“傳中，傳中！”
“想什么呢？不要想那么多，直接傳中，傳中懂不懂。”
“瑞奇，要學(xué)會(huì)頂住后衛(wèi)。”
“跑，跑起來(lái)?！?p> 陳平在場(chǎng)邊指揮訓(xùn)練。
其實(shí)平常陳平是不會(huì)隨意的指揮訓(xùn)練。訓(xùn)練大綱完成之后，具體訓(xùn)練都是助理教練負(fù)責(zé)。陳平只是在場(chǎng)邊靜靜的看著球員的訓(xùn)練。
只有球員訓(xùn)練出現(xiàn)問(wèn)題，陳平才會(huì)上前糾正。
陳平上輩子可是從青年教練開(kāi)始做起，后來(lái)在中甲聯(lián)賽也是帶領(lǐng)青年軍沖超成功。后來(lái)足協(xié)也是聘請(qǐng)陳平擔(dān)任U20青年隊(duì)的主教練。
雖然并不是踢球出身，但給球員做訓(xùn)練計(jì)劃還是沒(méi)有任何問(wèn)題。特別是面對(duì)年輕球員，陳平更是有很多辦法。
就算沒(méi)有系統(tǒng)，本賽季牛津聯(lián)也不會(huì)降級(jí)。有了系統(tǒng)，陳平就有足夠的信心牛津聯(lián)可以升級(jí)。
“陳，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最近蘭伯特的實(shí)力增長(zhǎng)有些詭異?！?p> 安迪·科里斯撓撓頭來(lái)到陳平身邊。
雖然是和陳平說(shuō)話，但眼睛一直都是看著理查德·蘭伯特。眼睛里面都是滿滿的不可置信，滿滿的懷疑。
“怎么說(shuō)?！?p> “你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這兩天的幾次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)蘭伯特的速度有一些增長(zhǎng)。雖然不是很多，但比原來(lái)真的增長(zhǎng)了?！?p> 安迪·科里斯轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿臉疑惑的跟陳平說(shuō)話。
很疑惑，而且不是一般的疑惑。
對(duì)于蘭伯特這樣的高中鋒來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在都已經(jīng)是十九歲。其他不說(shuō)，速度這樣的基本上已經(jīng)是定型。速度到了蘭伯特這個(gè)年齡，已經(jīng)是不可能繼續(xù)增長(zhǎng)。
又不是專門練田徑的。
專門練田徑的那些人是有一些辦法繼續(xù)增加速度。但他們?cè)黾拥乃俣纫彩欠浅Ｓ邢薜?。足球運(yùn)動(dòng)員又不是田徑運(yùn)動(dòng)員，十九歲之后速度是不會(huì)有什么明顯的變化。
可是安迪·科里斯最近發(fā)現(xiàn)了。蘭伯特的速度竟然快了一些，雖然只是快了一點(diǎn)點(diǎn)，但對(duì)于蘭伯特這樣的高中鋒來(lái)說(shuō)卻是很重要。
這完全是不可思議的事情。
蘭伯特這樣的高中鋒，如果有速度，增加沖擊力的話，是非常可怕的事情。但世界上哪里有那么完美的中鋒，要力量有力量、要身高有身高，再有速度，那么太可怕。
當(dāng)然蘭伯特還沒(méi)有到那個(gè)地步。
但安迪·科里斯是真的不理解，蘭伯特的速度怎么會(huì)快了一些。
“速度快了？”
“是。雖然就一點(diǎn)點(diǎn)，但真的快了。我每次訓(xùn)練之前，都會(huì)簡(jiǎn)單測(cè)一測(cè)他們百米速度、五十米速度、三十米速度。雖然并不是非常精密的測(cè)試，但我目測(cè)都能夠感受到他爆發(fā)力和速度的變化?！?p> 陳平心中也是驚訝。
陳平不喜歡英丙聯(lián)賽，陳平想要平躺英丙聯(lián)賽，然后去英乙聯(lián)賽指揮比賽。和羅奇代爾比賽，陳平也算是明白英丙聯(lián)賽的水準(zhǔn)。
實(shí)力一般。
現(xiàn)在陳平想的很簡(jiǎn)單，多勝利、多進(jìn)球，然后存下幾個(gè)實(shí)力點(diǎn)和潛力點(diǎn)，未來(lái)到了英乙聯(lián)賽還要使用。但想要多進(jìn)球，當(dāng)然是需要出色的進(jìn)攻能力。
打造一個(gè)超級(jí)中鋒，是陳平現(xiàn)在的想法。
蘭伯特和霍爾特，陳平更喜歡老實(shí)靦腆的蘭伯特。所以雖然很心疼，但陳平還是把第一場(chǎng)比賽勝利的一個(gè)潛力點(diǎn)和兩個(gè)實(shí)力點(diǎn)都給了蘭伯特。
讓蘭伯特的實(shí)力變成了125，潛力升到了183。這是陳平第一次把潛力點(diǎn)交給除了馬丁·安東尼之外的另外一個(gè)人。
至于效果如何，陳平并不清楚。
可是效果沒(méi)想到這么快就出現(xiàn)。
以前陳平只是以為潛力點(diǎn)是增加天賦，以及未來(lái)能夠達(dá)到的高度。但最近陳平才明白，潛力點(diǎn)的作用很大。
蘭伯特的速度竟然有所變化。
原來(lái)這就是潛力。
潛力分很多方面。原來(lái)速度也是潛力之一，自己分給蘭伯特的一個(gè)潛力點(diǎn)，看起來(lái)是作用在蘭伯特的速度上。雖然因?yàn)橹皇且粋€(gè)點(diǎn)，所以速度增長(zhǎng)不多，但也非常明顯。
明顯到安迪·科里斯用肉眼都能夠發(fā)現(xiàn)的地步。
很高興。
陳平是真的非常高興。本來(lái)只是想要把蘭伯特培養(yǎng)成為英格蘭足球那種傳統(tǒng)的中鋒球員，沒(méi)想到潛力點(diǎn)還能夠改造他的速度。
而且雖然只是一個(gè)潛力點(diǎn)作用在蘭伯特的速度上，但竟然是明顯的改善蘭伯特的爆發(fā)力和速度。太意外，但也實(shí)在是太好。
說(shuō)不定自己還能夠培養(yǎng)出亨利。
“可能是發(fā)育比較晚?！?p> “發(fā)育晚？”
安迪·科里斯聽(tīng)到陳平的話目瞪口呆。這不是瞎扯淡，蘭伯特都十九周歲，身高一米八八，還發(fā)育晚。這不是開(kāi)玩笑。
“以前我們和布萊克浦踢球的時(shí)候，我看過(guò)蘭伯特的訓(xùn)練。此子很有天賦，我非常看好他。所以我才會(huì)簽下他。好好培養(yǎng)，他未來(lái)會(huì)給我們更大的驚喜?！?p> 這個(gè)怎么解釋。
陳平也不知道怎么解釋，因此只能是用這種借口。
“或許吧?！?p> 安迪·科里斯現(xiàn)在是真的想不明白。
明明蘭伯特剛剛來(lái)的時(shí)候，也就是勉強(qiáng)能夠適應(yīng)英丙聯(lián)賽的中鋒球員?？墒莵?lái)到牛津聯(lián)到現(xiàn)在不過(guò)一個(gè)半月的時(shí)間，實(shí)力增長(zhǎng)極其迅猛。
安迪·科里斯不是什么實(shí)力很強(qiáng)的教練，但做教練的時(shí)間也很長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一名球員的實(shí)力增長(zhǎng)如此迅速。
難道這個(gè)蘭伯特真的是璞玉？
真的是天才？
想不明白。
“安迪，每天除了對(duì)抗訓(xùn)練之外，其他的訓(xùn)練盡可能的簡(jiǎn)化。我們只是英丙聯(lián)賽的俱樂(lè)部，并不需要太過(guò)全能的球員。某一方面能用就可以。也不需要太復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)。”
陳平對(duì)自己球員的要求簡(jiǎn)單。
因?yàn)橛⒈?lián)賽不需要什么太強(qiáng)的球員，差不多能用就可以。更不需要太全面的球員，也不需要太復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)。越是簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，越是簡(jiǎn)單的打法，才是現(xiàn)在需要的。
“我明白。”
“至于那個(gè)本特利，多問(wèn)問(wèn)他的意見(jiàn)，不要隨便幫他制定訓(xùn)練計(jì)劃。也不要強(qiáng)求他?！?p> 陳平最不喜歡的就是本特利。
但現(xiàn)在最大的依仗也是本特利。所以陳平給本特利非常大的自由，他想干什么就干什么。如果本特利是自己的球員，陳平當(dāng)然不會(huì)這樣縱容。陳平要為自己球員的未來(lái)負(fù)責(zé)。
可是本特利是阿森納的球員，陳平可沒(méi)有心情去管教他。
愛(ài)咋的就咋的。
等用完了，阿森納收回去，以后跟這位再也沒(méi)有糾葛，讓溫格頭疼。
“好?！?p> “訓(xùn)練結(jié)束之后，讓安東尼和蘭伯特過(guò)來(lái)?！?p> “行?！?p> 陳平和安迪·科里斯兩個(gè)人在訓(xùn)練當(dāng)中也是時(shí)時(shí)的交流意見(jiàn)。畢竟訓(xùn)練大綱是陳平做出來(lái)的，而負(fù)責(zé)具體訓(xùn)練的是安迪·科里斯。
陳平站在場(chǎng)邊看著對(duì)內(nèi)的對(duì)抗賽。
一直到對(duì)抗賽結(jié)束，馬丁·安東尼和蘭伯特兩個(gè)人來(lái)到了陳平的辦公室。
“坐?！?p> 陳平讓他們兩個(gè)人坐下來(lái)，然后率先對(duì)馬丁·安東尼道：“馬丁，我告訴過(guò)你。足球其實(shí)很簡(jiǎn)單，不要想得太多，你的任務(wù)就是把球傳進(jìn)禁區(qū)里面。因此不要想得太多，只要有機(jī)會(huì)就把球傳進(jìn)去就可以。也不要想是傳中好，還是低平球好。果斷一點(diǎn)，自己第一時(shí)間怎么想的，就怎么傳球，按照自己的感覺(jué)走。想太多就會(huì)浪費(fèi)機(jī)會(huì)，明白嗎？”
雖然給馬丁·安東尼八個(gè)潛力點(diǎn)，讓馬丁·安東尼有了175的潛力。
但現(xiàn)在陳平算是明白了。
就如蘭伯特的潛力應(yīng)該是大部分都在他的身高和頭球，以及意識(shí)方面。而陳平分析馬丁·安東尼的潛力應(yīng)該是大部分都集中在身體素質(zhì)和速度當(dāng)中。
其他方面太差。
特別是意識(shí)。
給了這么多潛力點(diǎn)，但馬丁·安東尼的腳法方面有很大的增長(zhǎng)，可是在意識(shí)方面開(kāi)竅并不多，只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)竅。在邊路還是一根筋。
這樣的球員，陳平只能是讓他把問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化。越簡(jiǎn)單對(duì)于現(xiàn)在的馬丁·安東尼的實(shí)力越有幫助。
“是?！?p> “來(lái)，這是我最近一段時(shí)間剪輯的英超比賽。里面都是那些英超邊路球員的比賽。你好好看看他們是怎么進(jìn)攻，然后學(xué)學(xué)他們?！?p> 陳平扔給馬丁·安東尼一個(gè)碟子，這可是陳平利用很長(zhǎng)時(shí)間做出來(lái)的。
都是英超中下游球隊(duì)，那些直來(lái)直去的邊前衛(wèi)的剪輯。讓馬丁·安東尼看看，然后好好學(xué)學(xué)。陳平可不指望馬丁·安東尼三兩下有吉格斯、皮雷那樣厲害。
還是先學(xué)學(xué)那些英超傳統(tǒng)邊路球員是怎么踢球。
“好好看看，對(duì)你有好處?！?p> 提高意識(shí)，有很多方法。多訓(xùn)練，多參加比賽，甚至好好模仿一些出色球員都是提高意識(shí)的好辦法。馬丁·安東尼意識(shí)太差，多多學(xué)習(xí)他們是必須的。
“是。”
“瑞奇，你最近感覺(jué)如何？”
“頭，我感覺(jué)最近全身都是力量。而且還發(fā)現(xiàn)爆發(fā)力也增加，速度也快了一些，甚至彈跳力也有一些增加?！?p> 蘭伯特立馬炫耀。
這種感覺(jué)很明顯。安迪·科里斯用肉眼能夠發(fā)現(xiàn)蘭伯特的爆發(fā)力和速度增加了一些，蘭伯特本人就更不用說(shuō)。
他能夠清晰的感受到自己身體的變化。
實(shí)力的增長(zhǎng)很明顯。蘭伯特能夠感受到自己搶頭球越來(lái)越簡(jiǎn)單，訓(xùn)練當(dāng)中蹂躪后衛(wèi)越來(lái)越容易。本來(lái)靦腆的蘭伯特，也是越來(lái)越感到自信。
因此對(duì)于陳平是更加的感激。
在蘭伯特看來(lái)，自己能夠重新踢球，陳平功勞最大。而自己實(shí)力增長(zhǎng)這么迅猛，都是因?yàn)殛惼降挠?xùn)練。因此蘭伯特看陳平的目光甚至是崇拜的目光。
“那就對(duì)了。”
陳平點(diǎn)頭，笑著道：“你本來(lái)天賦就不差?，F(xiàn)在正確的訓(xùn)練，正在慢慢的開(kāi)發(fā)你體內(nèi)的潛力。不過(guò)你也不能滿足現(xiàn)在實(shí)力的增長(zhǎng)。這是我這段時(shí)間剪輯的希勒的比賽，你好好看看?？纯聪＠帐窃趺催x位，怎么射門。當(dāng)然你和他不完全一樣，我只是讓你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?p> “是?！?p> “馬丁、瑞奇，你們兩個(gè)人是我寄予厚望的球員。我對(duì)你們的期望很高。好好訓(xùn)練，未來(lái)你們都能夠去打英超比賽?！?