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重生之冤家路長

第049章 鋼琴老師的刁難

重生之冤家路長 寒葉 2107 2016-05-24 11:10:00

  距離下午上課還有半個多小時,回寢室休息已經(jīng)不趕趟了,所以葉靜嵐打算去圖書館跳兩本原文書看看。

  相比鬧哄哄的食堂,葉靜嵐更喜歡安靜的圖書館,只是在快走到原文書書架時,她停下了腳步,略微尷尬的是,她不知是該進該退。

  葉靜嵐閉了眼再睜開,然后才確定自己沒看錯,又見表白,難道今天是什么表白的好日子?

  收回已經(jīng)要碰到書上的手,葉靜嵐在心中嘆了口氣,正要轉身時,她卻聽到了她的名字。

  “是不是因為葉靜嵐,你是因為她才拒絕我的嗎?”孫悅悅帶著哭腔問道,托著禮物的雙手也慢慢的無力的往下墜。

  “與她無關,與任何人都無關。”林書澈搖頭,經(jīng)過昨晚,他對葉靜嵐已經(jīng)完全死心了,現(xiàn)在在他的心里,除了學業(yè)不在有其他。

  “來選書?怎么樣,需不需要我介紹?”何時宇記憶力不錯,知道面前這女生是向少凡的人,所以客氣的上前問了這一句,可是他剛從閱讀室里出來,并沒發(fā)現(xiàn)隔著一個書架的距離還有人在表白。

  他更不知道他的聲音驚得兩人轉頭看過來,然后四目相對,葉靜嵐坦然的點了點頭,“是啊,想選兩本英語原文書,不知道何學長有沒有推薦?”

  “好啊!這個EveryDayinTuscany《在托斯卡納的每一天》,還有這本Sophie'sWorld蘇菲的世界,應該還蠻適合女生讀的?!焙螘r宇見慣了在圖書館約會的小同學,而且他也不認識林書澈是誰,所以他毫不在意的為葉靜嵐挑起了書。

  “多謝學長。”葉靜嵐接過書,禮貌的鞠躬笑道。

  “不客氣,跟少凡一起辛苦了吧!他性格就是有點古怪,人不壞,你多擔待?!焙螘r宇主動搭話也是存在些八卦的心里的。

  畢竟前兩天向少凡還是一副不依不饒的模樣,這兩天就傳出了好事已成的消息,讓他不好奇都難。

  “要上課了,學長我就先回去了。”葉靜嵐依舊回以禮貌的笑容,對于向少凡的問題也不解釋,而且也沒法解釋。

  “好吧!”何時宇好說話的點了點頭,看著她走遠。

  捧著書,葉靜嵐不緊不慢的走著,然后還在自動販賣機處買了一瓶水,但她才喝了一口便被人給撞的脫手掉在了地上,好在書她夾的緊才免了墜落之苦。

  “葉靜嵐,你是來看我笑話的嗎?”因為一路快跑,孫悅悅說起話來還氣喘吁吁。

  “那你是去講笑話的嗎?”看著灑在地上的水,葉靜嵐在心里罵了一句,然后認命的撿起再丟進垃圾桶,當然她的動作并不妨礙她同時說話。

  “你...”孫悅悅惱羞成怒的想要去揮巴掌,可是由于身高的緣故,很容易的就被躲開了,然后她有幼稚的想將人推倒。

  可葉靜嵐哪里是會吃虧的人,上輩子她可是一直在混的人啊!

  所以一個拉扯,倒下的就成了孫悅悅。

  倒在地上的疼痛,加上剛剛告白失敗的心痛,孫悅悅一下子大哭了起來。

  她的哭聲太大,一下子震的葉靜嵐頭痛不已,想著怕是要引人過來了,所以她火速的逃了。

  對,是逃了。一是怕遲到,因為鋼琴老師本來就看她不順眼,二,則是怕麻煩。

  葉靜嵐本來是不知道這位美麗的鋼琴老師為何看她不順眼的,可是在與何佳玫恢復交流后,她真相了,因為這位年輕貌美,留學歸來的美女老師正是羅曉茜同學的姑姑。

  “葉靜嵐,你把上次學的C大調(diào)奏鳴曲第三樂章,彈一遍,大家認真聽,仔細聽哪里彈的好,哪里彈的不好,一會兒我會提問?!变撉倮蠋熋鎺⑿Φ恼f道。

  葉靜嵐無法拒絕老師的要求,因為老師每次上課都會點同學來彈曲子,但她可以肯定,她這是被上眼藥了。

  因為這位老師在講課的第一天就了解到了每位同學的能力,點名叫彈也不會差出太多,不會讓誰丟臉。

  可她明知道自己只有五六級的水平,卻點她彈這首八級考試的曲目,這覺得是赤裸裸的想看她出糗了。

  好在每次上課的時候葉靜嵐都有百分百投入的練琴,這兩年慢慢生疏的手速又找了回來,雖然小錯難免,但她也勉強的彈了完整。

  好評肯定拿不到,但也不算特別丟人,葉靜嵐用淡定的目光看向鋼琴老師,表示著我就是這個水平,我承認,沒什么可丟人的。

  “好了,葉靜嵐同學的曲子彈完了,誰先點評一下?”

  鋼琴老師依舊面帶微笑的說道。

  心里卻想著這丫頭果然不簡單,就這心理素質(zhì)就不是她家羅曉茜比的了的,不過沒關系,她還有后手。

  果然她話音剛落下,第一個出頭鳥就出現(xiàn)了,孫悅悅極度興奮的說著葉靜嵐剛剛彈奏的個子毛病缺點,最后還加了一句,“學鋼琴??!最怕不用心不勤奮的?!?p>  “孫悅悅同學的點評很客觀,也很到位,大家要記住,彈的時候重復的旋律之間要有對比,主要是強弱的音色,左手應該運用小跳音,運用手指和腕力短促觸鍵。”

  “還有注意奏鳴曲一定要節(jié)奏穩(wěn)定,因為很多人,很容易因為著急而加快追趕節(jié)奏,像這種典型的教學版古典奏鳴曲,你只要該連的地方連,該顆粒性彈出來的地方就要彈出來,嚴格遵照譜面要求,這就是對古典奏鳴曲最好的詮釋!”

  “好了,下面我們由孫悅悅同學在為大家演示一遍,然后大家繼續(xù)練習?!?p>  鋼琴老師做了最后的總結,然后帶著表揚的態(tài)度讓孫悅悅又彈奏了一遍。

  孫悅悅自然沒有壓力,因為她在來上高中前,就已經(jīng)考過了八級。

  所以她最后一個音落,同學們的掌聲也隨之響起,然后大家看向孫悅悅的目光多了贊賞,而看向葉靜嵐的目光就復雜的多了。

  不過這都不是葉靜嵐所在意的,她繼續(xù)當著什么都沒發(fā)生一般的練習著。

  而鋼琴老師跟孫悅悅就有些郁悶了,就像重拳打在了海綿上,她們本以為對方不羞愧的哭泣也得表露出一些傷心之類的情緒,可是完全沒有,對方好像什么事情都沒發(fā)生一樣,該做什么做什么。

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