第99章 反擊
本來(lái)《唐宋品三國(guó)》只是點(diǎn)擊高，話題性并不強(qiáng)，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)楊廷和這么公開批判以及眾多網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷號(hào)力推之后，關(guān)于《唐宋品三國(guó)》的討論反而熱了起來(lái)。
楊廷和在圈子里這么多年，還是認(rèn)識(shí)不少人的，很快一些微博認(rèn)證為“作家”、“教授”之類的大V紛紛對(duì)此表達(dá)了看法，學(xué)術(shù)圈子里，唐宋被推到了風(fēng)口浪尖。
如果唐宋只是一般的大學(xué)教師，那么關(guān)于品三國(guó)的討論會(huì)局限在學(xué)術(shù)的圈子里不會(huì)擴(kuò)大，但是唐宋不僅僅是一個(gè)普通的大學(xué)教師，他跟娛樂(lè)圈有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，前幾天企鵝彈窗新聞甚至對(duì)他進(jìn)行了一次大爆料，可以說(shuō)唐宋正是最當(dāng)紅的時(shí)候，一下子陷入學(xué)術(shù)的風(fēng)波，讓唐宋再次成了眾多媒體的焦點(diǎn)。
“明星教師陷學(xué)術(shù)造假，唐宋遭到多教授抗議！”
“是真知灼見還是嘩眾取寵？唐宋遭學(xué)術(shù)界質(zhì)疑！”
由于涉及到學(xué)術(shù)問(wèn)題這種嚴(yán)肅的話題，媒體在這件事的報(bào)道上是非?？陀^的，大部分的記者還是看了《唐宋品三國(guó)》之后才發(fā)評(píng)論文章的，只要不是刻意找茬的，對(duì)唐宋的觀點(diǎn)還是非常認(rèn)同的，所以即便唐宋是被質(zhì)疑的對(duì)象，媒體也沒(méi)有直接把唐宋釘在反派的角色上。
當(dāng)然，媒體之所以沒(méi)有一棍子把唐宋打死，也是因?yàn)槟壳肮_發(fā)表聲明的專家雖然不少，但是缺少一個(gè)真正有分量的大咖，也沒(méi)有任何學(xué)術(shù)組織對(duì)這件事發(fā)表觀點(diǎn)，一些聲明不響的所謂“專家教授”顯然還不足以讓媒體站隊(duì)。
不過(guò)很快這種情況九發(fā)生了變化，一個(gè)微博注冊(cè)為“武侯文化研究中心”的組織公開表達(dá)了對(duì)《唐宋品三國(guó)》的譴責(zé)，并且公開要求唐宋為詆毀諸葛亮的言論道歉，要求美搜視頻下架《唐宋品三國(guó)》系列視頻。
武侯文化研究中心主任梁曉波也適時(shí)的刷了一波存在感，公開接受了媒體的采訪：“諸葛亮是華國(guó)歷史上的著名政治家及軍事家，武侯文化是華國(guó)古文化的瑰寶，現(xiàn)在的年青人為了刷存在感竟然詆毀諸葛亮，這種行為是令人發(fā)指的，更讓人不能接受的是說(shuō)出這樣話的人竟然是江南大學(xué)的教師，這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)竟然是在江南大學(xué)的課程上講的，江南大學(xué)應(yīng)該為他們對(duì)學(xué)術(shù)輕浮的監(jiān)管不嚴(yán)負(fù)責(zé)！”
梁曉波這番話不僅公開批駁了唐宋，更是把壓力轉(zhuǎn)移到了江南大學(xué)身上，將唐宋的學(xué)術(shù)態(tài)度轉(zhuǎn)移到了江南大學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度上，原本只是一個(gè)很小的爭(zhēng)論，現(xiàn)在已經(jīng)被無(wú)限放大，放大到唐宋想無(wú)視也做不到的程度。
“唐老師，最近網(wǎng)上關(guān)于你的課程的討論，你有什么看法？”?？倓?wù)處主任的辦公室，唐宋正在接受校方的詢問(wèn)。
唐宋和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)不少交道，但這還是唐宋第一次直接跟校方領(lǐng)導(dǎo)打交道，對(duì)此唐宋心里是忐忑的，也不知道校方是否會(huì)承受不住壓力，讓自己成為這場(chǎng)輿論的犧牲品。
“我也不知道為什么會(huì)有這么多人抓著我說(shuō)過(guò)的一些窮追猛打，給學(xué)校的聲譽(yù)造成了損害這一點(diǎn)是我的錯(cuò)誤，但是我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。”唐宋的態(tài)度還是很強(qiáng)硬的，“這種學(xué)術(shù)問(wèn)題有誰(shuí)敢說(shuō)自己是絕對(duì)正確的，如果我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，可他們以拿出證據(jù)來(lái)反駁，現(xiàn)在網(wǎng)上那些人至今都沒(méi)有拿出讓我信服的證據(jù)，他們的話都說(shuō)廢話?！?p> 唐宋很清楚，校領(lǐng)導(dǎo)找自己談話，就還沒(méi)有完全放棄自己，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能慫，自己都慫了學(xué)校拿什么來(lái)支持你。
“對(duì)于三國(guó)，我有一些自己的研究和看法，我不敢說(shuō)是絕對(duì)正確的，但是我這門課程的目的并不是將我的觀點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生們，而是希望可以拋磚引玉，讓學(xué)生們批判性的看待主流三國(guó)形象，實(shí)際上效果很不錯(cuò)，這從每節(jié)課上學(xué)生們的互動(dòng)就能看得出來(lái)。”唐宋補(bǔ)充道。
“我看了唐老師的課，事實(shí)上網(wǎng)上很多網(wǎng)友對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)很高?！笨倓?wù)處主任點(diǎn)頭笑道。
唐宋每節(jié)課的最后都會(huì)留一些問(wèn)題，下一次上課讓學(xué)生回答，而江南大學(xué)的學(xué)霸們每次都會(huì)旁征博引，各種歷史資料信手拈來(lái)，而這一切都被忠實(shí)的記錄在《唐宋品三國(guó)》中，網(wǎng)友們看了之后無(wú)一不對(duì)江南大學(xué)學(xué)生的治學(xué)精神贊嘆不已，可以說(shuō)極大的提高了江南大學(xué)的聲譽(yù)。
“但是現(xiàn)在輿論對(duì)唐老師，對(duì)學(xué)校都很不利，唐老師至今一直都沒(méi)有回應(yīng)，不知道唐老師現(xiàn)在有什么想法？”總務(wù)處主任問(wèn)道。
“一開始也沒(méi)當(dāng)回事，沒(méi)想到現(xiàn)在竟然發(fā)展到這種程度?！碧扑螄@了口氣。
“輿論雖然涉及到了學(xué)校，但是這種事情學(xué)校方面不好出面，所以希望唐老師可以盡快對(duì)輿論上一些言論進(jìn)行回復(fù)，唐老師你明白嗎？”
江南大學(xué)畢竟是頂級(jí)學(xué)府，該有的姿態(tài)還是要有的，要是出現(xiàn)科研造假、經(jīng)費(fèi)貪污之類的輿論事件，學(xué)校官方會(huì)出面對(duì)事件進(jìn)行回復(fù)，但是僅僅是文學(xué)方面的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，根本不夠資格讓學(xué)校官方關(guān)注，事實(shí)上如果事件的主角不是唐宋，讓媒體追捧，學(xué)校官方可能都不會(huì)注意到這件事。
總務(wù)處主任的話唐宋當(dāng)然明白是什么意思，這種小事學(xué)校不方便出面，但是輿論又對(duì)江南大學(xué)很不利，所以希望唐宋可以做出回?fù)簟?p> “我明白了，我會(huì)盡快對(duì)網(wǎng)上的輿論做出回應(yīng)的?！碧扑吸c(diǎn)頭，“希望學(xué)?？梢越o予我一定的支持！”
“這你可以放心，我記得上一次你和一個(gè)音樂(lè)制作人也打過(guò)口水仗，唐老師在這方面很有天賦，所以這一次也希望唐老師可以做到有禮有節(jié)?！笨倓?wù)處主任提醒道。
“我會(huì)謹(jǐn)言慎行的！”唐宋點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到自己的辦公室之后，唐宋開始認(rèn)真的考慮起該如何反擊，學(xué)校方面已經(jīng)答應(yīng)給自己支持，唐宋自信打嘴仗自己不懼任何人，關(guān)鍵是從哪個(gè)角度切入！唐宋不想把自己營(yíng)造成一個(gè)弱勢(shì)者，這樣反而顯得自己理虧，也不想太強(qiáng)勢(shì)，這樣反而惹人厭惡。
“算你倒霉！”唐宋找到了一個(gè)合適的切入點(diǎn)，反擊開始了！
這兩天有點(diǎn)事，抱歉！