第三十四章 人生盡頭是什么

　　飄著毛毛雨的星期四，以舒和秦琳琳請假回學校同導師探討論文。

　　從研究生院出來剛好碰學生下課。

　　以舒被秦琳琳拉著跑去教學樓聽課。

　　這個場景似曾相識。

　　開學第一天，她就是在這樣的情況下同晏卿時隔兩年見面。

　　“你不要告訴我又是來聽晏卿的課。”

　　兩人找了靠窗的位置坐下，以舒看著坐滿的教室問旁邊的花癡。

　　花癡琳杵著下巴：“待會不就知道了。”

　　上課鈴響起，她熟悉的身影出現(xiàn)在門口。

　　還真是晏卿的課。

　　行吧，她就感受一下這位被大家吹上天的副教授的，嗯，心理變態(tài)學吧。

　　晏卿放下課本，環(huán)顧教室一圈，在看到她時目光停了一秒。

　　而后移開，沉靜穩(wěn)重的聲音響起：“我們先請幾位同學回答上一節(jié)課留下的問題?！?p>　　秦琳琳小聲問旁邊同學是什么問題，問好又湊到以舒耳邊告訴她。

　　人生路的盡頭是什么？

　　以舒陷入思考，但也不忘聽其他同學給出來的答案。

　　一位戴眼鏡的男生站起來帶頭發(fā)言。

　　“晏老師，我認為是死亡。人這一生無論是享盡榮華富貴，還是受盡磨難，最終都是一條路，死亡?！?p>　　又一女生站了起來：“是遺忘。人生來就是受苦的，隨著時間的流逝，老了之后肯定要慢慢忘記一些不開心的事情才能好好過日子呀?！?p>　　“教授，人生的盡頭是編制！”

　　“…………”

　　同學們各抒己見，紛紛討論。

　　“請靠窗第二排的女同學說說自己的看法?！?p>　　眾人將目光投向窗邊第二排。

　　秦琳琳用手肘拐了下盯著窗外走神的以舒：“晏教授叫你呢！”

　　以舒回過神，條件反射站了起來。

　　晏卿看她無措的模樣，唇角微勾，重復了問題。

　　以舒心里扎了他無數(shù)刀，那么多人叫她干什么？

　　“我認為，人生的盡頭并不重要?！?p>　　周圍發(fā)出低低的笑聲，當她隨便想的答案。

　　晏卿手指輕輕點著桌面，眼里是探索：“理由？”

　　以舒直直盯著他看，認真回答：“世界是過程的集合體，一路風景才是最重要的。

　　我們總不能因為在意結(jié)果忽略途中美麗的風景?！?p>　　答案一出，教室里一片安靜。

　　不知是誰帶頭鼓掌，接著鼓掌的人多了起來。

　　講臺后的晏卿笑了一下，抬手比了個讓她坐下的手勢。

　　最終他做出總結(jié)，開始講課。

　　秦琳琳問旁邊的同學借了本課本過來，翻到晏卿說的頁面。

　　以舒垂眼看過去，心境障礙四大個字收入眼里。

　　耳邊傳來他低沉富有磁性的聲音，慢又穩(wěn)講述著心境障礙的四大類型。

　　她抬頭，看向講臺上的男人。

　　上午溫度低，他黑色高領(lǐng)毛衣外面穿了件灰色大衣。

　　長身挺立，確實像秦琳琳說的那樣，是可以當模特的身材。

　　等等，她居然對著晏卿犯花癡了？

　　她搖搖頭，回過神來，又將目光移向窗外。

　　晚上九點多，以舒坐在客廳地毯上改論文。

　　晏卿從臥室出來接水，看她對著電腦眉頭緊鎖。

　　他走過去，靠著墻問她：“需要幫忙嗎？”

　　以舒搖頭又點頭，起身坐好，把電腦掉轉(zhuǎn)方向面對他：“我導師說我畢業(yè)論文存在一個大問題。你幫我看看?！?p>　　晏卿走到她旁邊坐下，認真幫她看起論文。

　　很快，他側(cè)目看向她，眼里是懷疑：“你真的發(fā)表過SCI嗎？”