第040章 差點(diǎn)一口老血噴出口

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　　一聲清脆的碎裂聲在辦公室內(nèi)泛響，梁成放在左手邊的玻璃杯摔得四分五裂，可他對(duì)這些卻似乎毫無(wú)察覺(jué)，只是死死盯著辦公桌前的李茂，滿眼都是不敢置信的震驚。

　　這種注視下李茂也是錯(cuò)愕恍惚，連他都不敢相信那帶過(guò)來(lái)的消息啊，可那就是事實(shí)！

　　“你再說(shuō)一遍？”李茂恍惚中，梁成深吸一口氣再次看下，雙手撐在辦公桌沿上半身前傾，以俯視姿態(tài)居高臨下，搭配有些扭曲的表情還真把李茂嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)。

　　但李茂畢竟是四十多歲的成年人，隨后還是勉強(qiáng)壓下各種情緒，勉強(qiáng)勉強(qiáng)用接近平穩(wěn)的聲線道，“經(jīng)過(guò)文理科所有語(yǔ)文老師努力，文科班語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，進(jìn)步最大的是五班，平均分從上次的倒數(shù)第二提升到僅次于六班，全文科第二?！?p>　　“五班內(nèi)的提升階段也很夸張，黃景耀接手時(shí)一次月考44個(gè)學(xué)生不及格，這次只有兩個(gè)，而這次考試是秦老師獨(dú)抓試卷，沒(méi)機(jī)會(huì)泄題什么的，就是考場(chǎng)上的李文書(shū)李老師也可以提黃景耀作證……”

　　李茂真的盡量了，盡量想讓自己冷靜重述什么，但說(shuō)著說(shuō)著他的聲線還是顫抖起來(lái)，全是震撼震驚的情緒。

　　他也被五班這種嚇?biāo)廊说某煽?jī)嚇到了，差點(diǎn)嚇蒙。

　　不是他定力差，原本全年級(jí)渣子生匯聚的所在，被一個(gè)人接手后短短兩個(gè)多月就已完成了浴火重生式的蛻變，猶如鳳凰涅槃一樣，誰(shuí)能不嚇得慌？若黃景耀是國(guó)內(nèi)知名的名師，做到這些還不算太奇怪，他偏偏只是一個(gè)新丁。

　　唯一履歷就是大四實(shí)習(xí)兩三個(gè)月，市一高任教一年出頭而已。

　　更別提在這次月考之前，梁成還不止一次問(wèn)他五班能不能再爆發(fā)，他也一次次說(shuō)不可能再爆發(fā)了。

　　結(jié)果那班學(xué)生的爆發(fā)比上次還夸張猛烈的多，一口氣從倒數(shù)第二沖到正數(shù)第二啊，認(rèn)真計(jì)算下六班的性質(zhì)，其實(shí)那是從倒數(shù)第二沖上第一了。

　　不停的顫抖中，俯視而下的梁成越看越憤怒，越聽(tīng)越崩潰，伴隨著啪的一聲悶響，梁成壓著嗓子低吼，“怎么會(huì)這樣？你不是說(shuō)過(guò)五班或許比上次考的更差么？怎么會(huì)他媽的這么夸張？”

　　李茂嘴角抽搐起來(lái)，他根本回答不了這問(wèn)題。

　　按照常理推斷，五班中段考爆發(fā)很難持續(xù)，不止因?yàn)椴钌鷱乃奈迨痔嵘郊案窬€容易，以后會(huì)越來(lái)越難，也不止因?yàn)槲灏嗄侨簩W(xué)生是一群被埋沒(méi)的天才幾率太小，最大的原因，其實(shí)還是一個(gè)人的慣性，惰性等影響的。

　　很簡(jiǎn)單的道理，比如某個(gè)人想要減肥，受了刺激后的十天半月時(shí)間拼命鍛煉或者節(jié)食，減了那么幾斤，按照這勢(shì)頭下去他肯定會(huì)減肥成功，可九成以上情況下要減肥的家伙也就是持續(xù)十天半月，持續(xù)持續(xù)者不知覺(jué)就懶惰了，減下去的體重也會(huì)反彈。

　　這就是人類的慣性、惰性。

　　這個(gè)才會(huì)最強(qiáng)大的殺手，世上無(wú)難事只怕有心人，說(shuō)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，真的去做幾個(gè)人能做到？這放在學(xué)習(xí)上也是一樣的道理的，那群渣子生高三剛分班就被確定為最差靠的是什么，不只是他們以往的成績(jī)，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度等等。

　　那都是懶散了一年多或兩年多的家伙，受了鼓舞刺激，若這鼓舞刺激比較高明，之后努力一個(gè)月去學(xué)習(xí)也不算太奇怪的事，可依照他們之前一兩年的表現(xiàn)來(lái)看，很容易努力一陣子后重新回歸之前的懶惰懶散狀態(tài)里。

　　那樣的話就算他們真是一群被埋沒(méi)的天才，也屁用沒(méi)有的。

　　各方面綜合考慮判斷下，李茂才會(huì)一次次說(shuō)五班這次月考很難會(huì)有好的表現(xiàn)了，說(shuō)不定還不如上次。

　　偏偏那群渣子生就這么出乎預(yù)料！

　　他們就這么堅(jiān)持下去了，比上次還更努力？他李茂還有什么好說(shuō)的？啞口無(wú)言面對(duì)著梁成，梁大校長(zhǎng)的表情也越來(lái)越精彩，變幻了一兩分鐘后他才又重重癱坐在了后方辦公椅上，頭疼的揉著眉心，“他的能力怎么可能這么強(qiáng)？”

　　想不承認(rèn)黃景耀強(qiáng)大都不行了，五班的蛻變別說(shuō)原本的縣一高沒(méi)人能做到，要是誰(shuí)能做到一高也不會(huì)是如此普通的示范性高中了，這就是放在安城市一高那種名校，估計(jì)也未必有哪個(gè)能做到吧？

　　市一高是名校，名師也有不少，可這么牛的調(diào)教能力真不一定有人能達(dá)到。

　　李茂繼續(xù)閉口不語(yǔ)！

　　又沉默了幾秒鐘，梁成才苦澀的道，“現(xiàn)在怎么辦，這樣的家伙反而不好打壓了啊，這種水平的教學(xué)能力，不管是授課水平還是思想工作做得好，那都是他的能力，只要事情傳出去，我再打壓他，哪怕楊學(xué)坤從一高離開(kāi)了都不缺外校來(lái)挖他的?！?p>　　教師立足的根本就是教學(xué)能力，這一點(diǎn)沒(méi)什么可辯駁，不管他愿不愿意相信，愿不愿意承認(rèn)，再一次創(chuàng)造奇跡的黃景耀已經(jīng)不怕他打壓了。

　　就算他繼續(xù)對(duì)黃景耀拉攏示好，外校一樣會(huì)有人聞風(fēng)而動(dòng)的，或許安城一高等名校不會(huì)太放下身段，但縣二高三高？

　　若他打壓，不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在私下里笑死他的。

　　不打壓？一想起不久前黃景耀的拒絕，那時(shí)候他還沒(méi)這么變態(tài)的表現(xiàn)呢，就敢明大明拒絕他的拉攏，還直言下作？梁成心下的火氣也再一次翻騰起來(lái)。

　　一個(gè)沒(méi)什么背景的家伙，之前想打壓是不好下手，現(xiàn)在似乎都不能下手了，甚至為了一高更好的前景考慮，他這校長(zhǎng)放下成見(jiàn)去繼續(xù)示好、向黃景耀低頭才是理智上最正確的選擇！

　　高中名氣地位全靠高考升學(xué)率，有黃景耀這樣的變態(tài)在，若高考多幾個(gè)清華北大生，一高名氣變大，他校長(zhǎng)地位也水漲船高，尤其以往一高只是安城市示范性高中里墊底，若他接手后就呼啦啦上漲，不就是他能力的最高證明？能為他更進(jìn)一步累積資歷底氣？

　　理智上考慮，他最好的選擇還真是放下對(duì)黃景耀的記恨，向黃景耀低頭！

　　越想越多，梁成的心情也越來(lái)越抑郁，到最后呼吸都有些不順暢了。那種感覺(jué)也別提多惡心多難受了，差點(diǎn)難受的他一口老血噴出口。