熾熱的心

　　晴日朗朗，云間一抹深藍(lán)，微風(fēng)拂，楊柳依。

　　剛剛跑完操，趙清便馬不停歇地跑到學(xué)校小賣部。

　　今天早上就吃個(gè)面包吧，省事。

　　“你知道嗎，昨天高二籃球隊(duì)輸了！”

　　“我當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場，巖城中學(xué)替換上去的人簡直太厲害了！”

　　“可惜，成安中學(xué)這次輸了。而且對(duì)面好過分啊.....“

　　不等趙清聽完，討論者已付好款走了，趙清雖然很好奇，但還是想著能回教室學(xué)習(xí)一會(huì)，匆匆回了教室。

　　可剛到教室，籃球賽議論聲是擋也擋不住。趙清大概能總結(jié)幾點(diǎn)：

　　1.比賽輸了。2.巖城中學(xué)叫囂成安中學(xué)?？墒牵蝿?wù)引導(dǎo)她，這次期中巖城中學(xué)一定又會(huì)傳出成安中學(xué)的話......

　　低頭是題海，抬頭是未來（任務(wù)）趙清吃完面包，將頭埋進(jìn)書里。

　　集合這章期中不會(huì)重點(diǎn)考了，根據(jù)巖城中學(xué)的難度，是考集合的難題部分，易錯(cuò)題分清元素-集合之間的關(guān)系，元素屬于集合，集合與集合間是子集關(guān)系，常見的R，Z，N包括空集的符號(hào)都是集合，這些符號(hào)是集合與集合間關(guān)系的易錯(cuò)點(diǎn)。

　　真子集元素不完全和集合相同，子集元素可與集合完全相同，并且真子集也是子集的一部分。

　　其次是在坐標(biāo)軸上的集合寫法：{(x，y)|x與y的關(guān)系表達(dá)式}，一個(gè)x對(duì)應(yīng)一個(gè)y，可解時(shí)寫成{（x，y)}.

　　趙清翻著曾經(jīng)整理的錯(cuò)題本，感覺對(duì)于這一章又踏實(shí)了些。

　　不等式部分簡單來說課本上分為：基本不等式，均值不等式。均值不等式可由基本不等式推，在趙清看來兩者趨于相似。

　　對(duì)于公式類問題，最重要的不過是將公式及其變式爛熟于心，可真正重要的是理解，在通過刷題對(duì)題目提高熟練度，以至于遇到這類題能立馬反應(yīng)出映射腦中的公式。

　　趙清閉上眼，腦中開始回憶上次月考考到的題。

　　突然，任務(wù)框打開，彈出來新任務(wù)：去教學(xué)樓2樓的高三一班后門。

　　？？趙清不明其義，為什么又有個(gè)任務(wù)。這時(shí)，09出現(xiàn)。

　　”大任務(wù)下分布的任務(wù)有助于任務(wù)的完成，之后肯定回面對(duì)一定數(shù)量的任務(wù)，趙清你也得認(rèn)真對(duì)待?！?p>　　”好，我馬上去“趙清看著手表的時(shí)間，還剩7分鐘，便趕緊下樓，樓道右邊正是高三一班的教室，后門關(guān)著，透過門的小窗，趙清清楚地看見他們已經(jīng)開始講課了。

　　”不光看，仔細(xì)聽“09閉上眼睛，趙清站在后門邊也閉上眼，仔細(xì)聽著里面老師的話語。

　　”說過多少遍了！做題是為了讓你們對(duì)題的類型歸類總結(jié)，尋找又快又對(duì)的方法，不是給你練就肌肉記憶或者背題，市場上成萬的題，只剩1年了，你們覺得一味的題海戰(zhàn)術(shù)有用嗎？“

　　真是位有脾氣的老教師，趙清心想著。趙清聽出來重點(diǎn)，系統(tǒng)給出的提示告訴她學(xué)習(xí)的方法。

　　時(shí)間將近，趙清又跑回3樓，這時(shí)的她感覺不一樣，似乎偷了天機(jī)，她從來只是分析解題思路和想法來源，但題型歸類似乎更重要，也很高效。

　　微冬，可莘莘學(xué)子的心熾熱。

　　【于明年2月24-25對(duì)不合理情節(jié)修改和正式章節(jié)更新】【】