第十七章 君子仁

　　“我從昨晚上回來，就被你這個(gè)死豬纏著，哪有功夫和老師說事？”

　　“真的沒說什么？”

　　郭俠有些不信，即便老師不說，以張陽的個(gè)性，也不會(huì)不問。

　　“這樣的問題，老師能和我討論嗎？”

　　張陽胡起了臉，x心中一肚子氣。

　　“尤其是牽扯到慕容秋，就更不可能和我說了！哎，你小子是吃了熊心豹子膽了啦，真能啊，還敢跟老師搶女人，你小子藏得可真夠深的！”

　　張陽抓著他的衣領(lǐng)，眼神里是諷刺加蔑視。

　　他覺得郭俠這兩天有點(diǎn)出乎意料的瘋狂，什么時(shí)候瞄上慕容秋的，自己一點(diǎn)都沒察覺，就去XZ這件事，事先連個(gè)風(fēng)也沒透，今兒他猛地這么一宣，還真叫人難以接受。

　　“你胡說什么，什么和老師搶女人，慕容秋啥時(shí)候是老師的女人了？那只是她一廂情愿！”

　　郭俠推開張陽那無縛雞之力的爪子，起床去了衛(wèi)生間。

　　“你怎么知道老師不愛她，你是問了老師了還是問了慕容秋了？”

　　張陽跟在他屁股后頭，繼續(xù)宣泄著心里的怒氣。

　　他不知道郭俠的自信來自何方，他覺得他就是不自量力，這些年來，慕容秋的眼里除了老師還有過誰？

　　“老師的態(tài)度，在那場風(fēng)波中已很明確了，這有什么好懷疑的！虧你還是咱老師的跟屁蟲呢，怎么說出這樣的話來？”

　　郭俠從來都不懷疑老師的話，雖然他對自己的嚴(yán)厲有時(shí)候有失公允，但他知道老師不是虛偽的人。

　　“你糊涂！真糊涂！“

　　張陽痛心疾首的樣子，讓郭俠覺得好笑。

　　“那你這個(gè)大明白倒是給我說說，我怎么就糊涂了？”

　　張陽坐回沙發(fā)，押了口茶，看了看一臉懵懂的郭俠，覺得他單純地可愛。

　　“你呀你，就是一根筋，難道你不愿意咱老師早日結(jié)束單身，過上有人照料的日子？說實(shí)話，這兩天我還在擔(dān)憂，咱們離開老師后，誰來陪伴照料他呢！”

　　“說主題！”

　　“主題就是此一時(shí)，彼一時(shí)?！?p>　　“你說明白點(diǎn)兒！”

　　“想聽你就乖乖地過來坐下！”

　　張陽把郭俠拽到床邊，扔下他喘了口氣，像個(gè)大人似的給他分析起來。

　　“風(fēng)波的時(shí)候，老師是顧全大局，不得不那樣說。年齡懸殊的師生戀，怎么說都會(huì)制造新聞，老師顧忌，不愿給學(xué)校招麻煩，只好那么說了?，F(xiàn)在慕容秋都畢業(yè)了，沒有了限制，只要人家兩個(gè)人愿意，誰能管得著？”

　　郭俠不得不承認(rèn)自己簡單，他還真沒有想這些問題，經(jīng)張陽這么一點(diǎn)，他還真有了些顧慮，嘴上卻說：“這只是你的猜測，我要聽到老師親口對我說了，我才會(huì)信！”

　　郭俠沒好氣地甩開張陽，獨(dú)自站到窗前，眼中無物，只聽到張陽還在那里絮叨，“等我們都走了，誰來陪伴老師？這些天，我都犯愁，要是慕容秋真能嫁給咱老師，那就不同了，你說你干嘛來橫插一杠？”

　　“？”

　　郭俠想反駁他，可又不知說什么，如果真如他所說，他怎么能和老師去掙？更何況慕容秋愛慕老師是誰都知道的事實(shí)，自己能不能追求得到都是問號(hào)，這樣想著，煩惱層生，沒好氣地?fù)尠讖堦枺?p>　　“別人都走了，不是還有你嗎？老師一定會(huì)想法留下你的！”

　　這話正戳到張陽的痛楚，他立即反唇相譏，“我不像你，有資格可以天馬行空！”

　　張陽心里明白，即便是自己也有這個(gè)志向，但沒有這個(gè)資格。年邁多病的父母還需要自己照料，因病致貧的家庭還需要自己來拯救，這就是自己的現(xiàn)實(shí)命運(yùn)。

　　“就算是咱都走了，那革命自有后來人，到時(shí)候和下一屆的學(xué)弟妹們交代好了不就行了，何必非綁架一出師生戀來！”

　　“你也不動(dòng)腦子想想，咱老師都五十九了，學(xué)校還能繼續(xù)安排帶學(xué)生？”

　　“也是呀哈！”

　　郭俠不得不佩服張陽的心思深遠(yuǎn)，這些他確實(shí)沒動(dòng)腦子，“那這樣說來，咱就是老師的關(guān)門弟子了？耶！”

　　“就憑你這缺心少肺的樣子，慕容秋能看上你？做夢去吧！”

　　被張陽這一諷刺，郭俠心里七上八下的也不是滋味。彥陽那個(gè)死叛逆，老師確實(shí)也依靠不了，將來若真是老態(tài)龍鐘了，咋辦？

　　“可即便這樣，也不能讓慕容秋來做犧牲吧？”他還是堅(jiān)定了自己的信心。

　　郭俠心里還有一句話沒有說出口，他要當(dāng)面問問老師，是不是真的不在乎慕容秋？別看他平時(shí)對自己嚴(yán)苛，相比張陽的猜想，老師的人品他還是毫不懷疑的。

　　“是誰要犧牲??？”

　　彥波希推門進(jìn)來。

　　“老師回來了！”

　　見老師回來，二人忙迎上前招呼。

　　面對老師，郭俠有些難為情，既為醉酒慚愧，又為慕容秋的事忐忑，更兼剛才自己言語不慎，頓覺渾身不自在起來。

　　彥波希見他如此拘束，心中暗笑，遂安排張陽去煎藥后，又對郭俠說：“你來一下！”

　　“老師，對不起，我昨晚不該........”

　　一進(jìn)了老師房間，郭俠就自我檢討起來。

　　“沒什么，以后注意就是了。我叫你過來來，還是想聽聽你去XZ的理由！”

　　彥波希殷殷地看著郭俠說。。

　　以前也曾有些學(xué)生，心懷理想，雄心勃勃赴邊，又偃旗息鼓回來，錯(cuò)過了一些本該屬于自己的機(jī)遇，后悔莫及。

　　郭俠既然來征求自己的意見，那么作為老師，他就有責(zé)任提醒他。

　　“我是為了集中醫(yī)之大成而去的！“

　　郭俠心情有些激動(dòng)，青春洋溢，豪情滿懷，面對老師，渴望傾吐，”XZ只是我的第一站，之后我還會(huì)去東北，去西南，總之東西南北中，我都要去親身調(diào)研，等掌握全了第一手資料，我就進(jìn)行全面的研究！”

　　郭俠的答案有些出乎彥波希的意料，他原先估計(jì)他會(huì)說一些時(shí)下時(shí)髦的話，比如支援邊疆，為人類做貢獻(xiàn)之類的，沒想到郭俠的志向遠(yuǎn)大于此。

　　“說來聽聽！”

　　彥波希壓制著自己的興奮，這孩子的想法竟和自己近幾年的想法不謀而合。

　　“老師，我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)除了正統(tǒng)中醫(yī)，還有民族醫(yī)學(xué)和民間醫(yī)學(xué)。而這些醫(yī)術(shù)本該是兼容互補(bǔ)，融融合貫通，可是由于歷史的文化的各種原因，卻各成一派，自成一體，自我封閉，不能發(fā)揮出最大的效力，我想嘗試去做這個(gè)集大成者，老師您覺得怎樣？“

　　彥波希此時(shí)專注于聽，沒有馬上表態(tài)，之鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去。

　　“老師，中醫(yī)的基本知識(shí)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了，但對少數(shù)民族的醫(yī)學(xué)和民間醫(yī)學(xué)更加淺薄，我覺得，真正的中醫(yī)是不該把這些屏棄在外的。但我們?nèi)绻麤]有深入地了解，又怎么能實(shí)現(xiàn)真正的融合呢？所以，我想做個(gè)拾遺補(bǔ)缺的人。“

　　郭俠沉浸在自己的理想里，眼里放著光彩，很有感染力。

　　“你這些想法是一時(shí)突發(fā)奇想還是早有打算？”