“所以你就是他們口中那個(gè)夫子？”
“應(yīng)該是吧?！背毯忪t腆的笑笑，掩飾下自己的尷尬。轉(zhuǎn)過(guò)身去又拎起手邊的書卷遞給前者，“既然這么巧，認(rèn)識(shí)一下，我叫程衡，學(xué)戲曲編導(dǎo)的?！?p> 說(shuō)到這里，程衡也覺(jué)得自己混得有些落魄。做編導(dǎo)沒(méi)辦法帶著同學(xué)們據(jù)理力爭(zhēng)，把該要的錢要回來(lái)，成了個(gè)夫子，還要被人家說(shuō)自己離經(jīng)叛道。
“不是說(shuō)你還能說(shuō)誰(shuí)？”管殷接過(guò)眼前人遞過(guò)來(lái)的書卷，嘆了口氣，只覺(jué)得這人實(shí)在是有點(diǎn)小孩子氣：“除了你以外，又還有誰(shuí)會(huì)給學(xué)生們講《西廂記》？”
“你好，管殷，實(shí)習(xí)初中歷史老師。”粗略的掃了一眼書卷上的文字，管殷伸出右手和程衡握了握手。
“給他們講西廂，難道不怕在會(huì)被人告到官府去？”管殷可不覺(jué)得這些做編導(dǎo)的學(xué)了戲曲史還不知道自己現(xiàn)在的所作所為有多大風(fēng)險(xiǎn)，“你難道就不怕死在這里也回不去么？”
岸本笑呵呵的程衡聽見這句話，整個(gè)人的身子往旁邊錯(cuò)了三步，靠在不大的書桌上，極力用不屑掩飾自己的頹唐。
繼而，就只剩下回避。
“要是活著也回不去呢？”在管殷的耐心就要逼著她主動(dòng)開口的之前，程衡就像是看出了老師心思的學(xué)生，張口時(shí)依舊在極力掩飾自己的心虛，“就算是死了，做一番驚天動(dòng)地的誰(shuí)事業(yè)也不錯(cuò)?！?p> 管殷很想提醒這個(gè)“傻孩子”，有一句話叫做“出師未捷身先死”?？伤坪踹@個(gè)時(shí)候再戳破一個(gè)本就脆弱的人，也有些不道德。
“那你呢？你在做什么？”程衡把話題甩了回來(lái)，“我倒是上無(wú)老，下無(wú)小，除了教學(xué)生，沒(méi)的什么好擔(dān)心暴露。”
自己不戳對(duì)方心窩子，沒(méi)想到反而被戳了一遭，管殷覺(jué)得自己現(xiàn)在如果可以發(fā)個(gè)表情包，那一定是嘴角吐下一道血痕那種……
“實(shí)不相瞞，我現(xiàn)在做的工作應(yīng)該算得上是古時(shí)候的編劇，可是我確實(shí)是編不出來(lái)?！被蛟S遇到程衡就是為了解決自己這件事，管殷知道遲則生變的道理，決定開門見山的把自己的情況說(shuō)給程衡聽。
“和你不一樣，我現(xiàn)在是個(gè)……有老婆的人?！?p> 程衡借著前者說(shuō)話的功夫，本身給自己伺候了半杯茶，又倒了半杯端在手里，正要遞給管殷。
“噗！”一口茶噴了出來(lái)，程衡趕緊伸直了手臂，把手上的杯子拿遠(yuǎn)了些。
“你說(shuō)什么？”
短暫的震驚過(guò)后，程衡八卦的心思終于占據(jù)了上風(fēng)。把手里的水倒在地上，又重新倒了一杯：“女穿男？”
收獲了面前人一個(gè)白眼之后，程衡收起了自己吃瓜的心思，說(shuō)話也正經(jīng)了些：“嘗嘗這茶，學(xué)生家長(zhǎng)送的，說(shuō)是他們家就是賣茶的?！?p> “哦?！?p> 眼看管殷又不是很高興的樣子，程衡緊接著解釋了一句：“民風(fēng)就重視教育，也不是我想收?！?p> 傳道受業(yè)解惑的夫子，在古時(shí)候和現(xiàn)在的老師還不是一個(gè)概念，管殷并沒(méi)有揪著這件事和程衡講什么道理。
接過(guò)程衡遞過(guò)來(lái)的杯子，一股蘭香幽幽的順著毛孔鉆進(jìn)肌膚，管殷挑了挑眉，把茶水喝了下去。
“所以她是不知道你的真實(shí)身份？”程衡終于說(shuō)了一句在正題上的話。
“可能知道。”
“原身也是個(gè)女的？”
“對(duì)，而且看起來(lái)她們之間是有故事的?！?p> 一個(gè)編劇給自己推理一下劇情也是不錯(cuò)的。其實(shí)管殷更想知道的是自己怎么把那個(gè)雜劇寫下去，免得還不上錢餓死。
“不會(huì)是……”
“不是?！惫芤笥X(jué)得自己真的會(huì)被這些做文字工作人的腦洞無(wú)語(yǔ)住。斬釘截鐵的否認(rèn)了程衡之后，管殷繼續(xù)把自己知道的情況說(shuō)了下去，“原身家里似乎是被陷害的，流落教坊之后，靠著這些文字工作生活?！?p> 寫文章的穿越成教書的，教書的穿越成寫文章的，都是拿知識(shí)改變社會(huì)的工作，可是二者哪個(gè)也不像是旁人以為的那么容易。
“那你寫的出來(lái)么？”
“寫不出來(lái)?！惫芤笾莱毯鉀](méi)有嘲弄自己的意思，靠在桌子上坐下來(lái)，“可是原身不知道為什么，已經(jīng)收了錢，如今我也找不到哪里……她的傷寒似乎還是因?yàn)槁渌?。?p> 轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著正沉思著什么的程衡，管殷的語(yǔ)調(diào)突然變得嚴(yán)肅起來(lái)：“我覺(jué)得，這件事恐怕也和這錢有關(guān)系。”
“那應(yīng)該包有的。”
這個(gè)時(shí)候還有心情開玩笑，管殷也不知道該說(shuō)面前這個(gè)人是心態(tài)太好，還是太沒(méi)心沒(méi)肺了些：“你這樣教書，就不怕出事情么？”
“他們尊師重道，是不會(huì)輕易把我怎么樣的。”
“講些四書五經(jīng)，你也不是不會(huì)吧？”面前的程衡就是嘴硬，管殷早就看出前者也不是有恃無(wú)恐，“你怎么好把私貨夾帶的那么明顯？”
四書五經(jīng)也可以講講“忠君”是忠于這片土地上的百姓，也可以說(shuō)說(shuō)讀圣賢書不是為了圣賢，圣賢之所以成為圣賢，是因?yàn)槭裁础?p> “總之，你不要嘗試用一己之力改變歷史進(jìn)程?！弊鳛闅v史專業(yè)的管殷知道這件事有多難，也知道在生產(chǎn)力不匹配的前提條件下，或許對(duì)于老百姓而言，反而會(huì)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。
“社會(huì)歷史進(jìn)程有自己的必然?！?p> “那你知不知道我們做文藝工作的，就是要發(fā)現(xiàn)社會(huì)的問(wèn)題，給社會(huì)前進(jìn)設(shè)想一個(gè)可能？”一股火藥味不知在什么時(shí)候蔓延開了。
或許是因?yàn)楣芤罂戳藥浊甑某粮。呀?jīng)倒頭沉淪在那些“不可變”里，兒程衡又恰恰帶了些文藝青年的亢奮，兩個(gè)人愈發(fā)的開始有些話不投機(jī)起來(lái)。
“你知道那些孩子說(shuō)了什么，才逼得我不得不講一講這些明擺著可能害死我自己的東西么？”
“就算是這個(gè)世界和我可能沒(méi)有什么關(guān)系……算了，人各有志?！?p> 管殷很想解釋自己并不是否認(rèn)程衡的做法。可后者似乎已經(jīng)不想再討論這個(gè)話題：“我可能不會(huì)做一個(gè)老師，可我想老師也不是單純的護(hù)著一群孩子不受傷害就好。”
“可你想過(guò)這些思維改變不了社會(huì)的時(shí)候，反而會(huì)害死他們么？”
原本氣勢(shì)洶洶的程衡也沉默了。
門外雷聲“轟隆隆”的響起來(lái)，程衡的嘟囔也被蓋了過(guò)去，管殷嘗試了幾次，依舊聽不清楚：“你說(shuō)什么？”