第058章 河南尹的見解

　　博士祭酒帶著皇帝離開了學堂，來到了太學的藏書閣。

　　這里既是太學藏書之處，也是這些五經(jīng)博士們的閑暇休息之所。只要他們不在學堂授課，就會在這里看書論道。

　　曹叡脫靴走進藏書閣，隨即就看到了大量的竹簡，紙質(zhì)的書籍占比并不是很多。

　　自從造紙術(shù)被后漢的蔡侯改善之后，已經(jīng)得到了極大推廣。但是受原材料的限制，其產(chǎn)量也僅夠高門士族所使用，社會中下階層的使用率較低。

　　加之現(xiàn)在還沒有印刷術(shù)，書籍多以手抄為主，耗時耗力，所以紙質(zhì)書籍的數(shù)量較少，竹簡仍是書籍的主要載體。

　　看來格物院又要有任務了：改進造紙術(shù)和印刷術(shù)的研究。

　　此時曹叡的身邊也就留了一些門下省的侍官，其他人都被曹叡解散，讓他們返回官府處理事務去了。

　　祭祀之禮已經(jīng)結(jié)束了，按理來說眾臣都可以回去了。曹叡只留了幾位近臣和河南尹在身邊，以備隨時咨詢。

　　至于為什么留下河南尹，主要是考慮到現(xiàn)在就在河南尹的地面上活動，身位主官肯定要在側(cè)陪同，也算是吸取上次金市的教訓。

　　哦，河南尹已經(jīng)換人了！

　　前幾日籍田大典結(jié)束后，大司農(nóng)常林的兒子就進宮報喪說其父親因病重不治去世。

　　這是太和朝去世的第一位朝中重臣，曹叡為了表示哀悼，特地輟朝一日，以示哀思，同時派司空陳群前去主持喪禮，表示慰問。

　　常林這一去世，空出的大司農(nóng)的位置被曹叡早已屬意的司馬芝所補上，成為了新任大司農(nóng)。

　　那么空出來的河南尹這一關(guān)鍵位置，也被河內(nèi)太守劉靖所接任，推薦者正是河內(nèi)郡人司馬懿。

　　起初，曹叡還有些擔憂，沒有輕易答應司馬懿的推薦，等了解劉靖的經(jīng)歷之后，曹叡才放心將河南尹位置交給了他。

　　劉靖是揚州刺史劉馥之子，歷任曹魏黃門侍郎、廬江太守、河內(nèi)太守等職，在任期間為政舉措合理有度，總能給老百姓帶來便利，因此總能贏得老百姓的愛戴。

　　看來劉靖與司馬懿并無交集，司馬懿推薦劉靖估計也是聽說了他在河內(nèi)郡太守的任上做出了許多有益于老百姓的事情，屬于為官有道，值得被推薦，因此曹叡也就答應了司馬懿的推薦。

　　“祭酒，這太學目前有多少學子??？博士有多少人?。俊?p>　　曹叡放下手中的竹簡，開始詢問太學的情況。

　　祭酒是個老學究，平日里就喜歡研讀經(jīng)書，很少離開藏書閣，因此對太學的情況也不是很熟悉。

　　他只好硬著頭皮說道：“回稟陛下，太學現(xiàn)有太學生一百六十人左右，其中包含二十名外族學生。至于博士，臣估計也就一十九人?！?p>　　曹叡有些不滿意博士祭酒的回答，這么點人還估計、大概、左右的。

　　“我要的是準確是的數(shù)字，而不是模糊的。朝廷讓你擔任祭酒是來管理太學的，你就這樣管理的？連個人數(shù)都數(shù)不清！”

　　聽到了皇帝的斥責，博士祭酒連忙請罪。

　　曹叡見他一把年紀了也不好加以處罰，但是心里已經(jīng)把他否定掉了。

　　術(shù)業(yè)有專攻，看來得需要一個專職的管理人員來管理太學了，這種搞經(jīng)書研究的還是不太適合做管理。

　　“陛下，臣有言陳奏?！?p>　　這時，在一旁兒侍從的河南尹劉靖站了出來。

　　曹叡有些好奇了，畢竟這里不是皇宮處理政務的地方，劉靖為何會此時進言呢？難道與這太學有關(guān)？

　　曹叡不管其他，決定聽聽劉靖有何話要說。

　　“劉公請講！”

　　“在臣離開洛陽擔任地方郡守之前，曾擔任過黃門侍郎一職，當時就與先帝就太學設(shè)置一事有過討論。

　　學問之道，乃是關(guān)系到治亂的法則儀制，是圣人最重要的訓誨。先帝恢復兩漢的太學，置博士以傳經(jīng)學，意在為國培養(yǎng)人才。但根據(jù)臣的觀察與了解，太學自成立以來罕見培養(yǎng)出有成就的人才?！?p>　　曹叡聽到劉靖的的結(jié)論，有些驚奇，看了看博士祭酒，說道：“竟有此事？朕在此之前很少關(guān)注過此事，劉公可知這是為何？”

　　劉靖頓了頓，繼續(xù)說道：“臣認為原因就在于博士的選送太輕易，眾儒生又是為了逃避兵役而來，高門貴族的子弟詆毀太學，引為恥辱，所以沒有真正來求學的。雖然掛著學校的招牌卻沒有學習的人，雖然設(shè)立了教育的體制卻沒有什么功效。”

　　曹叡聽了劉靖的解釋，有些明白為何太學的風氣為何如此散漫，主要還是管理出了問題，這些博士本身就不是合格教育者，管理者，也許他們有著豐富的才識，但終究不適合教書育人。

　　“那劉公可否有措施來改變目前這一現(xiàn)狀呢？”

　　曹叡有些考教的意味了，看看這位新任河南尹的能力如何。

　　劉靖此時也打好了草稿，開口說道：“臣有三策，一是朝廷應該用高標準來選拔博士，選擇那些行為能夠作出表率，通經(jīng)學能夠勝任教師的人來執(zhí)掌太學，教導儒生。二是遵照前朝的制度，讓兩千石以上官員的子孫，從十二歲開始，都進入太學。三是明確地制定升降獎懲的學習法規(guī)。對那些能通曉經(jīng)術(shù)、修養(yǎng)德行的太學生，要提拔重用他們以發(fā)揚盛德；對那些敷衍了事、荒廢學業(yè)的太學生，則要開除他們以示懲罰。推選出素質(zhì)好的來接受教育，對一般人則勸勉他們行善，這樣一來，那種浮華庸俗的風氣不用禁止就會自行消滅。只有這樣，才能制止目前太學的現(xiàn)狀，同時也可以剎住社會上的那種浮華不正之風，也讓太學可以真正為國選才、育才，發(fā)揮其真正的作用。”

　　“臣認為河南尹的措施實行之后，必定會扭轉(zhuǎn)太學的情況?！?p>　　散騎常侍應璩站了出來，表示非常贊同劉靖的分析與解決方案。

　　曹叡聽完之后，沉吟片刻，然后對劉靖說道：“善，劉公可將今日之言寫成奏疏，完善具體的措施，朕會與朝廷諸公好好商議一番?！?p>　　劉靖應答道：“謹諾?！?p>　　曹叡此時也便沒有繼續(xù)待在太學的心思，于是下令回宮。

　　ps：下章大家心心念念的主角（應該算是主角吧）就要出來了，猜猜是誰？