第一百一十七章 相遇
心理學(xué)研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會關(guān)系、性格等許多領(lǐng)域。
涉及的相關(guān)多，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多。
張學(xué)舟在滄瀾學(xué)府開學(xué)的數(shù)天沒干別的，盡是領(lǐng)書、尋相關(guān)課程的教室。
他走路的速度不算快，這些天沒少遲到。
“上大學(xué)真是累！”
往昔固定在一個班級上課，張學(xué)舟卡點前去就行，而轉(zhuǎn)到了更高層次的學(xué)府，他上一堂課就換一個地方，教學(xué)樓又相距甚遠，再搭上食堂又在其他區(qū)域，張學(xué)舟只覺苦不堪言。
更為麻煩的是，張學(xué)舟至今還沒有看到任一生授課。
雖然任一生是心理學(xué)專業(yè)的教授，但對方少有授課。
張學(xué)舟打聽過相關(guān)，任一生負責(zé)的是帶心理學(xué)專業(yè)的進階生，面向普通學(xué)生群體則只有宣傳講座。
將學(xué)府各項課程考核完畢，再通過進階考試向上就屬于進階生，這類學(xué)生會進行更高知識的研究與培養(yǎng)。
張學(xué)舟看著四十二冊心理學(xué)書籍，再想想大二、大三、大四的課本，他對短時間攻克各類書籍成為進階生頓時沒了念頭。
而任一生針對普通學(xué)生群體的宣傳講座則需要看對方的心情安排。
至于講座的時間則維持在兩個小時內(nèi)。
張學(xué)舟需要等到對方宣傳講座，也需要尋求兩小時內(nèi)如何搭訕到一位教授。
他更需要避免自己被因病退學(xué)，又需要獲得任一生的免費治療。
種種麻煩讓張學(xué)舟不免直呼‘累’。
當(dāng)然，他的‘累’并不止學(xué)府跑腿諸多又求醫(yī)無門。
一旦回了家，張學(xué)舟還要被張曼倩指導(dǎo)修行那套沒啥用的《鶴形拳》。
與此同時，張學(xué)舟也在卡著張曼倩，讓張曼倩好好學(xué)一學(xué)《調(diào)理要訣》《陰陽大悲九天咒》。
但兩人學(xué)習(xí)的效果都相當(dāng)不理想。
張曼倩沒有入境，也不曾出現(xiàn)細微的感知力。
張學(xué)舟則覺得自己身體內(nèi)沒有什么‘鶴’的基因，沒法完成《鶴形拳》的學(xué)習(xí)。
而在夢中，張學(xué)舟每日都要承受烏巢的催促學(xué)習(xí)《云中術(shù)》，又必須安慰脾氣愈來愈急躁的烏巢。
三方的同步讓張學(xué)舟身心疲憊。
他揉了揉腦袋，端坐在滄瀾學(xué)府圖書館門口的長凳上恢復(fù)體力，也靜靜放空恢復(fù)著自己疲倦的精神。
這座學(xué)府是赤色聯(lián)盟國的頂尖學(xué)府，但處于校園中，張學(xué)舟覺得自己就像高中階段的那個小透明。
學(xué)府從來不會因為多一個人和少一個人變得有區(qū)別，張學(xué)舟的到來和離去影響不了學(xué)府絲毫。
他在育才中學(xué)高三階段最終稱雄，但在滄瀾學(xué)府中，張學(xué)舟同樣是普通的一員。
路上隨便碰個人，往昔哪個不在高中稱霸，又有哪個并非省市區(qū)的排名前列。
張學(xué)舟這個薊都省成人考第三名曾經(jīng)掀起了一些新聞，但又隨著不斷涌現(xiàn)的新事物消退了下去。
張學(xué)舟倒沒在意自己到底有多光輝奪目，但他也曾念想自己身上的光芒多一些，如此也能吸引到任一生的注意，而后順理成章拉攏師生情。
只是張學(xué)舟沒想到，事情還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了。
別說吸引任一生的注意力，他連對方的課程都沒法上。
諸多盤算一場空，張學(xué)舟不得不考慮是不是盯盯任一生的梢，等到摸清楚對方出行的規(guī)律，他再安排一場‘碰倒’對方的偶遇。
“小同學(xué)，你面帶倦色，是難于適應(yīng)學(xué)府的生活嗎？”
張學(xué)舟心中盤算著諸多小主意，等到身邊有聲音傳來，他才抬起腦袋。
迎面而來的面孔讓張學(xué)舟心中不由一哆嗦。
他左看右看，確定聲音詢問的就是自己。
任一生的面孔較之網(wǎng)絡(luò)上的大頭照片更為年輕，對方身材修長，看上去極為高大，淺色的外套更是增添了幾分年輕，讓人看不出簡歷上五十六歲的高齡，看起來反而像是三十余許。
一副金絲邊的眼鏡增添了數(shù)分文人的儒雅。
對方捧著一卷書，站在初春的寒風(fēng)中，張學(xué)舟不知怎么覺察多了幾分暖意。
“任教授好！”
張學(xué)舟止住內(nèi)心的波動，迅速起身打了個招呼。
“你認得我？”任一生笑問道。
“我在教學(xué)樓看過您的照片，第三排第一個！”
“記性真好！”
任一生微微點了點頭。
他夾緊了書本，注目著眼前這個小年輕。
在張學(xué)舟的身上，他能感受到一股極為不錯的精神能量。
按理說，以張學(xué)舟這種精神強度，對方通宿不睡都很難有倦意。
但任一生確實在張學(xué)舟的臉上看到了疲倦。
這不是擦擦臉就能洗去的倦色，而是精氣神出現(xiàn)過量的消耗。
想到任安然提及張學(xué)舟的精神分裂癥，任一生不免噓唏。
攤上這種虧空狀態(tài)，即便張學(xué)舟修成了精神基礎(chǔ)篇，對方也很難彌補精神方面的創(chuàng)傷。
張學(xué)舟很明顯需要更高更強的精神能量，才能支撐腦域的龐大需求。
“活人實驗？病人？”
任一生的心中有很多搖擺不定的事情。
一念為善，一念為惡。
他心中堅持向往光明，但人力有窮，空乏的理論不足以支撐他繼續(xù)向前。
而他也欠缺拿自己肆意嘗試的勇氣，更是欠缺不斷嘗試的資本。
在他的計劃和體系中，需要各種各樣的天資人才去實驗。
但任一生很清楚這些試驗品的將來。
若說基因武庫配套者被換血后還有幸存的可能，他的試驗品難有良善的結(jié)局可言，修行出錯導(dǎo)致的后患會大概率陷入精神崩潰，只會留下一具行尸走肉的身軀。
他的每一個推測，每一個方向都需要拿天資優(yōu)越者的命去填充。
這種事情在古代社會很常見，但凡某某教派之主傳授各類功法給教眾，或為守護教派，或純粹屬于推衍實驗。
人們只看到了少數(shù)的成功者，而忽略了這些成功者腳下無數(shù)的失敗者。
依托人命，也就完成了這些教派之主對修煉之術(shù)推衍向前的測試。
這是任一生口中曾經(jīng)嗤鼻的‘邪教’。
但不斷向上，任一生發(fā)現(xiàn)自己忽然很羨慕這些邪教的掌舵者。
這些人可以肆無忌憚拿人命測試，而他心中依舊存在界限，難于如此放縱自己。
“但若用一個數(shù)年后會導(dǎo)致精神崩潰的病人來測試……”
在任安然的判定中，張學(xué)舟精神崩潰的可能性是九成九，這個時間會在三十歲左右來臨。
若將張學(xué)舟置之不理，對方十余年后大概率成為精神病人，甚至有可能成為植物人。
若拿張學(xué)舟做測試，對方失敗后的命運并無差別，但若成功了，對方或許能治愈腦域的精神疾病。
任一生心中天人交戰(zhàn)。
他不想做活人實驗，但拿病人做嘗試似乎不算違背道德良心。
當(dāng)下的問題是，他要如何讓張學(xué)舟配合實驗。
而在任一生的對面，張學(xué)舟也在思考一個很要命的問題，他要如何才能讓任一生給他保密的情況下免費治病。