陳天放頓時一臉難色，這么倉促的時間安排，陳軒分明是在難為自己。
汪立勇看到領(lǐng)導(dǎo)的難處，不悅的插嘴道：“陳軒呀，這怎么可能呀，馬上下午就要上課了……”
汪立勇覺得陳軒很過分，就算你是狀元又怎么樣，敢不給我們校長的面子。
陳軒笑道：“要是不方便，那我們以后再說，我也要回學(xué)校上課?！?p> 說罷，陳軒站起身來，碰了碰身邊正聚精會神的看著報紙的杜鵑，示意她和自己離開。
汪立勇站起身來，“咳，陳軒，那你說什么時間，我們來確定一下，要不明天吧，明天是周六，我們準備、準備……”
陳軒道：“再約吧，陳校長，汪老師，我真的回去了，抱歉呀！”
陳天放也站起身來，面色猶豫著，內(nèi)心也比較掙扎。
陳軒作為文科狀元，被春城大學(xué)錄取這件事情，在省城的高校被議論的很久。
作為省城最好的高中，師大附中已經(jīng)連續(xù)五年霸占了省狀元，今年的文科狀元卻被生生的搶走了。
要知道全省第二的恰恰就在師大附中，只是成績要比陳軒低了近四十分，這個差距還是蠻大的。
東亞周刊用了很大的篇幅報道陳軒，大部分都是引用了陳軒說的話，陳天放仔細的看過去。
他覺得這個學(xué)生確實有不同尋常之處，并不認為東亞周刊有夸大其詞。
對于陳軒未能被水木、燕京錄取，東亞周刊隱晦的表示，狀元根本對這沒興趣。
其實這完全是冤枉了陳軒，要是重生在報考前，要是知道自己能靠上狀元，陳軒會毫不猶豫的選擇燕京大學(xué)。
只是這些完全由不得陳軒，至今為止，他都不清楚報考的時候是個什么情況，考試的時候是個什么情況。
陳天放聽到汪立勇的匯報，當即決定要見上一見，畢竟是一家子嗎，何況他對陳軒也充滿了好奇心。
他想了解的是，陳軒作為一個普通縣城高中的學(xué)生，是如何做到考取這么高分數(shù)的。
最近兩年，他對學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，很不滿意，不管是學(xué)生，還是教職員工。
他更想利用陳軒，來刺激一下師大附中的這些學(xué)子，不要認為進了師大附中就可以驕傲。
他想讓他們看看，人家普通高中的學(xué)生，通過個人的努力，一樣可以考取很好的成績。
權(quán)衡之間，陳軒已經(jīng)走到了門口，陳天放咬了咬牙下定了決定，“陳軒，你稍等！”
陳軒頓住步伐，回身禮貌的問道：“陳校長，您還有何吩咐！”
陳天放沒有回復(fù)陳軒，卻吩咐汪立勇，“汪老師，你讓趙校長和李主任來我辦公室一趟……”
汪立勇不明所以，校長吩咐只好照做，出了辦公室去找二人。
陳天放走過去拉著陳軒的手，帶著滿臉的笑意說：“小陳呀，就按照你說的，我們就定在今天。
我讓趙校長、李處長來安排這件事情，通知高三部下午臨時停課，你來和大家談?wù)勑摹?p> 我靠，陳軒在心里驚呼，不會吧，還要停課，陳天放是不是腦袋進水了，這個決定他覺得很是荒唐。
“陳校長，沒有這個必要吧……”陳軒有種搬石頭砸了自己腳的感覺。
“有必要，太有這個必要了?！?p> 陳天放看著文弱，但能做到校長這個職位，不會沒有性格和能力的。
他同樣不是隨隨便便做出這個決定，他是想通過陳軒，來讓教職員工和學(xué)生們能改變現(xiàn)有高高在上的心態(tài)。
“這個，陳校長，你聽我說……”陳軒無奈的想要勸服陳天放收回這個決定。
“相請不如偶遇、選日不如擇日、擇日不如撞日，你說的很多，就今天了?！?p> 陳天放不想給陳軒說話的機會，他這個人不下決定則以，下了決定就不想改變。
“陳軒呀，謝謝你呀，我也不想再另約日子給你添麻煩了，我這就給杜校長打電話……”
陳軒想阻止都來不及，陳天放拿出手機撥通了杜鈺洲的電話。
兩人顯然是舊識，陳天放寒暄幾句，又開了兩句玩笑，然后進入了正題。
兩個人溝通完畢，陳天放把手機遞給了陳軒，讓他來接杜鈺洲的電話。
杜鈺洲的電話很簡單，“晚上來我家里一趟，別丟了春城大學(xué)的臉，也別讓我沒有面子?！?p> 我靠，陳軒茫然的拿著電話，這事就這么被敲磁石了，連點回旋的余地都沒有了。
汪立勇跟在趙校長、李主任進了辦公室，陳天放把陳軒介紹給他們。
稍一寒暄后，陳天放吩咐他們?nèi)グ才鸥呷Ｕn，準備安排陳軒的講演。
陳天放顯然威信十足，兩人并非提出異議，滿口應(yīng)承著離開了辦公室。
汪立勇眼珠骨碌亂轉(zhuǎn)，鼓足勇氣道：“陳校長，我申請我們班也參與，不知道可以不？”
陳天放看了看杜鵑，又看了看陳軒，笑道：“好吧，那你自己去安排課程的調(diào)整，不要再擴散了?！?p> 汪立勇滿口謝謝，然后歡天喜地的離開，還不忘記把杜鵑一起帶走了。
師大的領(lǐng)導(dǎo)層效率不是一般的高，組織這樣臨時的決策，竟然在不到四十分鐘就完成了。
陳軒跟著陳天放走進師大的禮堂時候，底下坐著二十個班級，上千的學(xué)生，還有一眾高三的教職員工。
陳天放親自拿過話筒，隆重的向臺上的學(xué)生和老師介紹了陳軒，這種待遇規(guī)格之高出乎了師生們的想象。
杜鵑也坐在臺下，滿滿的自豪感，小臉興奮的有些發(fā)紅。
季鵬很不要臉的驅(qū)趕走了杜鵑身邊的女孩，坐下后酸酸的說：“杜鵑，你這哥哥還真挺牛叉！”
杜鵑也不在意他的粗口，很驕傲的說：“那是，陳軒哥哥是我的家庭教師……”
陳天放介紹完畢，把話筒交給了陳軒，偌大的禮堂舞臺，只剩下了陳軒一個人。
陳軒被逼著趕鴨子上架，沒有選擇站在演講臺上，又沒有講稿，自己又不是領(lǐng)導(dǎo)，沒必要裝那個叉子。
“同學(xué)們，我是陳軒，我就是今年的省文科高考狀元，也就是那位傳說中的白癡狀元！”
陳軒開場就自我調(diào)侃，因為沒有被燕京、水木錄取，陳軒被很多人議論后，私底下稱之為白癡狀元。
臺下的師生們發(fā)出陣陣的輕笑聲，瞬間那種莫名的生疏感和抵觸感就被陳軒化解掉了。
學(xué)習(xí)對于陳軒來說，并不是他擅長的，可是對于講演，他并不陌生。
不要說上千的學(xué)生，幾千人的售賣會他同樣能侃侃而談，毫無畏懼。
如果說讓他再去考個715分，那肯定是打死他也做不到，但是要是激勵一下這些高中生。
陳軒自覺還不是什么難事，站在臺上的次數(shù)多了，最后不是臉皮厚了，而是不怎么考慮臺上人想什么了。
陳軒也不算講什么大道理，把演講當成互動聊天，如同很自然的自言自語，卻成了最好的一種狀態(tài)了。
“我知道大家的想法，我也曾經(jīng)是高中生，學(xué)習(xí)是為了什么，高考嗎？
高考公平嗎？
我知道你們有很多的疑問，這些我不能給你們個準確的答案。
我想和你們分享的是我的感受，學(xué)習(xí)不是為了高考，高考也不是唯一檢驗我們學(xué)習(xí)成果的標準。
但是它確實能綜合的反應(yīng)，我們在高中期間和別人知識儲備量的差距，有些事情是找不到借口的。
至于說高考公平嗎？全國上千萬的學(xué)生，你們還能比這更公平的方法嗎？
我想，沒有，真的沒有，如果有，政府那么多比我們聰明的人，早就進行改革了……”
陳軒必須這么鋪墊，這也是他在高中時候最不解的事情，至于這樣解釋他們是否會有同感。
陳軒不知道，也不期望所有人都認同，他只是自己這么想的，就這么說了而已。
接下來陳軒講的就是按照他和杜鵑說的一樣，所謂的方法論，其實都是技巧。
陳軒傳遞給他們一個概念，那就是沒有隨隨便便的成功，風(fēng)光背后都有著不為人知的辛苦和努力。
沒有辛勤的努力做基礎(chǔ)，一切都是虛無縹緲的空中樓閣！
簡單的道理，其實要看從誰的嘴里說出來，這也是毛爺爺大部分的話成為語錄的原因。
外來的和尚不是會念經(jīng)，而是念的經(jīng)不一樣，所以被接受的可能性就會放大。
看著臺上一眾人若有所思的表情，陳軒覺得自己可以和杜鈺洲交代了。
陳軒最后在勉勵他們的同時，還忘不忘記恭維一番師大附中：
“同學(xué)們，你們能在師大附中就讀，在我來看，絕對是你們的幸福。
這里的師資條件，是其他的學(xué)校無法比擬的，你們真的要珍惜。
謝謝陳校長給我這次和你們交流的機會，謝謝師大附中，謝謝大家！”