【下周強(qiáng)推，然后星期一（二月一日）上架，在老魚剛發(fā)書的時(shí)候，沒有多少人看好老魚。老魚也很忐忑。第一人稱的書確實(shí)是小眾。老魚不知道在書評(píng)區(qū)刪了多少否定的留言。但是老魚覺得，本書用第一人稱寫起來(lái)，才更加順手。任何一部小說(shuō)不可能得到所有人的認(rèn)同。在還沒有拿到推薦的時(shí)候，我們就擠進(jìn)新書總榜，這一周我更是進(jìn)入了點(diǎn)擊榜總榜前十。到目前為止，一萬(wàn)三千個(gè)收藏，每天兩千多個(gè)會(huì)員點(diǎn)擊，每天有一千多張推薦票，每周有上百人打賞，每天打賞超過(guò)二十人，這么多人的支持，讓老魚堅(jiān)信自己的堅(jiān)持。感謝以各種形式支持老魚的兄弟們！
二月一日，老魚又要面對(duì)真金白銀的考驗(yàn)。對(duì)于一個(gè)寫手而言，正版訂閱數(shù)量是檢驗(yàn)一本書成功與否最有力的證據(jù)。老魚需要兄弟們的正版訂閱支持！其次就是新書月票榜。進(jìn)入新書月票前十名，就意味著有長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的全渠道推薦。所以，老魚懇請(qǐng)各位兄弟能夠支持正版訂閱，下個(gè)月有保底月票的，請(qǐng)給老魚準(zhǔn)備好保底月票！你我一起來(lái)?yè)纹鹞覀兊男薜廊松?！?p> *************
林老師雖然沒將我已經(jīng)從那些資料中得到了非常重要的消息說(shuō)出來(lái)，但是她說(shuō)的事情也不全是假的。這幾天，她確實(shí)是想盡了辦法找齊了小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)的課本，給我復(fù)習(xí)。每天雖然沒有學(xué)到深更半夜，但也是把我除休息之外的時(shí)間全部用上了。
林老師恨不得把書店里的習(xí)題全部搬回去，讓我全部做一遍才好。我做題目都做得有些想吐了。
“林老師，還有多少要做??？”我問道。
“不急，現(xiàn)在做的是單元測(cè)驗(yàn)，后面還有綜合測(cè)驗(yàn)?！绷掷蠋煹脑掃€沒說(shuō)完，我都已經(jīng)快瘋掉了。
林老師看著我做鬼臉，笑道：“臭小子，有備無(wú)患。我們不僅要確保能夠被錄取，還要給老師一個(gè)好的第一印象。你的成績(jī)好，老師才喜歡。他們也樂意接收你這個(gè)學(xué)生呢。城里的小孩，從一年級(jí)開始就學(xué)奧數(shù)，參加各種輔導(dǎo)班。你跟他們比起來(lái)，其實(shí)已經(jīng)落后了許多了。就算成功入學(xué)，你還是要努力，縮小與他們之間的差距。對(duì)了，還有英語(yǔ)，你以前也沒有學(xué)過(guò)。這一陣我們的重點(diǎn)就放在英語(yǔ)上。你也不要太擔(dān)心，只要你按照我的辦法去復(fù)習(xí)，肯定能夠在面試的時(shí)候，獲得更好的成績(jī)?！?p> 幸好我的記性算還，基本上，看過(guò)一遍，我就能夠記下來(lái)。但是離林老師的要求卻總是差那么一點(diǎn)。
離開學(xué)越近，林老師反而越來(lái)越緊張。
“還有哪里沒有掌握好呢？”我總是能夠聽到林老師在自言自語(yǔ)。
我問道：“林老師，你不是說(shuō)了這個(gè)打一百分就可以讓我好好放松一下了么？”
“你這孩子，這時(shí)候還有心思輕松呢。馬上就要參加入學(xué)考試了。我都記得晚上睡不著覺。快快快，這本奧數(shù)里面的習(xí)題做一做。像你這么大的小孩，早就進(jìn)行了好幾年的奧數(shù)培訓(xùn)了。你已經(jīng)落后人家太多了。一定要趕上去。知道么？”林老師對(duì)我的顯得有些松懈的態(tài)度很是不滿意。眉頭皺了起來(lái)。
我最怕林老師皺眉頭，連忙接過(guò)林老師遞給我的書，快速做書里的習(xí)題。雖然奧數(shù)題目確實(shí)比教科書中的題目難了不少，卻根本難不住我?？粗铱焖贉?zhǔn)確的答題，林老師終于露出了笑容。
“你這小腦袋，要是把心思全部放在讀書上，這個(gè)世上怕是沒有人能夠比得過(guò)你的。”林老師小聲說(shuō)道。
臨近入學(xué)考試還有幾天的時(shí)候，石老師與王老師再一次找到了我們。
“林靜。我們還是想讓小黃跟我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)一趟。這孩子有著一種常人難以比擬的直覺，我相信他能夠給我們帶來(lái)突破。不管行不行，就去這一趟。”石老師懇求林老師。
石老師是林老師的導(dǎo)師，林老師也不好當(dāng)面拒絕，如果不是萬(wàn)不得已，以石老師的個(gè)性，也不會(huì)勉強(qiáng)林老師。這讓林老師很為難。我見林老師這么為難，就連忙說(shuō)道：“林老師，我們就去一趟吧。反正離得也不遠(yuǎn)。耽誤不林入學(xué)考試?！?p> 石老師立即說(shuō)道：“入學(xué)考試的事情，林靜你別擔(dān)心，我到時(shí)候去跟附小說(shuō)一聲。附小的校長(zhǎng)跟我關(guān)系不錯(cuò)?？隙ㄕ`不了事?！?p> 到林這個(gè)時(shí)候，林老師自然也不好推脫了：“那就去一趟?！?p> 第二天，我們坐著文物局的專車去了發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。那是一個(gè)錦城比較偏遠(yuǎn)的地方。發(fā)掘規(guī)模龐大，將整座山給圍了起來(lái)。在現(xiàn)場(chǎng)我還看到很多大型挖機(jī)。進(jìn)入考古現(xiàn)場(chǎng)之后，才看到了發(fā)掘基地的原貌。
那是一座非常大的石山，整座山就是一整塊石頭，一點(diǎn)縫隙都看不到。這是非常奇怪的事情。別的地方看到的石山也許比這更龐大，更加怪石林立，但是卻總是有很多縫隙、甚至洞穴，但是這里一整座石山天衣無(wú)縫。
“我們將整座山的土層全部清除林，工程量相當(dāng)大，但是我們卻沒能夠找到預(yù)料中的入口。這座石山，根本就沒有縫隙?！笔蠋熥叩轿疑磉呎f(shuō)道。
我眼睛看著那座山，腦海里中卻不停地閃現(xiàn)那日在王老師提供的資料中看到的情景。那些奇怪的人圍著一個(gè)巨大的火堆不停地跳動(dòng)，似乎在舉行要給什么樣的儀式。對(duì)了，火堆后面不正是一座巨大的石山么？那個(gè)主持儀式的人手里拿的是一個(gè)圓盤！好熟悉的圓盤！
我一下子便想起在哪里見過(guò)那個(gè)圓盤，正是王老師之前拿過(guò)去的那個(gè)用不知道是什么動(dòng)物的骨骸制作的圓盤。
“王老師，能不能把你那個(gè)圓盤給我一下？”我問道。
“沒問題?！蓖趵蠋煂⒛莻€(gè)圓盤遞給我?，F(xiàn)場(chǎng)所有的人都將注意力投注到我身上。
我拿著圓盤，腦海里回想從那些資料中看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那個(gè)畫面中的人一個(gè)個(gè)活生生地在我腦海中不停地跳躍。那個(gè)主持儀式的人的吟唱清晰地在我腦海中響起。
我一下子又陷入到那種完全投入的狀態(tài)，口中重復(fù)那個(gè)主持儀式的人的吟唱。
“黃景陽(yáng)。”林老師焦急萬(wàn)分的呼喊聲也出現(xiàn)在我的腦海。可是我卻已經(jīng)無(wú)法停止。我發(fā)現(xiàn)我的身體似乎與那個(gè)主持儀式的人完全融合到了一起。
圓盤！圓盤！這哪是圓盤？這根本就是一個(gè)陣盤！而那個(gè)主持儀式的人叫做“巫”。
我身不由己地往前走著，雖然耳邊聽到林老師焦急地呼喊，我很想停下來(lái)，但是我卻沒有辦法控制住自己的身體。依然一步一步地往前走。走到那座石山山腳下的時(shí)候，我的手飛快地?fù)軇?dòng)圓盤。
轟隆?。?p> 一聲巨響之后，大地開始搖動(dòng)起來(lái)。
所有人站都有些站不住。
“黃景陽(yáng)！”林老師一聲高呼。
我回頭看林老師一眼，看到林老師不要命地向我跑來(lái)。
“別過(guò)來(lái)！危險(xiǎn)！”我已經(jīng)略微清醒林，看著林老師那么不顧危險(xiǎn)的奔跑，我心急如焚。
轟隆！
我手中的陣盤突然光芒四射，刺得所有人的眼睛都睜不開。林老師猛地沖過(guò)來(lái)，將我抱住。
我們腳下卻突然一空，一個(gè)深不見底的洞穴出現(xiàn)在我們腳底。
“??！”
我和林老師只來(lái)得及發(fā)出一聲慘呼，就掉落入深不見底的洞穴之中。