在指定第二名球員后，張升又開始選擇左右邊后衛(wèi)。首先是右邊后衛(wèi)，也是18-25年齡段的。
“你沒看錯(cuò)，他現(xiàn)在是一名前鋒，并且是頂在前面的前鋒，因?yàn)樗俣瓤?，技術(shù)還可以，所以他被當(dāng)做了前鋒使用。然而他應(yīng)該打的位置是左邊后衛(wèi)。并且他左右都能打哦。你會(huì)幫他嗎？”能力/潛力：30/？
“速度很快，非?？斓囊幻吅笮l(wèi)，他還曾經(jīng)接受過短跑的專業(yè)訓(xùn)練。有很多人都叫他‘小貝爾’。他向前的意識(shí)是非常的不錯(cuò)的，不過有兩個(gè)弱點(diǎn)，體能不足和脾氣火爆?！蹦芰?潛力：50/72，速度確實(shí)不錯(cuò)，能力值有70。停球、傳球，技能，盤帶，防守都是40多，其他的數(shù)據(jù)則是一塌糊涂。
沒想到又出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)位的球員，張升想了一下還是選擇了第一個(gè)，第二個(gè)除了速度，也就只是一個(gè)合格的職業(yè)球員而已。再接下來，張升選擇了18-25年齡段的左邊后衛(wèi)。
“其實(shí)他在后腰上打的也不算太差，至少在防守方面，他是比較稱職的，不過偏矮的體型讓他在后腰位置上經(jīng)常對(duì)高空球和頭球落于下風(fēng)。畢竟他才1米72。如果讓他改打邊后衛(wèi)，左右腳的均衡能力和攻防兩端的水平才能發(fā)揮出來。同樣，他能夠同時(shí)打左后衛(wèi)和右后衛(wèi)?！蹦芰?潛力：40/？
“他的防守很穩(wěn)健，輕易不會(huì)過半場，強(qiáng)壯的身體也讓他能夠?qū)箤?duì)方的高大中鋒。在防守站位上確實(shí)很有一手。但是他的進(jìn)攻能力實(shí)在是有點(diǎn)弱，腳下技術(shù)的偏弱，讓他無法對(duì)進(jìn)攻有好的支持作用?！蹦芰?潛力：50/75，位置感，防守，頭球，上搶都超過了55，傳球，停球，技能則都只有40.
張升沒想到自己今天碰到了錯(cuò)位三劍客。又一個(gè)錯(cuò)位球員出現(xiàn)了。這3個(gè)球員沒有一個(gè)是打在正確的位置上。實(shí)在是太奇葩了。
系統(tǒng)你在玩我吧，張升心里吼道。不過第三次的兩個(gè)選項(xiàng)，張升還是選擇了錯(cuò)位的那位，實(shí)在是第二名選擇球員太不均衡了。
選好三名球員后，張升也開始期待，這三名又雙叒錯(cuò)位的球員到底會(huì)怎么出現(xiàn)在自己面前呢？系統(tǒng)很快給出了答案。
在選好三名球員不久，張升的電話響了。這次來電話的是王文華教練，王文華這次是想讓張升幫個(gè)忙。因?yàn)橥跷娜A還在青年隊(duì)踢球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友聯(lián)系了他。說自己在老家開的一個(gè)小足校開不下去了。但是足校的一批球員又不好徹底的就地解散掉。要不然在當(dāng)?shù)鼐突觳幌氯チ?。他聽說王文華現(xiàn)在在江城的龍騰足校還混的不錯(cuò)，希望能幫個(gè)忙，接手這些球員。
張升大概知道是系統(tǒng)召喚的球員要來了。不過看樣子，這三個(gè)球員還真的是一起來的。果然是三劍客呀。如果不是因?yàn)橛羞@三個(gè)系統(tǒng)召喚的球員，張升才不想接受這批球員呢。現(xiàn)在既然王文華打電話過來，張升也就順?biāo)浦勖銖?qiáng)的接受吧。
到足校后，張升看到了王文華正在接待一名中年人，這名中年人開著一輛大巴車來的，一批年輕人正陸續(xù)從車上下來?？吹烬堯v足校的良好設(shè)施和寬闊的場地，這些年輕人們正在嘖嘖稱贊。
看到張升過來后，王文華連忙把張升介紹給他朋友：“老于，這個(gè)是我們球隊(duì)的主教練張升張教練，也是我們足校的總經(jīng)理。老張，這個(gè)是我以前青年隊(duì)時(shí)候的隊(duì)友，叫于民慶?！?p> 于民慶聽完王文華的介紹，也連忙過來伸出手和張升握手，然后開始自我介紹：“張指導(dǎo)，你好，我是于民慶，我和文華是老朋友了。這次還真多虧文華，要不然，我都不知道該怎么和這些球員的家長交代啊。”
張升心里不禁吐槽：“就你這誤人子弟的水平，還真是不好給家長交代?！钡窃诒砻嫔?，為了給王文華面子，也只有敷衍道：“你這也是給我們送生源啊，我還要多謝你呢。”
等到會(huì)客室后，于民慶開始訴苦，講辦足校有多難：“現(xiàn)在都沒有踢足校的小孩了，在我們潛江，根本就沒有專業(yè)的足球場，學(xué)校之前體育課上還有足球，現(xiàn)在學(xué)校防止小孩磕磕碰碰的出問題，足球也不讓踢了?；旧隙紱]有培養(yǎng)小孩子足球興趣的氛圍。想弄個(gè)場地，自己投入太高，租外面的連維護(hù)都維護(hù)不起。絕大部分的家長也不支持孩子踢球。你可能想不到，整個(gè)潛江，就我這一個(gè)足球培訓(xùn)學(xué)校?！?p> 對(duì)于民慶的吐槽，張升也是深有體會(huì)的，前世的張升并不是江城人，是鄂省下面地區(qū)市的。張升自己接觸到足球，都是從電視和報(bào)紙上接觸的，學(xué)校為了抓升學(xué)率，基本上都是拼命的壓著孩子學(xué)習(xí)。有時(shí)候甚至體育課都會(huì)被占走，更別說玩足球了。極少部分有條件的學(xué)校會(huì)弄一塊足球場種點(diǎn)草，絕大部分的學(xué)校都是光禿禿的土，或者就幾塊籃球場。以此類推，占全國絕大部分的小城市，足球環(huán)境是非常的糟糕的。
從于民慶對(duì)自己足校的介紹，張升得知他還算是愛足球的，為了辦這個(gè)足校，他自己拿投資生意賺的錢租了潛江市體委的體育場地，然后到處打廣告，結(jié)果每年也就那些孩子過來培訓(xùn)，有時(shí)候甚至連隊(duì)內(nèi)對(duì)抗的人都找不齊。
于民慶本人的足球水平很一般，之前曾經(jīng)和王文華同樣在鄂省足球隊(duì)的青年隊(duì)一起踢過球，踢的是守門員，還是替補(bǔ)。沒踢出來后，自己就去做體育用品的小生意了。因?yàn)槁殬I(yè)球員的原因，和體委比較熟，算是做了不少單子，等有錢后，就想著本想著兼顧自己興趣同時(shí)賺錢的目的來做足球事業(yè)。但是現(xiàn)實(shí)卻讓他失望了，據(jù)于民慶所說，整個(gè)潛江，連踢野球的人都看不到幾個(gè)，業(yè)余球隊(duì)更是基本沒有。人口超過百萬的一個(gè)市，基本上就是足球的荒漠。
于民慶的足校，現(xiàn)在也只有20人出頭，這次足校要解散，大部分的小球員都各自散掉了。還有不到10個(gè)人堅(jiān)持想踢球，其中還包括于民慶自己的兒子在內(nèi)。從于民慶所介紹的情況看來，他的足校現(xiàn)在基本上已經(jīng)是到了窮途末路。
這次于民慶帶過來的球員，總共是8名球員，據(jù)于民慶的說法，就是帶過來讓他們參觀下龍騰足校，如果想繼續(xù)培訓(xùn)呢，就到龍騰足校來，也算是給他們指條路。如果不想繼續(xù)培訓(xùn)就各回各家。自己之前收的培訓(xùn)費(fèi)該退多少就退多少回去。
至少從于民慶的口中所說的情況，張升還是蠻欽佩他的為人的。執(zhí)教的水平低，那是能力問題，但是人品還真不錯(cuò)。想到這里，張升決定還是拉他一把。
張升等大家聊的差不多了直接說道：“我們還是先去看看那些球員，看他們?cè)趺凑f，要是真想著繼續(xù)踢的，我們給他們的優(yōu)惠，讓他們報(bào)名進(jìn)來，就算踢不出來，我們這邊的文化課老師水平也不低，不會(huì)虧了他們?！?p> 于民慶感激的握著張升的手說道：“那就真是太謝謝啦?！?p> 隨后一群人到了在會(huì)議大廳等著他們的球員們那里。張升調(diào)出系統(tǒng)，掃了一下下面的這些球員，發(fā)現(xiàn)了系統(tǒng)召喚出來的3名球員，他們潛力值確實(shí)都是問號(hào)。至于其他的球員，能力值則都是慘不忍睹，絕大部分都只有20不到的能力值。
接下來，讓工作人員給這些球員介紹了足校的大概情況后，張升讓球員們?cè)谧阈９ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下參觀龍騰足校。
等球員們都走后，于民慶有點(diǎn)訕訕的對(duì)張升說道：“張指導(dǎo)，我這次過來其實(shí)也有自己的一點(diǎn)小心思，就是我這足校確實(shí)有3個(gè)不錯(cuò)的球員，包括我兒子在內(nèi)，前幾年，他們的水平都還漲的很快，現(xiàn)在明顯是沒什么長進(jìn)了。我也知道我能力有限，想著他們進(jìn)龍騰足校，你們這邊的好教練給點(diǎn)撥一下。”
之后于民慶大概介紹了一下三個(gè)球員的情況，他的兒子叫于波，今年18歲，從小個(gè)子就長的快，于民慶自己也是踢守門員的，就想把兒子也培養(yǎng)成守門員。但是等到14歲過了，身高就到1米83不長了，踢過守門員的于民慶也知道，1米83的身高對(duì)守門員來說實(shí)在是太矮了。
另外的兩個(gè)球員，和于民慶的兒子都是同齡，也是18歲。打后腰的叫肖云帆，基本功練的很不錯(cuò)，速度也很快，防守和進(jìn)攻都很有一套，就是個(gè)子太矮，在中場很吃虧。打前鋒的叫周舟，速度快，技術(shù)好，就是射門差。
聽于民慶說完，張升心想：“好嘛，也真是會(huì)給位置，能力強(qiáng)的球員，也不看自身的特點(diǎn)，就往前鋒，后腰，守門員這樣的中軸線上放，靠著他們的天賦來打比賽。完全是老式的訓(xùn)練選人法啊?！?