北川中學(xué)十分重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好，積極參加省市級(jí)課外活動(dòng)和科目競(jìng)賽。
林小荷一口氣報(bào)名了作文閱讀比賽、英語配音比賽和手抄報(bào)繪畫比賽。季可森則成了老師眼里的香餑餑，恨不得他把數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽和化學(xué)競(jìng)賽統(tǒng)統(tǒng)都報(bào)一遍，把獎(jiǎng)項(xiàng)全拿了。
季可森實(shí)在分身乏術(shù)，也沒有太多課余時(shí)間去做針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練，最后只報(bào)名參加數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽，都拿到了不錯(cuò)的名次，如果順利的話會(huì)繼續(xù)參加國(guó)家級(jí)賽事。
林小荷不知道季可森會(huì)不會(huì)走競(jìng)賽保送高校這條路，如果保送的話應(yīng)該是國(guó)內(nèi)top的頂尖大學(xué)吧？她開始擔(dān)心起自己的成績(jī)來。
十月份緊張的學(xué)習(xí)生活一晃而過，一轉(zhuǎn)眼就到了期中考試。這次階段性考試過后，北川中學(xué)就要召開一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)了。
林小荷想到老徐交代給自己的家長(zhǎng)會(huì)任務(wù)，自己想了幾天還沒想出個(gè)結(jié)果，于是在課間問了下同桌王媛媛的意見。
“湯圓，家長(zhǎng)會(huì)那天，你覺得我們班出一個(gè)什么樣的集體表演節(jié)目比較好?。俊?p> “集體表演節(jié)目？我怎么沒聽說？”王媛媛還以為林小荷最近憂心忡忡的樣子是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，沒想到是因?yàn)榛I備家長(zhǎng)會(huì)。
其實(shí)二者都有。
林小荷提到這個(gè)就一臉頭疼：“本來想確定形式再告訴你的，目前考慮跳舞的話教室場(chǎng)地太小了，估計(jì)人也放不開，唱歌的話又擔(dān)心有的家長(zhǎng)不愛聽流行歌曲?！?p> 王媛媛沉思了幾秒：“有沒有那種大眾耳熟能詳?shù)母瑁磕信仙俳砸说?，家長(zhǎng)同學(xué)都愛聽。”
季可森坐在林小荷身后的座位上，他無意偷聽前排的女生談話，但他有個(gè)好點(diǎn)子，打算加入她們。
季可森用手指輕輕戳了戳林小荷的后背，林小荷轉(zhuǎn)過頭和他對(duì)上視線。
季可森給她支招：“不如唱《感恩的心》怎么樣？”
林小荷眼睛一亮：“《感恩的心》？還挺適合家長(zhǎng)會(huì)這種場(chǎng)合，感恩的對(duì)象可以是父母、老師或者同學(xué)。”
季可森的同桌張加帥聞言，也加入了討論：“森哥說得對(duì)，確實(shí)蠻適合的。”
季可森繼續(xù)補(bǔ)充細(xì)節(jié)：“這首歌可以搭配手勢(shì)舞，不用變換隊(duì)形，站著又能唱歌又能跳舞，教室空間不夠的話我們就在操場(chǎng)上錄個(gè)視頻，到時(shí)候用多媒體播放就行?！?p> “那就定這首歌了吧！我現(xiàn)在就去和老徐說一聲?！绷中『僧?dāng)即拍板。
王媛媛適時(shí)提醒：“但是要在一個(gè)星期之內(nèi)背熟歌詞，學(xué)會(huì)手語，還是有點(diǎn)難度的?！?p> “這有啥，我今天回去就把手語舞給學(xué)會(huì)了，明天帶著全班排練?！蔽膴饰瘑T林小荷干勁滿滿。
季可森很喜歡林小荷自信十足的樣子，整個(gè)人都神采飛揚(yáng)。
林小荷說干就干。在征得老徐同意后，自己先把手勢(shì)舞學(xué)得七七八八，把歌詞背得滾瓜爛熟。
林小荷翻看自己的歌詞本，前面幾首都是軍訓(xùn)時(shí)的歌，接著是周杰倫的歌，然后是五月天的歌，現(xiàn)在又多加了一首《感恩的心》。
她好像，總是一個(gè)人靜靜地聽著喜歡的歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看喜歡的人。
……
家長(zhǎng)會(huì)如期而至，一班的同學(xué)們提前一天裝扮好了教室，打掃干凈衛(wèi)生，布置黑板歡迎標(biāo)語，把課桌椅圍擺成一個(gè)扇形，每張桌子上放好一瓶飲用礦泉水。
季可森看了看正在黑板上寫歡迎語的林小荷，心思微動(dòng)，把自己的桌子挨著林小荷的桌子擺放。
林小荷在家長(zhǎng)會(huì)這天負(fù)責(zé)領(lǐng)路，從校門接引家長(zhǎng)來到班級(jí)簽到點(diǎn)，再給家長(zhǎng)帶路到教室里。
林小荷站在擁擠的校門口，手里高舉著高一（1）班的牌子，翹首以盼。在一片人聲鼎沸之中，一句格外年輕好聽的女聲在林小荷耳邊響起：“同學(xué)你好，請(qǐng)問高一（1）班怎么走？”
林小荷看向來人，只見女子大約二十多歲，穿著打扮休閑隨和，臉上畫著恰到好處的淡妝，不濃烈也不張揚(yáng)，年輕白皙的臉上不見一絲皺紋，與其他三四十歲的家長(zhǎng)一對(duì)比，顯得有些格格不入。
“您要去高一（1）班對(duì)吧？請(qǐng)跟著我這邊走，我給您帶路。”林小荷禮貌地說，“方便問問您是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？”
“我是季可森的姐姐，你們應(yīng)該在同個(gè)班吧。”年輕女子溫柔回答，“別稱呼您了，我們年齡差也不大，你喊我阿姐就行。”
“好的，阿姐?！绷中『珊芸旄目?，繼而夸起季可森來。林小荷人好，不管是哪一位家長(zhǎng)來了，她都要夸上一遍他們家的寶貝孩子。
大部分家長(zhǎng)都十分關(guān)心自家孩子的在校情況，林小荷專挑好聽的話說，每一位家長(zhǎng)聽后都露出滿意的微笑。
如果非要講同班同學(xué)的缺點(diǎn)的話，其實(shí)林小荷捫心自問挑不出來任何毛病，因?yàn)楸贝ㄖ袑W(xué)的學(xué)生素質(zhì)和整體水平層次都很高。
不過季可森的姐姐明顯不吃這一套：“你不用夸他了，我知道那臭小子在家里什么德性?！奔究缮慕憬銛[擺手，一副更關(guān)心林小荷的樣子，“同學(xué)你呢？你叫什么名字呢？”
林小荷有問必答，整個(gè)人落落大方。她待人接物一向彬彬有禮不卑不亢，對(duì)于第一次見面的人不會(huì)太過熱情，也不會(huì)讓場(chǎng)子冷掉，社交距離得體，分寸感十足。
季可森的姐姐就不一樣了，她明顯是個(gè)自來熟。林小荷領(lǐng)著她走到季可森的座位，她馬上就轉(zhuǎn)頭與坐在旁邊的、林小荷的媽媽攀談起來。
兩個(gè)容貌出色的女人相見甚歡相逢恨晚，時(shí)不時(shí)發(fā)出悅耳的笑聲，引得周圍家長(zhǎng)紛紛側(cè)目。
林小荷火速找到正在教室外背稿的季可森。季可森作為兩次考試的年級(jí)第一，成績(jī)好形象好聲音好，作為班級(jí)發(fā)言人再合適不過了，所以他正在教室外背發(fā)言稿。
林小荷語速飛快地把季可森的姐姐夸了一頓：“季可森，你姐姐好高好白好漂亮啊，你們家的基因也太好了吧。”
季可森一聽，揚(yáng)了揚(yáng)眉，夸他家基因好不就是在變相夸他么？
“也就那樣吧，我姐和我都是遺傳。”季可森謙虛了一下，夸自家姐姐還不忘悄悄帶上自己。
“真令人羨慕?！绷中『砂l(fā)自內(nèi)心說。
“你們家的基因也挺好的。”季可森看了看林小荷的媽媽，得出結(jié)論。
林小荷長(zhǎng)得和媽媽很像，像是一個(gè)模子刻出來的：小巧圓潤(rùn)的臉蛋，飽滿光潔的額頭，清澈無辜的杏眸，挺翹精致的鼻子，喜歡微笑的嘴唇，可愛短小的下巴。整體面部線條十分柔和，棱角不是特別明顯，看起來不具有絲毫攻擊性，親和感與幼齡感十足，很容易激起人的保護(hù)欲。
在娃娃臉的加持下，如果忽略掉眼角的細(xì)紋，林小荷的媽媽看上去比季可森的姐姐年齡還要小。
林小荷這下確信季可森的父母是經(jīng)常不在家了，連家長(zhǎng)會(huì)都是姐姐代勞的，而且姐姐好漂亮好溫柔。
林小荷也不過多占用季可森背稿的時(shí)間，重新去校門口接引其他家長(zhǎng)了。
季可森在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言不卑不亢，態(tài)度誠(chéng)懇，鎮(zhèn)得住場(chǎng)。林小荷站在教室外旁聽，目光透過窗戶玻璃看向季可森的姐姐，兩人意外對(duì)上了目光。
季可森的姐姐愣了一下，然后沖林小荷眨了眨眼睛，面部表情生動(dòng)又活潑。林小荷偷看人家被當(dāng)場(chǎng)抓住了，只好露出一個(gè)尷尬的微笑。