第1章 初遇小西的神
小西是標(biāo)準(zhǔn)的上海小姑娘,個(gè)子小小的,人瘦瘦的,臉圓嘟嘟的,她溫柔可愛(ài),可有時(shí)也愛(ài)發(fā)小脾氣,俗稱(chēng)做作,她算不上江南標(biāo)準(zhǔn)美人,她自己甚至覺(jué)得自己和美麗搭不上邊。但是她自己可能沒(méi)有意識(shí)到高中時(shí)候的她人氣有多高,櫻桃小丸子的頭,迷人的小酒窩和小眼睛,和她對(duì)視久了,總能被她的眼神勾走。她活潑開(kāi)朗,大大咧咧,和很多男生都處成了好朋友。
文理分科后,小西進(jìn)入了把女生當(dāng)作團(tuán)寵的理科班,雖然多年后的她很后悔這個(gè)文理分科選擇,可在那個(gè)當(dāng)下她覺(jué)得自己頭腦可靈光了,區(qū)區(qū)理科怎么會(huì)難倒她。上南高中出了名的帥哥學(xué)霸多,小西這屆更甚,她看著名單,一半的帥哥學(xué)霸都和自己一個(gè)班,她覺(jué)得她選理科可太對(duì)了,每天苦讀已經(jīng)很辛苦,讓自己欣賞美的事物尤為重要。她的童年好友俞雯君也在這個(gè)班,這讓她放心不少,在新的環(huán)境中也不再是孤單一人。
開(kāi)學(xué)那天,微風(fēng)不燥,陽(yáng)光正好,猶如小西明媚心情一樣。俞雯君看到小西熱情地和她打招呼,并邀請(qǐng)她成為同桌,小西像個(gè)小松鼠樣蹦跳著去找她的依靠。一個(gè)假期不見(jiàn),大家都在互相寒暄,雖說(shuō)是重新分班,但是大家都在上南學(xué)習(xí)了一年多,況且一半的人都是出了名的學(xué)神學(xué)霸,活絡(luò)起來(lái)并不是難事。班主任看著吵鬧的班級(jí)有些頭疼,女老師聲音不大,可是她的小蜜蜂很刺耳,那年上南的所有女老師幾乎都會(huì)被配備一個(gè)小蜜蜂。她告訴大家她是英語(yǔ)老師兼班主任,大家可以叫她 Yvonne。
話(huà)音未落,門(mén)口傳來(lái)一聲“報(bào)告!”一名身形高挑偏瘦的額男生站在門(mén)外,教室里一片起哄聲,小西不明所以,問(wèn)君君這個(gè)人是是誰(shuí)
“他,你都不知道???你知道沈心語(yǔ)嗎?”
“沈心語(yǔ)誰(shuí)不知道啊,經(jīng)常年級(jí)前三,還是我們這屆的級(jí)花哎?!?p> “他就是傳言中沈心語(yǔ)的男朋友,陳琪,他們分班前一個(gè)班級(jí)的,他成績(jī)也很不錯(cuò),年級(jí)也經(jīng)常保持在前30呢。不過(guò)他比較低調(diào),分班前你們樓上樓下的,碰到的概率確實(shí)不大。他和沈心語(yǔ)是一起住校的,她們住宿生傳聞?wù)f他們好像在一起了,有人看到她們有次晚自習(xí)下課,陳琪依依不舍送沈心語(yǔ)回宿舍呢。這也是我第一次正兒八經(jīng)看到陳琪,確實(shí)挺帥的,對(duì)吧,西?”
小西撇了撇嘴,“帥是挺帥的,可是他太小白臉這卦了吧。”小西和君君坐在第二排,小西聲音不大不小,剛好被后面的方奕,陳琪的死黨,聽(tīng)得一清二楚。方奕戳了戳前面的小人,“你也覺(jué)得他小白臉吧,作為他兄弟,我也這么覺(jué)得,真不知道心語(yǔ)怎么看上他了?!?p> 第一天開(kāi)學(xué),Yvonne也沒(méi)太苛責(zé)陳琪,讓他先找空位坐下。接著她又說(shuō)到,因?yàn)槔砜瓢嗯?,小西她們班加上小西和君君一共?個(gè)女生,值得一提的是沈心語(yǔ)的閨蜜沈湘怡也在這個(gè)班。剛開(kāi)學(xué)第一次座位還是先按抽簽決定,女生少,六名女生先挑選同桌。
俞雯君聽(tīng)到可開(kāi)心了“拜托讓我抽個(gè)帥哥!”小西看著自己家沒(méi)出息的閨蜜,送出一記西式白眼。
俞雯君看著手中的方奕,差點(diǎn)想直接吃了抽簽紙,方奕其實(shí)長(zhǎng)得不差,就是黑了點(diǎn),該怎么形容他的黑呢,就只能說(shuō)他的膚色健康的不能再健康了。俞雯君“怎么辦,西,我要和煤球至少坐三個(gè)月?!毙∥靼参克皼](méi)關(guān)系,要么我們換換,我和陳琪,天吶,我不敢和他坐,他女朋友要是心眼小怎么辦,我都不敢找他問(wèn)題目了呢?!薄跋啾戎?,那我找方奕請(qǐng)教確實(shí)更方便,西,沈心語(yǔ)很善良,應(yīng)該不會(huì)找您麻煩的。”說(shuō)完灰溜溜地回到了她的的新座位。小西收拾好東西,陳琪已經(jīng)在位置上了。
陳琪看著小西為難的樣子,有點(diǎn)好笑,“怎么?我會(huì)吃人?”
“不是不是,我怕你不方便和女生同桌”
“安心坐著吧,我不會(huì)吃人。我是陳琪,同桌請(qǐng)指教”