第三十八章 心境破立行福祉

　　　　所有人都不知道楊開(kāi)這三天在他身上發(fā)生了什么，但所有人都感覺(jué)出楊開(kāi)的變化，那是一種由內(nèi)至外的變化，笑容溫和，眼神溫潤(rùn)，言談溫雅。

　　林霖與黃炎兄弟兩人感覺(jué)老三就像脫胎換骨一樣，與他交流時(shí)感覺(jué)特別舒服，而且還有一種隱隱的霸氣散發(fā)出來(lái)，甚至林霖還開(kāi)玩笑地說(shuō)楊開(kāi)身上藏著一個(gè)王八。

　　孫劍也覺(jué)察到楊開(kāi)身上散發(fā)出與此前迥異不同的氣質(zhì)，要說(shuō)八月底楊開(kāi)紅色長(zhǎng)征回來(lái)帶給孫劍的是精悍深遂中透著鋒芒，那么現(xiàn)在就是風(fēng)清云淡蘊(yùn)藏大氣。同時(shí)還有一種叫做生命力的味道在楊開(kāi)身上蕩漾著，因?yàn)閷O劍從楊開(kāi)演奏施特勞斯的《春之聲圓舞曲》就品味出來(lái)，那天楊開(kāi)把《春之聲圓舞曲》演繹得淋漓盡致，生機(jī)勃勃的春天氣息久久回蕩在餐廳內(nèi)。

　　當(dāng)然，感覺(jué)最深的要數(shù)楊若芙。

　　聰慧如蘭的楊若芙第一眼看見(jiàn)楊開(kāi)，就知道戀人曾經(jīng)的失意與沮喪全部消融無(wú)影，全身涌出一種大自在的樂(lè)觀味道，同時(shí)楊若芙還知道楊開(kāi)現(xiàn)在還多了一種叫做“默默奉獻(xiàn)，開(kāi)放共享”的特質(zhì)。

　　“默默奉獻(xiàn)，開(kāi)放共享”來(lái)源于MITOCW給楊開(kāi)的啟迪。

　　MITOCW（MITOpenCourseWare，麻省理工學(xué)院開(kāi)放課程），是美國(guó)麻省理工學(xué)院公開(kāi)發(fā)布其課件的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，由WilliamandFloraHewlett與AndrewW.Mellon兩個(gè)基金會(huì)和MIT共同創(chuàng)辦的，給全球?qū)W生提供一個(gè)學(xué)習(xí)MIT課程的開(kāi)放平臺(tái)。

　　MITOCW自02年創(chuàng)辦以來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)有2000多門(mén)課程，幾乎囊括現(xiàn)在大學(xué)中常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)，并且這些課程包括教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程筆記、考核標(biāo)準(zhǔn)、閱讀材料以及其他與課程相關(guān)的大量信息。

　　正因MITOCW的博大與無(wú)私，Google中國(guó)區(qū)老大李開(kāi)復(fù)先生曾多次向?qū)W生們推薦，希望中國(guó)學(xué)生們可以自學(xué)上邊的課程，以增視野及見(jiàn)識(shí)，雖然李生忠言耿耿，但還有很多接觸面不廣的學(xué)生錯(cuò)過(guò)或略過(guò)，當(dāng)然也有學(xué)生們看了，但也只是看而已。

　　自楊若芙來(lái)到嶺南醫(yī)學(xué)院，楊開(kāi)就推薦了MITOCW給她學(xué)習(xí)。

　　楊若芙一打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就知道這是一個(gè)學(xué)習(xí)寶庫(kù)，就問(wèn)過(guò)楊開(kāi)是否推薦給班里的同學(xué)看，畢竟這個(gè)網(wǎng)站瀏覽的人數(shù)并不多，也就證明并不是有很多人知道有這個(gè)網(wǎng)站的存在。

　　楊開(kāi)就搖搖頭，表示并沒(méi)有，同時(shí)認(rèn)為應(yīng)該有很多學(xué)生都知道了，不用他再作介紹了，要不別人就認(rèn)為他是顯擺。

　　楊若芙對(duì)楊開(kāi)的說(shuō)法持矛盾想法。

　　就拿她來(lái)說(shuō)，如果楊開(kāi)不給她介紹MITOCW，或許她要很久以后從其它途徑了解，畢竟這個(gè)網(wǎng)站的瀏覽量比較少，而且網(wǎng)頁(yè)上的文字多數(shù)是英文和繁體漢字，簡(jiǎn)體漢字的課程還很少。

　　同時(shí)楊若芙也認(rèn)同楊開(kāi)顯擺這個(gè)說(shuō)法，畢竟中國(guó)網(wǎng)民多的是，而且多數(shù)是求知yu望比較強(qiáng)烈的大學(xué)生，也許大學(xué)生們都知道有這樣一個(gè)開(kāi)放式學(xué)習(xí)平臺(tái)，如果冒冒然說(shuō)我有一個(gè)好網(wǎng)站與你分享，遇到不知道情況同學(xué)可能會(huì)多謝分享，可是遇到已經(jīng)看過(guò)的同學(xué)可能就會(huì)露出白癡的眼神。

　　后來(lái)MITOCW就成了兩人共聚一起的討論話(huà)題。

　　如上次楊若芙就興奮地表示看了CarlaKim與KevinHaigis兩個(gè)博士講授的癌癥生物學(xué)——從基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用。

　　楊開(kāi)就贊揚(yáng)她非常勤奮，說(shuō)短短三個(gè)多月時(shí)間可以看完03年麻省理工醫(yī)學(xué)院的課程，竟然可以看04年的課程了。

　　同時(shí)楊開(kāi)也說(shuō)他正在看“比較觀點(diǎn)下的公民社會(huì)、社會(huì)資本與國(guó)家”中的一課——政府績(jī)效、公共產(chǎn)品提供與國(guó)家能力，并同時(shí)說(shuō)找了全英文版的《AStateofTrust》（國(guó)家的信托）閱讀，同時(shí)還在做網(wǎng)上的論文課題。

　　除了課程外，楊開(kāi)還下載了很多VEDIO（視頻）推薦給她看，并說(shuō)這可是一些很優(yōu)秀的人在MIT的講課或者演講，比起那些干巴巴的教材和PPT可有味道多了，可以從這些教授或?qū)W者的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)的變化等各方面，全付身心參與到他們所講的內(nèi)容當(dāng)中。

　　不過(guò)讓楊若芙感到郁悶的是，MITOCW簡(jiǎn)體漢字的課程還很少，看英文及繁體漢字還比較費(fèi)力。有次楊若芙說(shuō)如果能看到簡(jiǎn)體漢字版應(yīng)該不錯(cuò)，而且可以參照全英版，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更加有味道，畢竟母語(yǔ)是中文簡(jiǎn)體。

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　　可是這次楊開(kāi)從BJ回來(lái)數(shù)天后，就拉著她來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)談，她還清楚記得當(dāng)時(shí)與楊開(kāi)對(duì)答的一幕。

　　“有很多同學(xué)沒(méi)有知道MITOCW，必須推薦給他們看看，讓他們多一種看世界的視界，也許可以讓他們理解，這個(gè)世界上還有一些人擁有別致看法及想法的?！睏铋_(kāi)望著她，緩緩地道。

　　“你不是說(shuō)怕別人說(shuō)你顯擺的嗎？”當(dāng)時(shí)她就大奇。

　　“呵呵，以前會(huì)有這樣的想法，可是現(xiàn)在沒(méi)有了，如果個(gè)個(gè)同學(xué)都說(shuō)我顯擺我才高興，這可以證明他們都知道MITOCW了，不過(guò)我與同學(xué)們溝通過(guò)了，大部份都表示是第一次看到MITOCW，并多謝我的推薦?！睏铋_(kāi)臉上涌滿(mǎn)分享的喜悅，接著述說(shuō)。

　　“同時(shí)我還在校內(nèi)BBS上貼了無(wú)數(shù)介紹MITOCW的貼子，并且希望看到的同學(xué)再進(jìn)行轉(zhuǎn)貼、傳遞，畢竟一份知識(shí)通過(guò)傳遞可以變成兩份知識(shí)，而兩份可以變成四份，當(dāng)四份出現(xiàn)后，很快就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)常講的‘池塘效應(yīng)’現(xiàn)象?！?p>　　楊若芙也認(rèn)為楊開(kāi)說(shuō)得對(duì)，她父親曾對(duì)她解釋過(guò)“池塘效應(yīng)”的原理，池塘里的荷葉在第一天長(zhǎng)出一片，第二天新長(zhǎng)出兩片，到它掩蓋半個(gè)池塘，用了49天時(shí)間?？墒橇钊祟拷Y(jié)舌的是：荷葉全部掩蓋另外半個(gè)池塘，僅僅需要一天時(shí)間。

　　只不過(guò)人們通常拿“池塘效應(yīng)”來(lái)解釋危險(xiǎn)的事物，尤其以生態(tài)環(huán)境為例講得最多，但現(xiàn)在楊開(kāi)拿來(lái)解釋他的MITOCW傳播，也就是“分享”在明天取代了“危險(xiǎn)”在明天。

　　過(guò)了一段時(shí)間后，楊開(kāi)又對(duì)她說(shuō)。

　　“很多同學(xué)出現(xiàn)了你上次說(shuō)過(guò)的現(xiàn)象，就是認(rèn)為簡(jiǎn)體漢字的課程太少了，看英文及繁體漢字還比較費(fèi)力，我決定在寒假這段時(shí)間翻譯英文與繁體變簡(jiǎn)體，同進(jìn)我還邀請(qǐng)了商明教授來(lái)作潤(rùn)筆及審核，希望翻譯出來(lái)的文字達(dá)到“信、達(dá)、雅”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！?p>　　她笑了起來(lái)，同時(shí)有點(diǎn)打趣楊開(kāi)。

　　“你可真?zhèn)ゴ?，都成?yán)復(fù)或傅雷兩位大師的弟子了?！?p>　　“呵呵，這不算偉大，還不能與兩位大師的弟子相比，只能說(shuō)是做了一件小事而已?！?p>　　她看到楊開(kāi)臉上有許的紅潤(rùn)。

　　“或者可以引用《士兵突擊》的豬角的臺(tái)詞，做點(diǎn)有意義的事?！?p>　　她便笑了起來(lái)。

　　楊開(kāi)確實(shí)在做一件非常有意義的事情，在力所能及的情況下翻譯MITOCW，使得更多的希望以學(xué)習(xí)提升自己眼界的學(xué)子得到優(yōu)質(zhì)的熏陶，這個(gè)范圍不僅僅是局限于嶺南大學(xué)，甚至整個(gè)中國(guó)地區(qū)，再延伸至整個(gè)華人圈子弟。

　　而且她也知道，翻譯MITOCW是沒(méi)有一分報(bào)酬的，完全是義務(wù)工作。

　　這是一種傳道的無(wú)私。

　　這是一種善心的大境。

　　她也想這樣做，可是對(duì)她現(xiàn)在而言，還沒(méi)有能力做這樣的小事。

　　一是詞匯量沒(méi)有達(dá)到楊開(kāi)的恐怖程度，現(xiàn)在楊開(kāi)已經(jīng)把新東方的GRE紅寶書(shū)背了三遍了，楊開(kāi)還說(shuō)翻譯這些文章恰好可以加深單詞的記憶。

　　二是她沒(méi)有楊開(kāi)的文采，估計(jì)讓她來(lái)翻譯的話(huà)，可能是直譯或者曲譯，翻譯出來(lái)的文章可能是干巴巴的，讓人昏昏欲睡或不知所云。

　　第三點(diǎn)比較重要，因?yàn)樗龑?duì)繁體字看得比較頭痛。

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　　楊若芙往商明教授的家走去，一路上腦海里像放著部蒙太奇電影，想著戀人那簡(jiǎn)單甚至質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，想著戀人夜深時(shí)還翻著那厚厚的《牛津高階英漢詞典》，眼神便有點(diǎn)濕潤(rùn)。

　　戀人是一個(gè)英雄，盡管無(wú)名。因?yàn)樽g者上只署了商明教授的名字，而這些商明教授是一無(wú)所知的。