“有，有什么事嗎？”
出了教室門，跟著蘇施君走到拐角處，年輕公費生才反應過來，吭哧著，小聲問道：“為什么不等下課后……”
話沒說完，他自己倒先閉嘴了。
因為現(xiàn)在這種情況他得到的好處最多，不僅可以避免繼續(xù)在教室里打盹兒，而且不會受到全校學生的圍觀。
要知道，現(xiàn)在是上課時間，絕大部分學生都在各自的教室里，走廊里空蕩蕩的，連墻上的肖像們都三三兩兩去串門了——根據(jù)...
“有，有什么事嗎？”
出了教室門，跟著蘇施君走到拐角處，年輕公費生才反應過來，吭哧著，小聲問道：“為什么不等下課后……”
話沒說完，他自己倒先閉嘴了。
因為現(xiàn)在這種情況他得到的好處最多，不僅可以避免繼續(xù)在教室里打盹兒，而且不會受到全校學生的圍觀。
要知道，現(xiàn)在是上課時間，絕大部分學生都在各自的教室里，走廊里空蕩蕩的，連墻上的肖像們都三三兩兩去串門了——根據(jù)...