深藍(lán)之殘（36）

　　引擎改造方案，經(jīng)由科學(xué)院和工程部一致通過(guò)后，一步步付諸了實(shí)踐。

　　郁笛康復(fù)之后，又被放進(jìn)了魚(yú)缸，擺在涂蘋(píng)的辦公室。

　　她私自離開(kāi)飛船的事情，涂蘋(píng)并沒(méi)有追問(wèn)，卻對(duì)她何時(shí)能回去的事，也閉口不提。

　　再一再二不再三，當(dāng)烏魯政府決意清除所有社會(huì)不安定因素后，古神教終于徹底歇了聲。雖然還有一些潛逃在外的烏魯，但只要他們發(fā)出任何動(dòng)靜，都會(huì)被發(fā)現(xiàn)并追蹤。

　　古福和他的同伴們被關(guān)在一起，并沒(méi)有任何人去審問(wèn)他們。畢竟這世界不存在什么敵對(duì)勢(shì)力，只有這些令人操心的“自己人”。

　　看上去一切都走上了正軌，郁笛默默輸出著剩余資料，只偶爾關(guān)注一下古福的情況。據(jù)涂蘋(píng)說(shuō)，潛逃的古神教分子里，就有古福的伴侶滁蘇?，F(xiàn)在連設(shè)計(jì)院都被嚴(yán)密監(jiān)視起來(lái)了。

　　郁笛私以為滁蘇他們應(yīng)該還會(huì)有下一步的動(dòng)作，涂蘋(píng)勸她少理會(huì)不相干的人。

　　胡問(wèn)那邊終于將零號(hào)機(jī)的躍遷引擎建好，打算進(jìn)行第一次星外實(shí)驗(yàn)。涂蘋(píng)并沒(méi)有帶郁笛去發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，讓她待在辦公室里休息，等她回來(lái)。

　　這一等就是五天——只有涂蘋(píng)雇來(lái)幫忙照看郁笛的烏魯按時(shí)進(jìn)來(lái)喂食打掃，除此之外，壓根不見(jiàn)其他烏魯?shù)纳碛啊?p>　　而第一個(gè)進(jìn)門(mén)的烏魯居然是慕星。

　　“郁笛，你、你快跟我來(lái)！”

　　話音還沒(méi)落，空氣箱已經(jīng)被她給抬起來(lái)塞進(jìn)了船后備箱。

　　郁笛立刻意識(shí)到不對(duì)：“出事了？”

　　“到、到了再解釋?！睖喩砗翢o(wú)血色的慕星咔噠一下關(guān)上了后備箱。

　　這死孩子。

　　郁笛靠在空氣箱里等了四十多分鐘，才感到高速運(yùn)行的船只停了下來(lái)。郁笛估算了一下距離，記憶中的開(kāi)采地圖上，在這個(gè)范圍內(nèi)的有兩處，一處是一片油沼區(qū)，被烏魯稱(chēng)作迷幻毯，那里的海底結(jié)構(gòu)非常不穩(wěn)定，像黏泥巴，上面只有幾種熒光藻類(lèi)存活，它們對(duì)溫度與海水成分極其敏感，環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，它們便會(huì)改變自己發(fā)出的光，既美麗，又迷幻。

　　但同時(shí)，它們也會(huì)向附近的海水中排放一種有毒的酶類(lèi)，讓其他海洋生物很難在那附近存活。

　　而另一處則是一條相當(dāng)深的海溝，叫海之兜。很久以前，烏魯還沒(méi)有能力探索海溝時(shí)，這里曾一度被當(dāng)作垃圾丟棄地，還誕生過(guò)許多“深淵海怪”之類(lèi)的傳說(shuō)。后來(lái)探測(cè)船下到海溝底部，竟還淘到不少“古董”，材質(zhì)堅(jiān)固的垃圾靜靜地躺在海溝底部，而不那么結(jié)實(shí)的則都被壓成了一塊塊餅狀物。

　　由于極寒與高壓的環(huán)境，這里沒(méi)什么微生物生存，探險(xiǎn)員甚至還發(fā)現(xiàn)了海藻纖維和帶著魚(yú)肉的骨頭。這些易腐垃圾竟在這里延長(zhǎng)了上百年的生命。

　　這兩個(gè)區(qū)域默契地都呈現(xiàn)著大致彎曲的形狀，像八字括號(hào)一樣將火山區(qū)扣了下面。

　　慕星停好船，將郁笛搬了下來(lái)，給空氣箱安裝好推進(jìn)器。郁笛打量四周，并沒(méi)有看見(jiàn)傳說(shuō)中令人迷醉的光霧，看來(lái)她們應(yīng)該是在海之兜。

　　不知為何，入口周?chē)鷩瞬簧俅唬粌H有科學(xué)院的船，還有政府的船。慕星帶著她穿過(guò)了用警惕目光打量著她們的烏魯，進(jìn)到一個(gè)球形的抗壓船內(nèi)。這艘船連通著海溝外和鉆井點(diǎn)，為了能給工作人員們好一點(diǎn)的環(huán)境，科學(xué)院建了一個(gè)類(lèi)管道設(shè)施，設(shè)施內(nèi)部的壓力在烏魯能夠適應(yīng)的范圍內(nèi)，不會(huì)給他們的身體帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。

　　下降的速度很快，這艘抗壓船還設(shè)置了語(yǔ)音提示，不斷播報(bào)著當(dāng)前外界的壓力與溫度。一時(shí)間，船內(nèi)只有伴隨著嗡鳴的播報(bào)聲。

　　郁笛在空氣箱內(nèi)伸展腿腳：“現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)是什么事了嗎？”

　　“他們、他們......”慕星支支吾吾地，似乎不知道該怎么描述。

　　“是胡問(wèn)發(fā)現(xiàn)了什么？還是有人搞了什么破壞？”郁笛引導(dǎo)道。

　　“不、不是......”慕星哭喪著臉，籌措了半天語(yǔ)言，“嗯......我從頭開(kāi)始說(shuō)吧。”

　　郁笛認(rèn)真地看著她，作洗耳恭聽(tīng)狀。

　　“之前，涂老師的導(dǎo)航AI有了進(jìn)展，在零號(hào)機(jī)上初步的安裝和測(cè)試也都效果不錯(cuò)，胡老師就想著能不能把這個(gè)系統(tǒng)搭載在我們的探測(cè)器上。我們的聲吶距離雖然很遠(yuǎn)，但比起星層來(lái)說(shuō)還是不太夠，之前一直都是讓探險(xiǎn)員冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入上星幔操作的。

　　“根據(jù)胡老師提供的數(shù)據(jù)，新的星幔導(dǎo)航系統(tǒng)很快就搭建好了。胡老師剛好在海之兜這里，涂老師就帶著系統(tǒng)過(guò)來(lái)指導(dǎo)安裝。剛開(kāi)始一切都沒(méi)問(wèn)題，但快接近下星幔時(shí)，探測(cè)器突然偏離了預(yù)計(jì)路線，然后失去了信號(hào)。

　　“胡老師讓附近的探險(xiǎn)員想辦法找到那個(gè)探測(cè)器，但直到今天，他們才收到了信號(hào)。探測(cè)器傳回來(lái)的信號(hào)很古怪，除了表明編號(hào)之外，還有其他信息在里面。我昨天回家了一趟，胡老師就聯(lián)系我，讓我直接來(lái)找你，帶你過(guò)來(lái)。說(shuō)的時(shí)候，我在通訊器里聽(tīng)了一耳朵，那個(gè)信號(hào)的頻率很像是之前古神教拿來(lái)襲擊的聲波武器。

　　“胡老師還說(shuō)，已經(jīng)撈到了，就掛斷了通訊，我本來(lái)想再問(wèn)問(wèn)學(xué)分的，之后就聯(lián)系不到了，然后、然后......”

　　話沒(méi)說(shuō)完，抗壓船便停了下來(lái)。

　　“鉆探處，到了?！?p>　　弧形艙門(mén)緩緩展開(kāi)，外面被一圈烏魯圍得一點(diǎn)光都透不出來(lái)。

　　慕星猛地起來(lái)：“讓一讓?zhuān)∽屢蛔專(zhuān)　?p>　　烏魯們回過(guò)神，居高臨下打量著郁笛。這時(shí)候她才看清了他們的制服，游在正中間的，居然是一位溝通者。對(duì)方依舊穿戴著特殊的傳導(dǎo)與接收信號(hào)的設(shè)備，看樣子應(yīng)該是在與其他溝通者進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。

　　對(duì)方的助手先開(kāi)了口：“我是二號(hào)溝通者的助手，目前的情況有些超出我們的認(rèn)知范圍。”她指了指慕星，“這位小同志說(shuō)你能幫助我們，溝通者希望你能來(lái)看看，并給出一個(gè)適合解決方案和解釋?！?p>　　他們還是一貫的直白。郁笛扯扯嘴角，能把自強(qiáng)的烏魯政府逼到這份兒上，科學(xué)院是全軍覆沒(méi)了嗎？

　　“說(shuō)實(shí)話，我并不知道發(fā)生了什么。有沒(méi)有人先給我解釋一下？”

　　助手讓開(kāi)了一條路，慕星乖乖地推著郁笛進(jìn)入鉆探處的準(zhǔn)備間?？匆?jiàn)內(nèi)部情形的瞬間，郁笛倒吸了一口涼氣。

　　柔黃色的燈光鋪在整個(gè)房間內(nèi)，繪制出一副連郁笛也一時(shí)間無(wú)法理解的詭異場(chǎng)面。她推了推眼鏡，仔細(xì)打量房間內(nèi)所有面容安詳，十肢浮起，卻已經(jīng)失去生命體征的烏魯。

　　一個(gè)朋友的死亡，是悲痛，是不舍。

　　一群朋友的死亡，就成恐怖了。