第048章 疑點(diǎn)

　　在廣播里當(dāng)眾道歉？

　　十個(gè)人至少有九個(gè)人感到意外，相比其它年級(jí)其它班級(jí)里的議論紛紛，高三3班的教室里氣氛就要顯得沉默多了，自己的班主任在學(xué)校廣播里當(dāng)眾道歉，他們還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，以前甚至連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　之前廣播還沒(méi)有響的時(shí)候，高三3班的教室里也有很多人在竊竊私語(yǔ)議論趙志宏跳樓的事，但此刻即將親耳聽(tīng)見(jiàn)班主任林秀玲在廣播里當(dāng)著全校所有師生道歉，3班的多數(shù)人心里還是不是滋味的。

　　林秀玲很漂亮，說(shuō)她是恒店7中最漂亮的女老師都不為過(guò)，清秀的瓜子臉?lè)洗蠖鄶?shù)男生對(duì)于美女的定義，還有林秀玲修長(zhǎng)窈窕的身材也一樣無(wú)可挑剔，最重要作為一個(gè)班主任，林秀玲細(xì)心、耐心、責(zé)任心都有，也許平日里個(gè)別被她批評(píng)的同學(xué)心里對(duì)她會(huì)有點(diǎn)不爽，但她是為了大家好，大家心里都是清楚的。

　　這樣一個(gè)老師，應(yīng)該說(shuō)是很稱職的，現(xiàn)在卻因?yàn)橐粋€(gè)別的班的男生跳樓事件，要當(dāng)著全校師生在學(xué)校廣播里當(dāng)眾道歉，楊奇明顯感覺(jué)到班上的氣氛突然變得壓抑起來(lái)。

　　有情感豐富的女生已經(jīng)眼眶泛紅，不止三兩個(gè)男生面色陰沉，情緒低落。

　　就在這時(shí)，廣播里傳出林秀玲的聲音，幾字一頓，只從聲音便能聽(tīng)出她此刻心里難過(guò)的情緒。

　　“對(duì)不起！”

　　“大家、大家好！我是高三的林秀玲老師，對(duì)、對(duì)于高三5班趙志宏同學(xué)的事，我、我很抱歉，在此……我向大家，向全校所有師生以及趙志宏同學(xué)的家長(zhǎng)檢討、道歉！作、作為一個(gè)老師，作為一個(gè)老師在趙志宏事件上，我、我是有責(zé)任的，對(duì)、對(duì)不起！唔……”

　　“茲茲……昂……”

　　林秀玲磕磕絆絆、斷斷續(xù)續(xù)的聲音堅(jiān)持著說(shuō)到這里突然就斷了，廣播里一陣茲茲聲后，又是一陣?yán)L(zhǎng)的刺耳異響，很多人都聽(tīng)出來(lái)了，林秀玲道歉最后那一聲“唔”是哭腔，她哭了。

　　其它年級(jí)的教室里，此刻也都鴉雀無(wú)聲，親耳聽(tīng)著廣播里一個(gè)悅耳的女老師聲音如此難過(guò)的道歉，大部分師生的感受都很復(fù)雜。

　　如果是一個(gè)粗暴的男老師聲音在廣播里道歉，可能會(huì)有很多叛逆心理重的學(xué)生感覺(jué)很痛快，但這次在廣播里當(dāng)眾道歉的是一個(gè)聲音悅耳的女老師。

　　高三3班的教室里氣氛就更加沉悶了，聽(tīng)著自己的班主任在廣播里如此委屈的當(dāng)眾道歉，甚至沒(méi)說(shuō)幾句話就暴`露出哭腔，大家都有點(diǎn)自己老師被人欺負(fù)了的憋屈感覺(jué)。

　　當(dāng)廣播里傳出林老師哭腔的時(shí)候，高三3班的教室里瞬間傳出三四個(gè)女生崩潰的哭聲，潘潔瑜也紅了眼睛捂住嘴，性子潑辣的李玲氣得恨恨地拿拳頭砸在書(shū)桌上。

　　教室后排一個(gè)身材高大的男生突然拍桌站起，沉著臉推開(kāi)椅子大步走出教室，在大家紛紛回頭詫異的注視下，那男生誰(shuí)也沒(méi)看，獨(dú)立特性地大步走出教室后門(mén)，大家通過(guò)教室靠走廊那邊的最后一個(gè)窗戶能看見(jiàn)那男生沉著臉走出教室后，就站在走廊那里從懷里掏出一包香煙，彈出一支含在嘴里，就那樣堂而皇之地站在走廊里點(diǎn)著煙抽起來(lái)。

　　高中生在學(xué)校當(dāng)眾抽煙，本應(yīng)是一件讓大家都很反感的事，奇怪的是這一刻3班的所有人，不論男生女生看見(jiàn)這一幕，沒(méi)有一個(gè)人心生反感。

　　“韓復(fù)義真叼！”

　　楊奇聽(tīng)見(jiàn)同桌冉空在感嘆。

　　韓復(fù)義？

　　因?yàn)檫@一幕，楊奇記住了走廊外面那個(gè)沉著臉抽煙的男生名字，他不抽煙，否則的話，這個(gè)時(shí)候他會(huì)走出去問(wèn)那個(gè)韓復(fù)義要一支煙，和韓復(fù)義一起在外面抽煙。

　　這是無(wú)聲的抗議，對(duì)學(xué)校這個(gè)決定讓林秀玲老師在廣播里當(dāng)眾道歉的抗議！昨天上午趙志宏撞到林秀玲的前前后后，楊奇都看在眼里，他很清楚昨天的事情如果一定要說(shuō)有人有錯(cuò)，那也是趙志宏自己！而不是林秀玲。

　　可是他還清楚，就算他這個(gè)時(shí)候去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為林秀玲作證也不會(huì)有用，他是林秀玲班上的學(xué)生，這個(gè)身份注定了他在這件事上的證明，任何人都會(huì)打?qū)φ廴ヂ?tīng)，甚至根本就不會(huì)相信他說(shuō)的半點(diǎn)。

　　最重要是這件事情上，任何人只要聽(tīng)說(shuō)趙志宏撞了作為老師的林秀玲，再知道趙志宏當(dāng)天中午就跳樓的事，都會(huì)本能地相信當(dāng)時(shí)林秀玲一定訓(xùn)斥了趙志宏，大家心理上就會(huì)天然偏向于相信這點(diǎn)，人心所向，再多的辯解都會(huì)顯得蒼白。

　　就像兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)，一個(gè)調(diào)皮搗蛋，如果某個(gè)現(xiàn)場(chǎng)只有這兩個(gè)學(xué)生，當(dāng)這現(xiàn)場(chǎng)的某件東西被損壞，老師或者其他人來(lái)調(diào)查的時(shí)候，在開(kāi)口詢問(wèn)之前，心里便已經(jīng)偏向于是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的那個(gè)學(xué)生做的，就算那學(xué)生怎么否認(rèn)，也很難讓人相信事情與他無(wú)關(guān)。

　　這便是大家心理上的偏向。

　　楊奇沒(méi)有出去陪韓復(fù)義一起抽煙，但教室后排卻先后出去了兩個(gè)男生，那兩個(gè)男生走出教室走到韓復(fù)義身邊，都找韓復(fù)義要了一支煙。

　　“為什么呀？以往有類似事情的時(shí)候，學(xué)校不都是竭力推卸責(zé)任的嘛？怎么這次就讓林老師在廣播里當(dāng)眾道歉了呢？這不正常??！你們說(shuō)是不是？”

　　教室里七嘴八舌的議論聲又起，楊奇聽(tīng)見(jiàn)前桌的男生突然提出這個(gè)疑點(diǎn)。

　　本來(lái)大家還沒(méi)往這方面想，他這一提，聽(tīng)見(jiàn)的人立時(shí)都反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)都覺(jué)得奇怪起來(lái)。

　　“對(duì)?。「婀值氖勤w志宏昨天跳的樓，今天學(xué)校就讓林老師當(dāng)眾道歉了，學(xué)校調(diào)查事情什么時(shí)候有這么高的效率了？這不科學(xué)啊！”

　　“就是！學(xué)校這一承認(rèn)責(zé)任，趙志宏的家人還不追著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要賠償？學(xué)校那些領(lǐng)導(dǎo)這次吃錯(cuò)藥了嗎？這次怎么這么勇于承擔(dān)責(zé)任了呢？這是他們的風(fēng)格嗎？”

　　“會(huì)不會(huì)是警方調(diào)查的結(jié)果出來(lái)了，學(xué)校推卸不掉責(zé)任，所以寄希望于林老師當(dāng)眾道歉，能取得趙志宏家人的一點(diǎn)諒解？”

　　有人提出這個(gè)猜想。

　　楊奇沒(méi)有參與討論，不確定的事情，他沒(méi)有與人瞎猜的習(xí)慣，但這件事確實(shí)存在疑點(diǎn)，所以楊奇心里也在琢磨這件事。