第二十二章 入局
現(xiàn)在水木高中開(kāi)始感到了壓力，他們對(duì)此不得不再次暫停，重新布置戰(zhàn)略，現(xiàn)在的情勢(shì)是他們落后三分。
本來(lái)的拉鋸戰(zhàn)他們是沒(méi)關(guān)系的，畢竟即使進(jìn)入了加時(shí)賽，他們的體力還是占據(jù)優(yōu)勢(shì)，可現(xiàn)在卻不同，可能不用進(jìn)入加時(shí)賽比賽就結(jié)束了。
“他們只是一時(shí)僥幸把我推倒而已，不用擔(dān)心，下次我不會(huì)讓他們成功的。”水木高中的捕獲手拍著胸脯說(shuō)道，以他這么大的個(gè)子，被兩個(gè)矮冬瓜推倒，說(shuō)出去他的面子也不好看。
帆田搖了搖頭，道：“不，你已經(jīng)防不住他們了，立城高中的兩個(gè)守護(hù)員的默契很好，從一開(kāi)始他們的動(dòng)作來(lái)看，只是外行，應(yīng)該是以前沒(méi)有接觸過(guò)凱旋球?！?p> “但是，他們卻隨著比賽的進(jìn)行，不斷地進(jìn)步，一次一次地改變不同的防守方式，現(xiàn)在他們已經(jīng)找到訣竅了，估計(jì)……他們不是那么容易突破?！狈锬樕y看地說(shuō)道：“恐怕那個(gè)昔天就是為了讓他們得到更多的進(jìn)步機(jī)會(huì)，才讓他們放棄得分區(qū)前的防守，轉(zhuǎn)而加入進(jìn)攻區(qū)的防守”。
“那現(xiàn)在怎么辦？”其他球員問(wèn)道：“難道就這么認(rèn)輸了？”
帆田看了看時(shí)間，現(xiàn)在距離比賽結(jié)束還有3分鐘，他沉默了一會(huì)說(shuō)道：“我們的速度沒(méi)辦法防住立城高中的進(jìn)攻，只有一個(gè)辦法，那就是把比分拖平，把比賽拖進(jìn)加時(shí)賽！”
眾人都覺(jué)得這個(gè)方法可行，可隨后一人說(shuō)道：“可現(xiàn)在我們?cè)趺窗驯确滞掀?，如果如你所說(shuō)那兩個(gè)守護(hù)員沒(méi)辦法突破的話，基本沒(méi)機(jī)會(huì)得分?！?p> 這又是一個(gè)問(wèn)題，眾人再次焦慮起來(lái)，可帆田卻說(shuō)道：“那沒(méi)辦法，只有用一個(gè)方法，就是之前說(shuō)過(guò)的，直接把球傳到得分區(qū)！”
“雖然目前不知道那個(gè)昔天有沒(méi)有其他后著，但是沒(méi)辦法了，等會(huì)如果那兩個(gè)守護(hù)員還是在進(jìn)攻區(qū)防守的話，那么接下來(lái)捕獲手就假裝跑到進(jìn)攻區(qū)，但是我的球會(huì)傳到得分區(qū)，而去接球的是自由人。有沒(méi)有問(wèn)題！”帆田講解道。
“沒(méi)問(wèn)題！”眾人集體說(shuō)道，比賽能不能勝利就看這一把了，水木高中的球員就是竭盡全力都要成功。
此時(shí)的昔天卻很高興地看著水木高中的休息區(qū)，隨著帆田的說(shuō)話，昔天笑得更是燦爛。
八卦的陳霆湊了上去，問(wèn)昔天道：“怎樣怎樣，他們開(kāi)會(huì)什么結(jié)果？”
“嘻嘻嘻嘻，終于上當(dāng)了！”昔天笑著說(shuō)道。
其他人聽(tīng)昔天這么一說(shuō)，也八卦地湊了上去關(guān)注道：“什么情況？”
昔天慢悠悠地說(shuō)道：“等會(huì)兩個(gè)矮冬瓜繼續(xù)留在進(jìn)攻區(qū)防守。”
“哈？還留在進(jìn)攻區(qū)？”楊凡不解地問(wèn)道：“我們已經(jīng)找到防守的方法了，不用再這樣了吧?！?p> “對(duì)啊，還留在進(jìn)攻區(qū)干嘛？”楊天也是不解地問(wèn)道。
“叫你去就去，別那么多廢話。”昔天瞪了雙胞胎一眼，嚇得雙胞胎急忙點(diǎn)頭答應(yīng)，不敢再說(shuō)什么。
“然后......?！蔽籼煺f(shuō)著突然看向陳霆說(shuō)道：“等會(huì)好好表現(xiàn)，你是接下來(lái)的關(guān)鍵人物！”
之后，在眾人的目光下，昔天把陳霆拖到了角落，偷偷摸摸地講了起來(lái)，所有人都是一臉茫然，很好奇昔天會(huì)給陳霆安排什么工作。
接下來(lái)的防守，大家都發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，陳霆的位置比平時(shí)退后了一點(diǎn)，雖說(shuō)不明顯，但是的的確確是靠后了。
在哨聲響起后，陳霆沒(méi)有動(dòng)，當(dāng)水木高中的捕獲手朝著進(jìn)攻區(qū)跑去時(shí)，他依舊沒(méi)有動(dòng)，這讓大家很不理解，對(duì)方的進(jìn)攻已經(jīng)開(kāi)始了，陳霆怎么發(fā)著呆呢？！
可當(dāng)帆田把球投出去的一瞬間，陳霆竟然立馬往得分區(qū)跑，與此同時(shí)，水木高中的自由人也是朝著得分區(qū)跑去。
直到這一刻，所有人才反應(yīng)過(guò)來(lái)，水木高中的捕獲手只是誘餌，而自由人才是真正的進(jìn)攻人員。
現(xiàn)在立城高中的后方空虛，因?yàn)闂钐旌蜅罘策@兩個(gè)守護(hù)員不在得分區(qū)，他們跑到進(jìn)攻區(qū)防守去了，也就是說(shuō)，現(xiàn)在只有陳霆一個(gè)人防守。
帆田看到陳霆往得分區(qū)跑去的時(shí)候，眉頭稍微皺了起來(lái)，猛地看向昔天，暗道不好，急忙大聲喊道：“不要進(jìn)入得分區(qū)，往進(jìn)攻區(qū)跑，那是陷阱！”
帆田看到昔天笑得越來(lái)越燦爛，加上陳霆也往得分區(qū)跑，很明顯那是昔天的安排。
雖然帆田反應(yīng)過(guò)來(lái)了，可昔天依舊笑著，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太遲了，有什么用呢，之前你們的傳球都是短傳，可現(xiàn)在是直接投向得分區(qū)的長(zhǎng)傳，長(zhǎng)傳的話，精準(zhǔn)度和速度減弱了，我們的捕獲手可是有著絕對(duì)的把握接住它的！”
隨著陳霆與對(duì)方的自由人不斷地靠近，陳霆的腦海里想起了昔天的話：“你這個(gè)矮冬瓜聽(tīng)著，等會(huì)你的對(duì)手會(huì)是對(duì)方的自由人，他的接球能力并不是很出色，加上是長(zhǎng)傳，以你的動(dòng)態(tài)視力，判斷出球的著落點(diǎn)可謂是輕而易舉，你要搶先對(duì)方一步，把球給拿下！”
而現(xiàn)在的情況和昔天說(shuō)的一模一樣，陳霆雙眼緊緊地盯著球，隨著球的旋轉(zhuǎn)，陳霆似乎感覺(jué)得到球在下一刻會(huì)在哪里落下。
他決定之后，在對(duì)方的自由人還沒(méi)有起跳之前，就已經(jīng)高高躍起，所有人都驚訝地看著這一幕，都議論紛紛起來(lái)。
“太著急了吧，會(huì)不會(huì)跳太早了?！?p> “對(duì)啊，球都還沒(méi)有停止旋轉(zhuǎn)，他怎么可能接到球?！?p> 此刻說(shuō)什么的都有，可陳霆都聽(tīng)不進(jìn)去了，因?yàn)樗芸隙?，他的判斷沒(méi)有錯(cuò)，球在下一秒，一定會(huì)飛到他伸手的位置。
在整個(gè)球場(chǎng)里，唯有帆田的臉色變得很難看，由他傳出的球，他是最清楚球轉(zhuǎn)向的人，在他看到陳霆跳起的一瞬間，他就已經(jīng)知道，這球……保不住了。
如帆田所想的一樣，陳霆在空中已經(jīng)把球緊緊地握住，并安穩(wěn)落地，落地的瞬間，陳霆一轉(zhuǎn)身，開(kāi)始朝著對(duì)方的區(qū)域跑去。
“這……他竟然接到了球，立城高中的捕獲手竟然搶先一步把球搶到了，現(xiàn)在他往敵方區(qū)域跑去了，反攻，這是反攻！”解說(shuō)員激動(dòng)地說(shuō)道。
不僅解說(shuō)員，全場(chǎng)的觀眾都?xì)g呼了起來(lái)，這可是一個(gè)漂亮的反攻，以放棄得分區(qū)的防守為誘餌，讓對(duì)方使用長(zhǎng)傳，最后搶下對(duì)方的球，來(lái)一個(gè)漂亮的反攻。
“嘻嘻嘻嘻，矮冬瓜，給我拼命跑！”昔天看到陳霆搶到球之后興奮地喊道。