09課堂
幾人笑鬧罷了，陸云貞便尋出那本講義，翻開(kāi)余睟這幾日沒(méi)來(lái)學(xué)的部分，細(xì)致的講起來(lái)。
余睟同牧野雖不好學(xué)，卻從不敢辜負(fù)云貞美意，二人俱收斂玩笑，聚精會(huì)神的對(duì)待。
“這一卷是湯先生堂下所留課業(yè)，每個(gè)人都要寫，就連著崔銘那份我都是給他留著的，阿睟你且試著寫些，不拘用典?！标懺曝憦淖约旱臅淅锬贸鲆痪磔S，細(xì)心囑咐道：“謄抄需得用心些，不可叫墨痕污了字跡。”
崔銘這小子，現(xiàn)下還在家中，說(shuō)是家里的老祖宗有疾，叫在床前伺候著，實(shí)際上學(xué)里的人哪能不知，是崔家怕他傷筋動(dòng)骨留下甚么后癥，現(xiàn)下是人參也用，靈芝也用?？蓪氊愔?，估摸著過(guò)幾日才能復(fù)學(xué)了。
余睟切了一聲，揭開(kāi)卷軸，只看一眼，便垂頭泄氣，題目甚難，策文又是他的短處，這策文規(guī)矩也多，他文采素缺，平素都是草草了事，消極應(yīng)付，學(xué)里倒是也無(wú)甚話可說(shuō)，策文一道，向來(lái)是預(yù)備下場(chǎng)科舉的學(xué)子更能針砭時(shí)弊，文采飛揚(yáng)。
余睟在學(xué)里的名聲，斷不會(huì)有人作他科舉之想。
崔銘享福，他煩，著文章，他更煩！
“他若寫不出，必然要惱你?！蹦烈罢{(diào)笑道：“余二，你當(dāng)真是，文章平平，字無(wú)其二，不知何人才能與你難分伯仲！”
眾所周知，大理寺卿兩子，長(zhǎng)子字如其人，溫潤(rùn)而雅，次子寫字如畫狗，越描字越丑。
挺好的，就是論筆風(fēng)有筆劃，論結(jié)構(gòu)有筆劃。學(xué)里多是飽學(xué)之士，不僅館閣體寫得圓潤(rùn)工整，更有些許于書法一道小有所成的名家名作，余睟這般字跡，放在普通人里算中等水準(zhǔn)，若放在國(guó)子學(xué)里，那便是墊底的存在了。
“你那筆鬼畫符也好來(lái)嘲笑我?！庇嗖B指著他扇子上的“鐵畫銀鉤”般的“風(fēng)流才子”，嘲諷道：“自有那字不好的給我的字墊背?！?p> 字不好的余睟默默收了卷軸，替自己辯解道：“何為筆墨，難道非要如書圣那筆字入木三分，龍臥鳳闕才叫好，我倒覺(jué)得，這字只要一筆一劃……哎喲，誰(shuí)打我爺爺我。”
余睟抱著被打的頭，疼的齜牙咧嘴，雙目環(huán)視四周，抬頭便見(jiàn)身后站著一堵人墻。
“咳咳。”嚴(yán)肅的訓(xùn)導(dǎo)司正背著手，手上拿著把黃銅戒尺。
“沒(méi)事……沒(méi)事。”余睟吃過(guò)幾回虧，平素最怵的便是訓(xùn)導(dǎo)司正的罰人手段。
“既回來(lái)了，便潛心向?qū)W，你兄長(zhǎng)做得鴻鵠，你難道天生便是個(gè)燕雀不成？”
這樣挖苦比較的話余睟聽(tīng)了不下百遍，卻亦知曉司正是好心，只是他尚且不明白世上人人皆望科舉平步青云，可是當(dāng)權(quán)者就算做了進(jìn)士，那也未必進(jìn)士者人人皆有鴻鵠之志，安于現(xiàn)狀的燕雀官宦大有人在。
難道及第便是鴻鵠，白身皆是燕雀？
大苑朝尚文卻也惜經(jīng)世致用之才，除余睟所在的國(guó)子學(xué)外，還特設(shè)有律學(xué)、算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)、武學(xué)、醫(yī)學(xué)，統(tǒng)一經(jīng)由國(guó)子監(jiān)管轄，學(xué)內(nèi)皆實(shí)行“三舍升補(bǔ)法”，班級(jí)分為外舍內(nèi)舍上舍三種，如今余睟所在的困學(xué)齋有學(xué)生三十人，皆為外舍，為便于管理又將舍內(nèi)分若干學(xué)齋。每年外舍升學(xué)，至多十取其五。
為官之途只三，一為科舉入仕，二為國(guó)子監(jiān)“進(jìn)學(xué)”，三為恩蔭選官。
兄長(zhǎng)雖也曾入國(guó)子監(jiān)進(jìn)學(xué)，卻依然游學(xué)江南之地，選擇下場(chǎng)科舉，走的是一條競(jìng)爭(zhēng)慘烈的青云路。
而他如今天賦平平，余家雖離了本家，卻有父兄在朝，遠(yuǎn)離黨爭(zhēng)，可叫他與人相交隨心隨性，父母也不曾盼望他有出息，便是日后成家分府，有母親的庇護(hù)，銀錢上也能得一大筆，遇事兄長(zhǎng)也會(huì)替他出頭謀劃，就余睟目前的處境，無(wú)需努力，便是京中許多世家宗室子弟私下雖罵他傲氣無(wú)禮，卻也是艷羨的。
他自小沒(méi)什么宏愿，只要安定便好。
余睟不覺(jué)得自己做得鴻鵠，卻沒(méi)反駁，只垂頭應(yīng)聲：“是?！?p> 提點(diǎn)完余睟這個(gè)典型，司正又接著點(diǎn)將一般苦口婆心的囑咐一遍牧野之流，萬(wàn)不可居末等，丟了講師的臉面。
牧野這廝一時(shí)間便成了垂頭的小楊柳，點(diǎn)頭如搗蒜。
學(xué)齋之內(nèi)，訓(xùn)導(dǎo)司正還在忙著拉浪子懸崖勒馬，一心向?qū)W，今日本是湯先生所教的《時(shí)論》，但不知為何學(xué)齋外候著年過(guò)六旬的朱講師，一身繁瑣公服，可憐的拄著竹杖，手持書卷，站的頗為費(fèi)力。
司正背起監(jiān)訓(xùn)滔滔不絕，“各齋生員，每日誦授書史，并在師前立聽(tīng)講解，其有疑問(wèn)，必須跪聽(tīng)。毋得傲慢，有乖禮法……”
“悉聽(tīng)管教，不得有違?！庇嗖B撐著下巴，搖頭晃腦的跟著背誦，一副焉巴的模樣，“司正，這個(gè)我都抄過(guò)上百遍了，簡(jiǎn)直比我家家規(guī)還熟悉呢！”
霎時(shí)間，哄堂大笑。
牧野這廝撐著額頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)給了他一記看好的眼神。
“只是知曉，遵守否？”
余睟怕他一個(gè)倒頭，血灑三尺之臺(tái)，手中舉著自己的敬牌，索性耍起了無(wú)賴，“知道了，知道了，雙耳知道了，雙目也知道了?！?p> 陸云貞起身，躬身行學(xué)子禮，“阿睟此番受教，知恥而后勇，必然嚴(yán)以律己，靜修自身?！?p> 姿態(tài)謙恭有禮，訓(xùn)導(dǎo)司正聽(tīng)的頗為滿意，余家小子雖膚淺張狂，這擇友一道上，時(shí)有佳友提點(diǎn)，倒也不失為成才之途。
遂聲愈柔，面色愈佳。
“朱先生今日要教的時(shí)論我先前有些疑問(wèn)。”余睟轉(zhuǎn)頭起身，雙手?jǐn)v扶著將年邁的先生請(qǐng)進(jìn)來(lái)，恭恭敬敬的替朱先生斟了一碗茶，這茶原是他用竹筒盛滿，從家中悄悄帶進(jìn)來(lái)的。
訓(xùn)導(dǎo)司正也不好再逗留課堂，提著黃銅戒尺信步而出，又恐這幫子弟鬧出甚事，便悄悄掩了身，卻并未走遠(yuǎn)。
“學(xué)貴有疑，學(xué)以解惑，果真是長(zhǎng)進(jìn)了?！庇?xùn)導(dǎo)司正心下甚慰。
朱先生飲了兩口茶，方才坐正，眾人便行師生相見(jiàn)之禮。
“學(xué)齋的湯先生先前告假，這些時(shí)日學(xué)問(wèn)考較，時(shí)文策論，若有不解，課下皆可尋我?！毖援叢⑽炊嗾f(shuō)，便是翻開(kāi)書卷，講起圣人之言。
余睟心里存了疑，湯先生先前可是刮風(fēng)下雨從不告假，國(guó)子監(jiān)便是臘月末考之后，他也偶爾在學(xué)里整理典籍，有時(shí)也整理歷年的試題，待來(lái)日課上師生共論，他這樣的先生，日日勤勉，無(wú)故斷然不會(huì)告假，莫不是時(shí)下氣候不定，染了風(fēng)寒，纏綿病榻？
眼下亦不是詢問(wèn)的好時(shí)候，朱先生也未必是知曉內(nèi)情之人，余睟方才將心思放回書本。
課上朱先生雖年邁，其講課風(fēng)格與湯先生這等包容開(kāi)闊的風(fēng)格有所不同，學(xué)生不必因觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，而是侃侃而談細(xì)細(xì)道來(lái)，山川風(fēng)物皆在其中，情真意切如春雨潤(rùn)物無(wú)聲。
余睟深覺(jué)這兩人各有不同，卻都是德才兼?zhèn)渲畮煛?p> “余二，下了學(xué)，我?guī)闳コ韵?。”牧野折過(guò)頭，一手成空心拳頭，作飲酒狀。
余睟同他眉目傳信，二人一拍即合，面泛喜色。
驚擾了身邊的年書榮，露出頗為盼望的目光，余睟點(diǎn)了點(diǎn)頭，又悄悄瞟了眼陸云貞，當(dāng)即敲了敲桌子直接拍板替認(rèn)真聽(tīng)課的陸云貞做了加入的決定。
偏偏他動(dòng)靜不算小，引得訓(xùn)導(dǎo)司正在無(wú)人知曉之處氣的錘墻，臉色漲紅：豎子無(wú)志，我心憤懣。
帶壞同窗，剛剛到底是誰(shuí)，誰(shuí)夸這小子的！！！