第六十二章 普查

　　路心怡回到教室后，將情況告訴謝靚和楊天成，校領(lǐng)導們都是NPC。

　　楊天成對這一結(jié)果并不感到意外。

　　“這個域是個自然域，不一定符合人類社會的秩序。”

　　路心怡詢問什么是自然域，于是楊天成科普了一下。

　　人們發(fā)現(xiàn)規(guī)則怪談的來源可分為三類，一類是自然域，來源往往和能量的不穩(wěn)定以及人的怨念有關(guān)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般為人類社會里的某個區(qū)域，并且會生成一些明確的規(guī)則。

　　第二類是野生域，來源不明，可能是世界上某個地方憑空出現(xiàn)，沒有明確規(guī)則，內(nèi)部規(guī)律不可預測，因此危險程度遠高于自然域，一些霧氣籠罩的山村下出現(xiàn)鬧鬼事件便屬于野生域。

　　而第三類人工域為人類掌握索利斯能量后通過一些技術(shù)手段人為建造的域，規(guī)則秩序最為明確，但穩(wěn)定性不如前兩種自然形成的域。

　　這樣的分類是銀河線下幾大組織的共識。

　　聽完路心怡大概了解，之前的月華廣場、凌云閣、陶醉林、以及404小屋都屬于人工域。

　　她問楊天成有什么證據(jù)表明這里更可能是自然域。

　　“邊界不清是自然域的主要特點。樓下那些NPC學生，如果由人工域來制造，想必成本過高，我實在想不到這樣做的理由?！?p>　　的確如此，月華廣場的NPC都是違反規(guī)則的人變的，而天琴的陶醉林里只有動物。這么大量的NPC不像是人造，更像自然生成。

　　自然域的生成目前還沒有被完全研究透，楊天成把他知道的無所保留告訴了路心怡。

　　他覺得沒有必要讓更多人知道這些，就算知道了他們也聽不懂。

　　既然如此，說明人民實驗中學的域主可能出現(xiàn)在校內(nèi)任何地方，甚至學生群體里。沒有了別的線索，那就來一場全校普查。

　　門衛(wèi)叔叔、食堂阿姨、廁所保潔、以及樓下的NPC學生中是否有疑似活人偽裝，路心怡決定展開全面普查。

　　她再一次將人和“鬼”的不同告訴所有人，NPC的最大特點是行為刻板不懂變通，像三班數(shù)學老師那樣的是人，像二班班主任這樣的便是鬼。她告知大家，一旦發(fā)現(xiàn)任何不穿校服的疑似活人的存在，一定要告知她或者楊天成。

　　“相信我的，我一定不會辜負你們。不信我的，可以繼續(xù)卷學習，不需要聽我的話?！?p>　　現(xiàn)如今班內(nèi)已經(jīng)沒人對她公開提出反對。

　　接下來，對于四樓辦公室的其它老師，路心怡決定逐一親自試探。至于對樓下初一學生的調(diào)查，則由楊天成接手。

　　他向老師索要了兩套適合初一的難度相似的試卷，在下午自習課的時間和數(shù)學老師一同來到樓下教室，讓數(shù)學老師對初一學生來一場臨時測驗。

　　測驗結(jié)束后記錄每個學生的成績，并在第二天即周一的下午再次和數(shù)學老師輪流走過初一每一間教室，目光分別掃過每一名學生，對所有人施加一遍降智異能后，發(fā)下另一套試卷再次測驗。

　　NPC不受降智異能影響，兩次測驗分數(shù)差距明顯的學生便存在活人的可能。

　　話說回周五，下午是一周一次的班會。班主任來到班級，宣布本周各小組情況，對優(yōu)秀小組進行表揚并對表現(xiàn)最差的小組進行批評。

　　本周被表揚的是一組，盡管班長已經(jīng)不在。而被批評的是九組，即便秦狼夫婦不可能聽見了。

　　大家都知道NPC老師的話沒有什么意義，只是當個笑話。

　　下一個環(huán)節(jié)是老師指導大家進行重新分組，上午數(shù)學老師選出的七個人按順序分別擔任新一周一到七組組長，接下來由七名組長輪流選擇組員。老師讓他們按順序站在講臺上。

　　馬伯遠媽媽有些焦灼地望著兒子。

　　“我選方叔叔?！瘪R伯遠第一個選擇坐他同桌的那位大叔。

　　他的媽媽急得起身質(zhì)問道：“為什么不選我？”

　　馬伯遠沒有回應，目光一直看著原八組方叔叔和另一位阿姨的位置。

　　“下一位。”NPC老師無視質(zhì)疑走流程。

　　李兮是至今仍存活的唯一一位初中女生，她面向老師，選擇了馬伯遠媽媽。

　　“老師，我可以申請不和她一組嗎？”這位中年婦女十分不滿。

　　老師當即拒絕。

　　“不能讓你拖班級后腿。你兒子肯定管不住你，學委不在了，由我來管你?！?p>　　氣得馬伯遠媽媽直咬牙，卻無可奈何。

　　李兮是認同班長那一套的，盡管她不能接受班長害死了很多人，她的發(fā)言并不奇怪?？陕沸拟€是覺得有點蹊蹺。

　　如果李兮的目的是下周優(yōu)秀小組，她完全可以選更好的人。如果目的真如她所說防止拖后腿，班里也有更差的大齡人值得她去看管，為什么偏偏是馬伯遠媽媽。

　　“下一位?！眮聿患岸嘞?，分組仍在繼續(xù)。

　　謝靚選擇了第一位支持路心怡的人，原八組的阿姨作為組員。路心怡明顯看到馬伯遠臉上的不滿，他想繼續(xù)和叔叔阿姨在一起。

　　楊天成一如既往選擇最差的幾個人，他完全沒有給自己留下走競爭的這條路。

　　分組完畢后，便是調(diào)換座位。

　　路心怡覺得有些奇怪，也許班里這些人背后有更復雜的關(guān)系。但這不是她要關(guān)心的重點，她的精力在尋找域主。

　　過完周五，下一天便是周一。早上的升旗儀式全校領(lǐng)導出席，路心怡大概看了一下還有一半領(lǐng)導或老師沒有采訪過。她決定讓數(shù)學老師幫忙一起調(diào)查。

　　下午楊天成對初一學生進行降智后考試，并交給數(shù)學老師批完試卷后，發(fā)現(xiàn)了11名學生比上一次有明顯分數(shù)差距。

　　他把這些學生叫出來。

　　“我六個你五個，我們分別試吧。”

　　路心怡打算和楊天成各用各的異能進行試驗。

　　“你的行事風格在【破曉】中真是獨特，以【破曉】人的作風，大概是把他們?nèi)七M四班教室?！?p>　　難怪他們不想跟破曉人打交道，原來破曉人在他們眼里是這樣的形象。

　　路心怡測完六個人，楊天成只測了兩個，畢竟情緒比智商更容易識別。

　　“你把剩下三個也測完吧?！睏钐斐傻馈?p>　　他們花了半節(jié)課時間，對十一名學生完成了檢測，沒有明顯情緒和智商變化，結(jié)果全部確定為NPC。