“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……”中央廣場(chǎng)正前方的鐘樓之上，巨大的魔法鐘再次響了九聲。這是魔法鐘第二次響起九聲，其代表是九點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間已經(jīng)到來(lái)。此時(shí)，中央廣場(chǎng)上其他法系的人已經(jīng)來(lái)得差不多了，每個(gè)法系的陣營(yíng)里都已是人頭攢簇?zé)狒[非凡，他們熱切的交談著什么，時(shí)不時(shí)的還將“果然如此”的目光投向水系這邊——和別的法系不同，此時(shí)水系的人到了才三分二多一點(diǎn)。
看著別人家那日漸豐滿的隊(duì)伍，再瞅瞅自己這邊稀稀拉拉的人群，即使是新生李昊也覺(jué)得有些尷尬。他從其他法系的那些人眼里看到了太多太多的意思，這里面有的是羨慕，有的是不屑，也有的是嘆息。
“奇怪，他們的眼神怎么會(huì)有這么多古怪的意思？不屑一故。我能理解，可羨慕和嘆息呢？他們究竟羨慕什么，嘆息什么？”一個(gè)個(gè)疑惑在李昊的心底盤(pán)旋著。
他人奇怪的目光，令他多少有些不自在。尤其是在這些目光的主人大體是屬于兩個(gè)部分的時(shí)候：其他法系的男生看待自己的目光大都是有些羨慕的；而另一些看上去很有實(shí)力的學(xué)生則看著自己卻是輕輕的搖頭。
“這究竟是怎么了？”李昊很想過(guò)去問(wèn)問(wèn)，然而在前方主席臺(tái)上已經(jīng)漸漸站滿人的現(xiàn)在，自己就這么大大咧咧的跑過(guò)去，似乎有些太過(guò)囂張了。沒(méi)有辦法，李昊只能將問(wèn)題憋在自己的心底。
等待繼續(xù)。后面來(lái)的人必然是要在先來(lái)之人的注目中入場(chǎng)的。雖然前頭的老師沒(méi)有對(duì)此做出什么評(píng)論，但就這么將萬(wàn)眾矚目的視線投射到三三兩兩的進(jìn)來(lái)的一個(gè)個(gè)身著藍(lán)色魔法長(zhǎng)袍的身影上，卻也是他們所難以承擔(dān)的。于是，進(jìn)來(lái)的人大都低下了頭，形如敗兵一般，沮喪不已的瞅著自己的腳尖一路小跑的走進(jìn)了水系魔法師的隊(duì)列之中。
“這些人遭受了很沉重的打擊啊。”李昊輕聲嘆息著，他看著一個(gè)個(gè)步入自己隊(duì)伍里的身影，心中暗自統(tǒng)計(jì)：“這一個(gè)個(gè)進(jìn)來(lái)的很多是男生……當(dāng)然女生也有，只是她們的樣貌卻很有些一般。為何是如此？難道這里面也有什么我們不曉得的原因么？”
李昊看著，疑惑著，別過(guò)頭去的他又看了看自己身后的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)，又回過(guò)頭來(lái)看了看自己周圍的同學(xué)。他心里隱約有些恍然：“想到我所在的水系居然是怎么一個(gè)陰盛陽(yáng)衰的局面。入學(xué)新生四十人，男生只有五人；而老人兩百多人，女學(xué)姐就長(zhǎng)了七成……再看看，水系里這些學(xué)長(zhǎng)文質(zhì)彬彬到有些懦弱的樣子。我想我大約理解那些人看過(guò)來(lái)的羨慕和嘆息究竟是怎么回事了。他們的羨慕是羨慕這里的女生多，美女也多；而他們的嘆息，則是嘆息又有五個(gè)男生將會(huì)在這里被毀了啊?！?p> “唉……真是……”看著進(jìn)來(lái)的這幾十個(gè)學(xué)長(zhǎng)氣勢(shì)已喪，縮頭縮尾的窩囊像，別說(shuō)旁人了，就連李昊自己也有些看不下去：“好歹你們是男生啊。多少有點(diǎn)男子漢的氣概吧！就這么個(gè)模樣，任誰(shuí)看了都得搖頭啊。唉……真不知道，你們究竟是因?yàn)槭裁床艜?huì)變成這個(gè)樣子的。”
李昊在惱火其窩囊的同時(shí)，也在心中暗暗的警惕。畢竟人的性格不可能如此千篇一律的懦弱，能讓這么多男生同樣變成這么一個(gè)模樣，那絕對(duì)是因?yàn)樗麄冊(cè)庥龅搅耸裁础?p> “唔，看來(lái)森城中級(jí)魔法學(xué)院的學(xué)生之間也并不像我想象的那么美好啊。”李昊如此想著。他覺(jué)得自己以后或許也會(huì)因作為一個(gè)水系的男魔法師，而遭遇這樣或是那樣的歧視。
秉持最大BOSS總是最后出現(xiàn)的原則，當(dāng)所有人的目光在那個(gè)位置上注視了五秒鐘之后，一道粗大的白色光柱突兀的從天而將直接籠罩在了那個(gè)座位之上。光柱呈現(xiàn)出乳白的色澤，你可以感受到其中的厚重，卻感受不到它的耀眼。
乳白色的光柱在持續(xù)了兩秒之后轟然崩散，無(wú)數(shù)的散出光點(diǎn)在一種力量的牽引之下在空中掠過(guò)一道道弧線沒(méi)入場(chǎng)上一千多號(hào)學(xué)生的身體之中，其中光系獲得的光點(diǎn)是最多的，接下來(lái)是水系，然后是風(fēng)系，火系，土系……總之不管場(chǎng)上的學(xué)生是新人還是老鳥(niǎo)，都在這一輪光點(diǎn)的投射之中，至少都獲得了一道。
“這是什么？”看著白色的光點(diǎn)沒(méi)入自己的身體之中，自己根本就沒(méi)有拒絕的余地，李昊先是一驚。
一時(shí)間他想到了許多，回憶起了很多不好的事情——比如說(shuō)前世在小說(shuō)里看到的那些用來(lái)控制門(mén)徒的手段等等。他吃驚之下，迅速的調(diào)用自己轉(zhuǎn)換而來(lái)的內(nèi)力游走自己的筋脈，想找到這顆光點(diǎn)的蹤跡，但那光點(diǎn)似乎早就如雪一般融化掉了，不管李昊怎么尋找都不曾發(fā)現(xiàn)它的存在。
“這到底是什么？”李昊越加疑惑了。
“元?dú)夥N子……唔，也不是純粹的元?dú)夥N子，但也是和它相類似的東西。唔，那個(gè)老頭的水平很高啊。居然能以一個(gè)凡人身軀凝結(jié)這么多元?dú)夥N子，真是了不起。”李昊發(fā)出的疑惑被住在他識(shí)海之中的玉兒感知到了，見(jiàn)多識(shí)廣的她一下子就認(rèn)出了這個(gè)白色光點(diǎn)的性質(zhì)。
她當(dāng)下便給李昊做了一番科普：“所謂元?dú)夥N子，用這個(gè)世界的話來(lái)說(shuō)就是關(guān)于世界元素的凝結(jié)物。只是這個(gè)元素并不是地、水、風(fēng)、火、光、暗中的任何一種，而是融合它們相同之中，泯滅了他們特性的存在，它是能夠被修行者所吸收的。凡是吸收這個(gè)元?dú)夥N子的人，若是鍛煉得法，那他的實(shí)力將會(huì)在很短的時(shí)間里有一個(gè)較大的進(jìn)步。總之，這是一個(gè)好東西。”
“哎……那還真是可惜了?！崩铌辉谛牡装祰@：“我怎么就不是光系的學(xué)生呢？剛剛，我可是看到至少有一半光點(diǎn)被分給了他們——我估計(jì)光系的人每一個(gè)至少都能獲得兩道以上吧。唉……要是我能獲得更多，我不是能提高得更快？到時(shí)……”李昊心里暗自歪歪著，卻根本沒(méi)有在聽(tīng)臺(tái)上已經(jīng)開(kāi)始的演講。
“嘿……別想那么多了，是誰(shuí)告訴你元?dú)夥N子獲得更多就能夠提升更快的。事實(shí)上，一個(gè)人一個(gè)時(shí)間段他無(wú)論如何也只能吸收一顆元?dú)夥N子而已。就算他獲得了更多，只要沒(méi)有特殊的手法將元?dú)夥N子隔絕保存下來(lái)，無(wú)論他獲得多少元?dú)夥N子都是一個(gè)浪費(fèi)。”感受到李昊的歪歪，玉兒冷冷的笑著，用銀鈴一般的聲音殘忍的打破了他的幻想，同時(shí)她也向李昊進(jìn)行解釋：“吸收元?dú)夥N子也是有特殊手法的。若是你用得不得法，只怕最后能夠用以提升你的也只是元?dú)夥N子中的一小部分，更多的一樣也會(huì)被你浪費(fèi)掉?！?p> “那……玉兒，你有沒(méi)有吸收元?dú)夥N子的辦法？”李昊出言詢問(wèn)玉兒。
“嗯……自然是有的?！庇駜狠p輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是她告訴李昊：“現(xiàn)在還不是給你法決的時(shí)候。要知道，你剛剛獲得的元?dú)夥N子還有些駁雜不純，我必須將它改造一番，然后才能給你呢。”
“哦……”李昊明了的點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻是問(wèn)道：“那要多久？”
“一會(huì)，一會(huì)就好……”玉兒不耐煩的揮了揮手，示意李昊不要再打擾她。
沒(méi)奈何，李昊只好閉嘴了，他將注意力回轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)之中，正好聽(tīng)到了臺(tái)上那位卡爾森魔導(dǎo)師演講的最后一段：“……同學(xué)們，我希望你們能迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。今日你們以進(jìn)入我們森城中級(jí)魔法學(xué)院為榮，明日我希望森城中級(jí)魔法學(xué)院將以你們?yōu)闃s?！?p> “嘩……”如雷一般的掌聲轟然而起。李昊用自己余光瞄向左右，卻見(jiàn)自己左邊的安雅和另外一個(gè)女同學(xué)都是兩頰通紅呼吸急促，一雙小手拍得連影子都有些看不清了。
“這個(gè)校長(zhǎng)的演講有這么激動(dòng)人心么？”李昊覺(jué)得有些難以理解。
畢竟，校長(zhǎng)在做演講的時(shí)候，他正同識(shí)海里住著的玉兒在交流，對(duì)校長(zhǎng)卻是沒(méi)有記下多少。他只覺(jué)得校長(zhǎng)的演說(shuō)似乎并不長(zhǎng)，好像沒(méi)有花多少時(shí)間。
“看來(lái)他還是滿干脆的?！崩铌蝗绱讼胫?。
出于不想引人注意的目的，他雖然慢了半拍，卻也迅速的跟上，故作激動(dòng)的鼓起掌來(lái)。只是他越鼓掌，心里便越加冷靜。對(duì)于這么多人同時(shí)做這么一致的事情，他總覺(jué)得有些搞笑。他也知道自己這樣和別人有很大的不同，但有些事情卻是他不能自己的——他無(wú)法融入這種狂熱的氣氛之中。
熱烈的掌聲整整響了一分多鐘才漸漸消散。接下來(lái)的事情就很簡(jiǎn)單了，不過(guò)是新生劃分班級(jí)，那是各個(gè)法系自己完成的。李昊所在的這一屆，一共有四十五號(hào)人。這在李昊前世只是一個(gè)小學(xué)班級(jí)的人數(shù)，但在這一世卻被分成了兩班。李昊和安雅被分在了A班。全班二十三號(hào)人，二十個(gè)女生，三個(gè)男生，領(lǐng)著他們的導(dǎo)師正是李昊所熟悉的天娜。
“好啦！現(xiàn)在我們大家就是一個(gè)班級(jí)的集體了。我將領(lǐng)著你們回到我們自己的教室……在那里，你們將領(lǐng)到今年的必修課課本、宿舍的號(hào)牌以及你們的學(xué)員證。記住，你們的學(xué)員證是所有東西里最重要的東西，它不單單是一個(gè)證明，更是你們?cè)谛W(xué)習(xí)積分的記錄本。它將跟隨你們度過(guò)整個(gè)四年的正常學(xué)習(xí)時(shí)光。
雖說(shuō)我們學(xué)校的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，你們這里肯定會(huì)有人吃不消，但我還是希望你們能多努力一把，堅(jiān)持下去。我希望在我們班級(jí)最后的畢業(yè)名錄和幻影繪本上看到你們其中的大多數(shù)人都會(huì)在上面?！彪S著班級(jí)劃分的結(jié)束，開(kāi)學(xué)儀式到這里就算差不多了，天娜將自己分到自己班里的這些學(xué)生召集在一起板著臉，絮絮叨叨的說(shuō)了這么一通話語(yǔ)。
“明白了嗎？”說(shuō)完之后，天娜板著臉以審視的目光從她的學(xué)生身上掃過(guò)，最后卻是學(xué)著另外一些老師的樣子大聲的喝了一下——這絕對(duì)不是天娜原創(chuàng)的，事實(shí)上李昊就聽(tīng)見(jiàn)其他法系的老師就有這么個(gè)做法。這似乎是為了提高他們?cè)趯W(xué)生面前的威嚴(yán)。
而對(duì)于此，學(xué)生們的反應(yīng)也是很一致的。他們都老實(shí)的低下頭去，整齊的應(yīng)了一聲：“明白了，老師！”
“出發(fā)！我們回教室去?！碧炷仍倏戳舜蠡镆谎?，很是用力的一揮手，下達(dá)了命令。
當(dāng)下，學(xué)生們很自覺(jué)的排成兩個(gè)縱隊(duì)直接跟在了天娜的身后。只是不知道是否因?yàn)樗麄儠缘美铌缓桶惭攀怯商炷葞?lái)的關(guān)系，在排列縱隊(duì)的時(shí)候，李昊和安雅被頂?shù)搅岁?duì)伍的前頭。
“這種風(fēng)騷的位置，安雅能受得了？”對(duì)此有些無(wú)所謂的李昊，卻是想到了安雅。他用自己的余光瞄了安雅一眼，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有什么不適的反應(yīng)，心里的擔(dān)憂便輕輕的放了下來(lái)。
隊(duì)伍起步，緩緩前進(jìn)。眾人來(lái)時(shí)是一片的混亂，去時(shí)卻是一派規(guī)矩。大家都沿著學(xué)院中正規(guī)的石路前進(jìn)，不敢有絲毫逾越的表現(xiàn)。畢竟，他們也都知道，從此刻開(kāi)始，他們就算是森城中級(jí)魔法學(xué)院的學(xué)生，他們的一舉一動(dòng)不單單是代表了自己，更是代表了學(xué)校的臉面，學(xué)校的榮譽(yù)。如此沉甸甸的壓力之下，他們這些新生都不自覺(jué)的變得規(guī)矩起來(lái)。卻是沒(méi)有那些高年級(jí)學(xué)生的活潑了。
“從循規(guī)蹈矩，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，再到后面變得無(wú)所顧忌，隨心所欲……沒(méi)想到我這一輩還是要再走這么一遭學(xué)院的生活啊?！边~步向前走著，緊跟天娜的步伐，李昊略有些感嘆的想著。此刻，他突然有一種時(shí)空交錯(cuò)的感覺(jué)，仿佛自己眼下走得并不是森城中級(jí)魔法學(xué)院鋪就的那條青色的石板大道，而是再次踏上了他當(dāng)年第一次進(jìn)小學(xué)時(shí)走上的那條并不寬敞的水泥小道。
“學(xué)院的生活可是有四年哦。在這四年里，我有會(huì)遭遇些什么？”李昊對(duì)此有些好奇。只是未來(lái)的不定，讓現(xiàn)在的他根本無(wú)從想象。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，真正的學(xué)院生活，卻是要從今天，從現(xiàn)在開(kāi)始了。