)于青年隊(duì)的比賽報(bào)道,果然,玉龍青年隊(duì)客場(chǎng)0比2輸給了對(duì)手,創(chuàng)造了聯(lián)賽33連敗這個(gè)史無(wú)前例的戰(zhàn)績(jī)。

  邦林又翻看了一下青年隊(duì)之前幾場(chǎng)的成績(jī),0比5、0比7、0比7、0比6,全部都是大比分輸球,邦林明白,這是一支已經(jīng)徹底失去斗志的球隊(duì)。

  星期天中午,邦林又在跟著徐大爺混飯吃,這幾天他都是跟著大爺吃飯的,一線隊(duì)和青年隊(duì)都去客場(chǎng)比賽了,俱樂(lè)部的廚房這兩天也放假,只在員工餐廳留了一個(gè)阿姨,所以邦林自己去球員餐廳是吃不到飯的。經(jīng)過(guò)這兩天的旁敲側(cè)擊,加上從網(wǎng)上搜索到的一些信息,邦林現(xiàn)在已經(jīng)搞清楚這位門(mén)房大爺?shù)膩?lái)歷了。

  徐國(guó)棟,老一輩的足球運(yùn)動(dòng)員,曾經(jīng)的國(guó)家隊(duì)主力中場(chǎng),也是當(dāng)時(shí)W市足球代表隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),徐大爺踢球的時(shí)候還沒(méi)有職業(yè)聯(lián)賽,球員都是半職業(yè)性質(zhì),一邊工作一邊踢球,收入也很低,所以徐大爺退役以后還一直在工廠工作,直到玉龍俱樂(lè)部成立以后才被聘請(qǐng)到球隊(duì)擔(dān)任教練,幾年前退休下來(lái)閑著沒(méi)事干,又回到俱樂(lè)部做起了看門(mén)的工作。

  “小子,上午去健身房練了?”

  “練練腿部力量?!?p>  “嗯。練力量要均衡,不能只盯著一個(gè)部位練,局部力量練得太強(qiáng)對(duì)踢球來(lái)說(shuō)不一定是好事,最好還是等小張回來(lái)找他給你指點(diǎn)一下再練?!毙埵怯颀堦?duì)的體能教練,留洋學(xué)過(guò)幾年運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué),所以也兼職隊(duì)醫(yī),球隊(duì)比賽時(shí)候是要跟隊(duì)的,方便處理一些小傷小病。大傷大病怎么辦?大傷大病直接送醫(yī)院?jiǎn)h。

  “嗯,我這兩天沒(méi)事,就自己稍微練一下?!?p>  正聊著,食堂門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)身材微胖的男人,臉白白嫩嫩的,戴著一副金絲邊眼睛,模樣很斯文,如果不是腦袋上的頭發(fā)有些稀疏,會(huì)讓人誤以為是個(gè)20多歲的年輕人。

  “阿姨,給下碗面條!喲,徐老師也在啊。”斯文男人的聲音可一點(diǎn)都不斯文,嗓門(mén)很大,聲音穿透力極強(qiáng),從他走進(jìn)來(lái)后,畫(huà)面和聲音就充滿了違和感。斯文男人一邊和徐大爺打著招呼,一邊已經(jīng)走到這一桌拉開(kāi)一張椅子坐下。

  “叫老徐就可以了。你們已經(jīng)回來(lái)啦?人都放掉了?”徐大爺看著來(lái)人搭話。

  “一下車就跑光了。這幫小鬼,在場(chǎng)上蔫了吧唧,一聽(tīng)放假跑的比誰(shuí)都快?!?p>  “昨天又輸啦?”

  “輸了。”

  “還是身體上弱了點(diǎn),而且現(xiàn)在有點(diǎn)輸成習(xí)慣了?!?p>  “哎...”

  來(lái)人也沒(méi)管同桌的邦林,就這么一來(lái)一去和徐大爺聊上了。邦林坐在邊上默默吃飯,以他察言觀色的能力,這會(huì)已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)新來(lái)的這位是誰(shuí)了,只是沒(méi)想到和未來(lái)主教練的第一次見(jiàn)面竟然是在飯桌上。

  聊了一會(huì),徐大爺對(duì)著邦林給吳力打了個(gè)眼色,然后說(shuō):“我吃好了,先走一步啊。小邦啊,這是吳力教練,你以后的主教練,有什么不懂的都可以問(wèn)他?!闭f(shuō)完就站起身走了出去。

  “吳教練好。我叫邦林,是飛鳥(niǎo)隊(duì)王教練介紹我過(guò)來(lái)的?!?p>  “嗯,我知道。這兩天還習(xí)慣嗎?”

  “還行?!?p>  “隊(duì)里情況了解過(guò)了嗎?”

  “額...大概情況了解了一點(diǎn)?!?p>  “嗯。今天下午放假了,你下午要是沒(méi)事也不用呆在這里,可以先回家去的。明天9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來(lái),10點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練,到時(shí)候給你介紹一下隊(duì)友。”

  “好的。我不回家,就住在宿舍?!?p>  “嗯?哦,爸媽沒(méi)有跟過(guò)來(lái)?。俊?p>  一般青年隊(duì)球員就算踢球也都是在所居住的城市找一支球隊(duì),就算有一些異地踢球的,一般也會(huì)有家長(zhǎng)跟著,所以球隊(duì)放假時(shí)候也都會(huì)回家去,像邦林這種情況還是比較少見(jiàn)的。吳力聽(tīng)到邦林不回家,以為是父母沒(méi)有跟來(lái)。

  “嗯。我就一個(gè)人。”邦林不想引申這個(gè)話題。

  “哦。要是有什么困難就來(lái)找我,不用怕麻煩?!?p>  “好的?!?p>  “行,吃完了就去吧,基地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)多熟悉一下?!?p>  被主教練趕出食堂的邦林無(wú)所事事,轉(zhuǎn)了兩圈又去了健身房,繼續(xù)加強(qiáng)力量訓(xùn)練去了。

  當(dāng)天下午,玉龍俱樂(lè)部門(mén)房值班室內(nèi),吳力拿著一份報(bào)告找到了徐大爺,“徐老師,您這份報(bào)告我看了。”

  “說(shuō)過(guò)多少遍了讓你不要叫徐老師,叫我老徐就可以了?!?p>  “這又沒(méi)外人...現(xiàn)在都流行叫老師?!?p>  “流行也不行,就一踢球的,叫什么老師啊。”

  “哎,好吧好吧,隨您。這報(bào)告?”

  “這報(bào)告怎么了?”

  “您這是揣著明白裝糊涂呀,這報(bào)告寫(xiě)的有點(diǎn)太好了吧?”吳力將手里的報(bào)告放到桌子上。如果邦林此時(shí)在場(chǎng),一定能認(rèn)出來(lái)此時(shí)桌上的這就是那張徐大爺給他寫(xiě)的試訓(xùn)報(bào)告。

  “沒(méi)有。就是實(shí)事求是寫(xiě)的?!毙齑鬆斠荒樀ǖ卣f(shuō)。

  “這不符合您一貫的風(fēng)格啊?!?p>  “我的風(fēng)格就是實(shí)事求是?!毙齑鬆斃^續(xù)淡定。

  “嘶...”吳力長(zhǎng)吸了一口氣,又緩緩地吐了出來(lái)。

  徐國(guó)棟的風(fēng)格是什么,外人可能不知道,吳力作為玉龍俱樂(lè)部的教練可是相當(dāng)了解的,他手里的這幫青年球員,每個(gè)人都有這樣一張報(bào)告在他手里,全部都是徐國(guó)棟閑來(lái)無(wú)聊看球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)候順手寫(xiě)給他的,而且據(jù)吳力所知,不單單是他手下這幫青年球員,一線隊(duì)的每個(gè)球員也都有一份這樣的報(bào)告,就掌握在一線隊(duì)主教練手里。

  這個(gè)傳統(tǒng)從徐國(guó)棟還在球隊(duì)擔(dān)任教練時(shí)就有了,直到現(xiàn)在。玉龍隊(duì)內(nèi)部對(duì)于徐國(guó)棟的報(bào)告是相當(dāng)看重的,徐國(guó)棟對(duì)于球員的評(píng)價(jià)非常嚴(yán)格,絕大多數(shù)時(shí)候你只能在他的報(bào)告上看到差或者較差這樣的評(píng)價(jià),但是不得不說(shuō),徐國(guó)棟的眼光相當(dāng)老辣,評(píng)價(jià)精準(zhǔn)至極,因?yàn)橛颀堦?duì)中曾經(jīng)出過(guò)幾名被他評(píng)價(jià)過(guò)好的球員,最終都在各自的位置上大放光芒,成為了國(guó)腳級(jí)別的球員。

  所以如今在玉龍隊(duì)內(nèi),被徐國(guó)棟評(píng)價(jià)過(guò)一般的球員,就會(huì)引起俱樂(lè)部的關(guān)注,列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象?,F(xiàn)在吳力手下就有一個(gè)孩子,2年前剛?cè)腙?duì)時(shí)被徐國(guó)棟評(píng)價(jià)為預(yù)判能力較好,當(dāng)時(shí)這個(gè)評(píng)語(yǔ)可是在教練員內(nèi)部引起了一次小小的轟動(dòng),就因?yàn)檩^好這兩個(gè)字已經(jīng)刷新了徐國(guó)棟評(píng)語(yǔ)的上限。

  一線隊(duì)主教練至今還在時(shí)常關(guān)注著這個(gè)小孩的表現(xiàn),而這個(gè)小孩也的確表現(xiàn)出了這方面的天賦,如今已經(jīng)成為了玉龍青年隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),如果不是身體條件上有些不足,可能已經(jīng)被一線隊(duì)招攬過(guò)去了。而現(xiàn)在,徐國(guó)棟一份訓(xùn)練報(bào)告上出現(xiàn)了兩個(gè)極佳,吳力已經(jīng)可以想象這會(huì)在俱樂(lè)部?jī)?nèi)部引起怎樣的軒然大波了。

  “接球和預(yù)判真這么好?”吳力覺(jué)得自己還是應(yīng)該再確認(rèn)一遍。

  “不光是接球。一步范圍內(nèi)一腳出球沒(méi)有一次失誤,兩步內(nèi)失誤三次,其中一次只偏了一點(diǎn)點(diǎn),另外兩次是我故意傳得很急,偏得比較離譜,兩步以上相對(duì)差一些,球來(lái)得越急就越差。這個(gè)我覺(jué)得主要和他的爆發(fā)力有關(guān),這小孩第二步開(kāi)始節(jié)奏就明顯跟不上,他速度慢大概跟這個(gè)有關(guān)系,這個(gè)你要去找小張研究研究了?!?p>  “嗯。好的?!眳橇?dòng)了,他可還掌握著一些徐國(guó)棟不了解的信息,如果這些信息準(zhǔn)確的話。

  “看來(lái)適合放在中場(chǎng)中路?!眳橇φf(shuō)。

  徐國(guó)棟沉吟了一下,說(shuō):“這倒也不一定,他力量還不行,對(duì)抗能力不強(qiáng)。你是想純粹用他來(lái)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?但是這還要看他對(duì)比賽形勢(shì)的判斷能力怎么樣,大局觀怎么樣,這些都需要積累經(jīng)驗(yàn),剛踢球的小孩恐怕做不到。”

  “您還不知道,老王給我推薦的時(shí)候重點(diǎn)說(shuō)過(guò),這小孩大局觀特別好,對(duì)場(chǎng)面判斷極準(zhǔn)?!?p>  “哦?哪個(gè)老王?”

  “去了飛鳥(niǎo)的王建國(guó)?!?p>  “哦。王建國(guó)說(shuō)話還是蠻中肯的。那飛鳥(niǎo)那邊沒(méi)留下這小孩?怎么還往我們這里送?”

  “嘿嘿。您沒(méi)仔細(xì)看他的資料吧?猜猜看?!眳橇Υ藭r(shí)的心情很好,準(zhǔn)備賣一下關(guān)子。

  “家在咱們W市這邊?”

  “不是,這小孩不是本地人。”

  “額...在飛鳥(niǎo)那邊得罪人了?”

  “沒(méi)有?!?p>  “總不能是王建國(guó)看到人才故意往我們這里送吧?他肯這么干也要這小孩肯啊?!?p>  “不是,嘿嘿,這小孩當(dāng)然肯,他除了我們隊(duì)哪都去不了?!?p>  “不猜了,你趕緊說(shuō),別吊老頭子胃口?!?p>  “這小孩是英國(guó)人?!?p>  “啥?!”

  看著徐國(guó)棟目瞪口呆的樣子,吳力覺(jué)得心里爽極了,當(dāng)初王建國(guó)向他推薦人的時(shí)候也是這樣吊他胃口的,現(xiàn)在終于輪到他對(duì)別人干這樣的事情了,吳力突然覺(jué)得自己很喜歡這么干,真是太過(guò)癮了。

  “這小孩屬于外援,現(xiàn)在明白他為什么會(huì)來(lái)我們這里了吧?”

  “所以說(shuō)其實(shí)是飛鳥(niǎo)已經(jīng)看中的人,但是簽不下來(lái)?”徐國(guó)棟也算圈內(nèi)人士,已經(jīng)理清了前因后果。

  “是的?!眳橇πΣ[瞇的,活像只偷到雞的狐貍。

  “那真是被你撿到了。這下保級(jí)有信心了吧?”

  “嘿嘿,畢竟是老王個(gè)人的判斷,還得再觀察一下?!?p>  “嗯。你給安排一下,老頭子也要好好瞧瞧,有意思?!?p>  “那敢情好,您看人是這個(gè),我就服您。”吳力對(duì)著徐大爺挑了挑大拇指。

  正在健身房揮汗如雨的邦林并不知道,一張被他視為影響仕途的訓(xùn)練報(bào)告竟然受到了主教練的高度關(guān)注,的確已經(jīng)開(kāi)始影響著他的仕途。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南