第三十一章 直面

　　蕭小俠還是看了4班班長的表情后，才意識到自己剛剛好像做了一件挺厲害的事，趕忙趁熱打鐵，霸氣外漏的冷冷道：“你說我班主任知道嗎？”

　　“我龐然算是記住你了！”

　　“哦，我叫蕭小俠，好好記住?。　?p>　　兩人又各講了一句，便各自離去。

　　龐然說那話無非是找個臺階下，他驚魂未定，不敢再對蕭小俠冒然動手，而且，雙龍學(xué)院嚴禁學(xué)生私斗，一旦鬧大麻煩不小，也只有負氣走人，順便搬出龐家來壓一下對方。

　　然而，蕭小俠想都沒想就跟著報上姓名，盡管因為出身的關(guān)系，他沒什么俠武世家的概念，但龐然可是有的。倘若是個尋常姓蕭之人自然無須在意，可是一個比自己還小，卻能隨手完破龐家精妙招數(shù)的人能不在意？

　　來自蕭家的插班生令龐然沉甸甸的，（怪不得剛來就能接手班長，還敢當著眾人面說大話，并且……）龐然不愿再去想先前的一幕了，對他來說，打擊實在太大。

　　再加上一個特別的“蕭”字，已是雙重打擊了。

　　眼見龐然離得遠了，蕭小俠才長長舒了一口氣，他不得不承認一個事實：剛才差點被湊！

　?。ㄟ@就是武者間真正的較量嗎？）蕭小俠神色如常，但內(nèi)心卻比龐然還要沉重。

　　在虛擬世界，在松松的幫助下，僥幸令姬云珀主動認輸，蕭小俠有點過分得意了，所以才會有意將龐然引來，想在他面前露上一手，最好能讓田茜知道，畢竟，當時史夢枚口口聲聲說自己是廢物，但若田茜突然發(fā)現(xiàn)實際上不是呢？

　　在那次的對話中，蕭小俠聽得出兩人屬于互相利用，并且以史夢枚強勢，田茜很可能是敢怒不敢言。

　　然而，大多數(shù)計劃都要靠實力完成，龐然無疑給蕭小俠好好上了一課，使得他徹底明白，姬云珀那次是完全沒把他當回事，甚至存有戲耍之類的心思，才會因遲遲不出手喪失了先機，輸在了自己的2.5板斧之下，倘若姬云珀全力以赴，肯定比龐然強上很多。

　　蕭小俠聽說過程咬金號稱三板斧，念及于此才有了2.5的想法。因為松松在虛擬時間助他具象“劍形”后，他卻只能完成兩次全力攻擊，第三次就開始萎了。

　　此刻，蕭小俠連贏了姬云珀的喜悅之情也一并還回去了，（我那自信是哪來的，明明就是自大啊！單憑松松帶給我的那短暫的境界提升，就以為在同齡人中戰(zhàn)無不勝了？況且還是在虛擬世界?。?p>　　他越想，步子越沉，（人家多學(xué)了至少一兩年的武功，難道會學(xué)在狗身上？雙龍學(xué)院能有幾個庸才？像姬云珀這樣的，不僅有天賦，還有家族助力，這底蘊我能比？境界高又怎樣，剛剛龐然那出手速度根本沒給自己反應(yīng)的機會啊！連松松都來不及幫我?。?p>　　之前，蕭小俠不想學(xué)武，是因為他懶惰貪玩，外加感覺前路渺茫，可現(xiàn)在既然決定學(xué)了，便不愿落在別人后面，至少不能落了史夢枚的口實，蕭小俠認為，自己越強，就越能啪啪啪的去打史夢枚的臉，反之，只會令史夢枚看笑話。

　　況且，院長和落楓念不僅給了自己很大的信心，同時還悄然的留下起到潛移默化作用的“劍識”、“拳識”，如果院長和落楓念非要教他些什么，蕭小俠反而不屑一顧，哪怕當面給他再珍貴的東西，也不能換來蕭小俠的太多好感，與習(xí)武的意愿。

　　讓蕭小俠心生感念的關(guān)鍵在于，院長和落楓念嘴上不說，卻真的做了幫他的事。

　　所以，蕭小俠雖不會特意去找他們，講出什么千恩萬謝的話，但一定要用今后的實力來做出回應(yīng)。

　　是回應(yīng)，而不是回報。

　　蕭小俠認定，院長和落楓念不明說想必也是不圖報，自己又何必將報答二字掛在心頭，俗了這份恩情。

　　念及“劍識”、“拳識”，蕭小俠也不知道究竟能給自己帶來多大的好處，可是，對于當時為何在大腦沒有作出反應(yīng)，右手卻無意識的自行化解了龐然招數(shù)的神妙舉動，其原因，已經(jīng)了然于胸。

　　由此開始，他更不會在乎“兩形相沖”了，也更加認為院長留下“拳識”必有道理，（或許院長只是為了讓我明悟如何去對抗拳法，而不是讓我去學(xué)，但我卻辜負他的苦心了。）

　　兩形相沖，斷送未來，只爭一時，不顧今后，所以，他有些愧意。

　　因為有愧，所以不愿再想，思緒又回到了剛才對戰(zhàn)的一幕，想那龐然那明明完全伸長的左臂竟倏然再次變長，那時，雖然面色不變，但心里駭然，現(xiàn)下回想，應(yīng)該是拳法演化出的視象，而非松松那種伸縮骨頭的本事。

　　武者過招，莫說一寸，即便一分一毫都可決生死、分勝負，如此技法，換做從前，別說沒見過，簡直想都沒想過。

　　因此，蕭小俠也終于清楚的認識到，自己不過是剛剛踩在武道的門檻上，這條路之難之遠無法想象，朝夕間難以成事，借助外力也終有局限，自己仍需奮力追趕。

　　不過，對蕭小俠來說，無論喜憂只屬于自己，就算有人愿意聽他分享，同他分擔，他也不會說出來，而換做其他人就未必是這種性格了。

　　就在蕭小俠回班坐下的時候，接到龐然回報后的田茜再難淡然處之了，5班與4班畢竟只是一名之差，倘若5班當真來了一個驚才絕艷的名門小輩，盡管難憑一己之力挑落前列班級，但只升一個名次，還不難做到。

　?。ü植坏盟f，“一定會進步時”帶著滿滿的自信，連龐然都不是對手嗎？）田茜越想越坐不住了，因為她知道，雙龍學(xué)院在分配生員時，一貫本著均衡各班實力的原則，不然上學(xué)期5班為何來了個姬云珀。

　　至于姬云珀為什么不參加會武比賽田茜不知，但她卻覺得，正是因為學(xué)院發(fā)現(xiàn)姬云珀不參加會武比賽，而又不好強行要求姬家子弟，才會將不在姬云珀之下的蕭小俠安排在5班！

　?。ㄈ绻沁@樣，那史夢枚為什么騙我？她有騙的必要嗎？難道是為了讓我拼勁全力阻擊2班，才有意編造謊言安撫我？）

　　榮耀1班，戰(zhàn)績輝煌，相信史夢枚很快會邁上一個大臺階的，況且她還有一個大后臺。

　　想到此中情況，田茜氣鼓鼓的心道，（如果史夢枚再次拿到頭名后離開蒼炎部，那我該怎么辦？?。?p>　　一個人心里愈是不安，愈愛胡思亂想，偏偏還總是往壞里想。她跟史夢枚可不是雙龍好閨蜜，原本就是互相利用，無非是盼著史夢枚對自己班放放水，而自己作為回報則讓4班盡力抗衡2班，即便不抱著贏的打算，也要盡可能的消耗一下對方的精力。

　　這樣的合作關(guān)系本來很不穩(wěn)定，當最根本利益發(fā)生沖突時很容易破裂，蕭小俠年齡有限，雖然不會想的那么深，但他的思路是對的，因此，才會故意顯山露水的引來龐然。

　　只不過他本想借助松松震懾下龐然，但龐然突然出手以致松松沒派上用場，幸好一縷“拳識”已在蕭小俠潛意識中生根，讓他在無意識的狀態(tài)下完破掉了龐然的妙招。