還是昨天那個音樂教室。
“秦風，吐字行腔時，上顎就像球藍，每個字、每個腔好似籃球，準確無誤地投向球籃。用這種方法演唱，你不論唱什么，唱腔有多么復雜，都能保持氣息穩(wěn)定和聲音的通暢完美”
教室里，秦風正在練習發(fā)聲，鄭老師在一旁指導。
高老師和于老師坐在后排觀摩，高園老師也在。
現(xiàn)在已經(jīng)四點多了，課程很快就要結(jié)束了。
教學進行的非常順利，兩位老師依舊充滿...
還是昨天那個音樂教室。
“秦風，吐字行腔時，上顎就像球藍，每個字、每個腔好似籃球，準確無誤地投向球籃。用這種方法演唱，你不論唱什么，唱腔有多么復雜，都能保持氣息穩(wěn)定和聲音的通暢完美”
教室里，秦風正在練習發(fā)聲，鄭老師在一旁指導。
高老師和于老師坐在后排觀摩，高園老師也在。
現(xiàn)在已經(jīng)四點多了，課程很快就要結(jié)束了。
教學進行的非常順利，兩位老師依舊充滿...