師生二人都沒有想到以這種方式又見了面，內(nèi)心的驚喜表現(xiàn)在臉龐，兩人熱情洋溢地回憶著那時教書讀書時的快樂、愛好和樂趣。高云飛惆悵地說：“唉，那種好日子再也不會有了！”。王勁松半開玩笑地問：“你還愿意繼續(xù)上學(xué)嗎？”“那怎么還會有機(jī)會呢？我都這么大了，再說了這個年代也不是時侯?。 备咴骑w無奈地回答著，王勁松也沒有再接他的話茬。
王勁松關(guān)切地詢問了師生離別后高云飛的一些情況。高云飛就把自從文先生交辦的《關(guān)于建立共產(chǎn)組織的聯(lián)絡(luò)文件》送到普集莊黨小組負(fù)責(zé)人手里，之后又從事過木工手藝，在木行市里與收稅人斗爭被抓，在偽警務(wù)隊(duì)混事，打死打傷日偽軍哨兵，在“三合莊慘案”的經(jīng)歷，到土匪窩巢奪槍，以及接應(yīng)八路軍醫(yī)需軍需彈藥物資等等一系列情況做了表述。
王勁松主任很認(rèn)真地聽著高云飛的表述，不時地點(diǎn)頭和過問。當(dāng)聽到他在國民黨警備隊(duì)混過事的時侯，表情一下子凝重起來，插言道：“什么樣的警備隊(duì)？岳光乃是誰？你當(dāng)時在那里干了些什么？”，明顯聽出由交流的口氣變成了質(zhì)問的口氣。高云飛知道王勁松對這件事很是敏感，便把這一段進(jìn)行了詳細(xì)的說明。
岳光乃是有傳承的土匪，出身在土匪世家。也是一股勢力強(qiáng)大的明匪，公開與政府作對。成為匪首多年，手下有二千多號人馬，其中一半活動在陸地黃河以北沿海地帶，另一半活動在海上及外地，靠打劫商船、漁船、富豪大戶為生，大小“買賣”都做。當(dāng)時國民黨政府迫于社會壓力，多次出兵剿匪，收效甚微，無奈在滿足岳光乃所有條件的情況下“招安”，改編為河濱縣十四旅四團(tuán)，日軍占領(lǐng)河濱縣后來，又率部投靠了日軍，具體又任何職不詳。他有個把兄弟人稱“黑老四”，與岳光乃“同工異曲”，也是一大股明匪，黃河以南的沿海及海上領(lǐng)域都是“黑老四”的地盤，只不過“黑老四”不是土匪世家，他家境貧窮，耐不住饑苦，落草為寇，在盤踞的地面上奸淫擄掠，無惡不作。成為有名的土匪后，散匪紛紛入伙，實(shí)力也在一千五百人上下，也是在國民黨政府“剿匪”過程中被收了“編”。日本人侵占清城后，沒有投靠日軍，又回到老巢當(dāng)了匪首。高云飛為了生存，在岳光乃手下干了一段時間的文差，其實(shí)，就是來了帶有文字性的東西讀給他聽，沒有做任何壞事。
王勁松主任通過師生交談了解了兩股勢力最大的土匪的活動情況。鼓勵鞭策高云飛今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，積極投身到抗日對敵斗爭中去。
高云飛受到八路軍領(lǐng)導(dǎo)接見和表揚(yáng)的消息不脛而走，在高王莊乃至周邊地區(qū)抗日自衛(wèi)隊(duì)員中引起了強(qiáng)烈反響，人們紛紛要求加入各種形式的抗日組織。
又過了一段時間，高王莊片區(qū)抗日自衛(wèi)隊(duì)聯(lián)絡(luò)官員尚指導(dǎo)員，帶來一張用油墨手譽(yù)的入學(xué)通知書，上寫高云飛，學(xué)校是躍進(jìn)中學(xué)。高云飛很是納悶，心想，像我這種情況還上什么學(xué)，上大班還小班，沒有合適的吧！尚指導(dǎo)員把自己所了解的躍進(jìn)中學(xué)情況給高云飛做了講解。日軍侵占山東后，各地學(xué)校都遭到了破壞，不光只是學(xué)校，工廠、銀行、商店等也毀于一旦。根據(jù)抗戰(zhàn)需要，為了盡快恢復(fù)這些機(jī)關(guān)設(shè)施，共產(chǎn)黨SD省委省軍區(qū)決定在幅員遼闊的黃河三角洲地帶，打出一片天地墾區(qū)，建立抗日根據(jù)地，目標(biāo)選擇了黃河以南、清城縣以東的、村莊稀疏偏遠(yuǎn)的荒洼。八路軍山東縱隊(duì)第三縱隊(duì)司令員楊國夫與其他支隊(duì)，在地方抗日組織的配合下，經(jīng)過一場場殘酷的、你死我活的嚴(yán)峻戰(zhàn)斗，建立了黃河三角洲墾區(qū)抗日根據(jù)地，并得以發(fā)展壯大。
墾區(qū)的八路軍部隊(duì)“能戰(zhàn)斗，能生產(chǎn)”，“自己動手，豐衣足食”。編制是正規(guī)的旅、團(tuán)、營、連、排、班，兵種有騎兵、炮兵、工兵、輜重、特務(wù)營等，也是八路軍的供應(yīng)補(bǔ)給后勤部。
躍進(jìn)中學(xué)成立后，不僅是招收培養(yǎng)真正意義的初中班、小學(xué)班級，還有為八路軍子弟、從敵占區(qū)奔來的熱血愛國青年師范班，還有八路軍子弟托兒所，幼兒園等。是一所抗戰(zhàn)綜合培訓(xùn)大學(xué)，也是八路軍后備干部預(yù)備學(xué)校。
高云飛聽得熱血沸騰，很是激動，恨不得即刻啟程，奔赴這所非常向往的抗戰(zhàn)學(xué)校。
夜里的高云飛可就睡不著了，他的腦海里像過電影一樣浮想聯(lián)翩，文先生可真是個高深莫測的神秘人物。那時在三合莊當(dāng)教書先生的時候，人們竟然不知道他是革命黨人，現(xiàn)在又成了八路軍的大領(lǐng)導(dǎo)，他一定是參加過很多戰(zhàn)斗，殺掉過很多鬼子的人。這次推薦我上躍進(jìn)中學(xué)讀書肯定和他有關(guān)，也許就是他的主意，慶幸自己遇到了一個這么好的有緣人，又慶幸自己是個命大的人，一次次躲過了鬼子的殘殺，又覺得時間過得這么慢，還不到開學(xué)的時候。
開學(xué)的日子終于到了。高云飛帶著鋪蓋卷兒和那份寶貝通知書，幾經(jīng)周折找到了躍進(jìn)中學(xué)。學(xué)校是設(shè)立在墾區(qū)抗戰(zhàn)根據(jù)地中心位置的黃河故道邊，周圍開闊而荒涼，八排土坯房約計(jì)有幾十間，是全體師生自己動手在黃河故道上和泥脫胚蓋起來的，室內(nèi)搭了土臺子做課桌凳，附近雖然有村莊，也有名字，但，都是稀疏幾戶的種地屋子。
開學(xué)典禮是在一片清理地毫無雜物的土面廣場上進(jìn)行的，學(xué)生們席地而坐，校長和老師們坐在學(xué)生對面長板凳上，擺一張舊而破的木桌，算是講臺桌，當(dāng)時的校長叫紀(jì)春雷，四十多歲年紀(jì)，是八路軍很有資格的老干部。
校長紀(jì)春雷開始講話了，會場沒有一點(diǎn)活躍的氣氛，校長非常沉重而嚴(yán)肅地說：“全體起立！”“首先向我們學(xué)校的奠基校長馬躍進(jìn)烈士和為保護(hù)躍進(jìn)中學(xué)犧牲的師生們表示默哀！”。接下來，紀(jì)春雷校長介紹了學(xué)校的基本情況，和來之不易的辦學(xué)過程，動員鼓勵學(xué)員們珍惜在校期間的大好時光，邊學(xué)習(xí)、邊抗戰(zhàn)、邊生產(chǎn)，為國殺敵做貢獻(xiàn)。
環(huán)視躍進(jìn)中學(xué)，可以說當(dāng)時的條件簡陋到無以復(fù)加的地步。整個校址除托兒所有個小院落，學(xué)校四面開闊，沒有校圍墻。簡易的操場，簡易的籃球板，簡易的單雙杠，既沒有必要的圖書參考資料，更沒有現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
周圍數(shù)十里村落寥如辰星，人煙稀少，莽莽荒原上除一片片的荊條灌木林外，極少有棵像樣的樹，冬日嚴(yán)寒，夏日酷熱，春季風(fēng)沙彌漫，這可能是八路軍上級考慮到學(xué)校安全的緣故吧，不易被敵人注意。讓人欣慰的是，就近的黃河故道，有一溪清冽甘甜的水源可供師生們飲用。
高云飛所在的那一屆，全校辦著四個中學(xué)班，兩個師范班，大約三百名學(xué)生。高云飛所在的師范班大部分是已參加革命二三年的青少年干部，有的早已加入了共產(chǎn)黨，有的入學(xué)前已擔(dān)負(fù)了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們有很高的政治覺悟，有一定的革命斗爭經(jīng)驗(yàn)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。另有一部分是抗日根據(jù)地小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)到躍進(jìn)中學(xué)的，年齡稍小，但都是抗日兒童團(tuán)員，愛國熱情高漲。也有是敵占區(qū)投奔來的，在當(dāng)時形勢下更難能可貴。這樣一個學(xué)生群體，盡管文化程度參差不齊，多數(shù)文化基礎(chǔ)較差，但他們有強(qiáng)烈的愛國熱情，遠(yuǎn)大的理想，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道為什么來學(xué)習(xí)，都十分珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此特別自覺，特別勤奮。
“老師，馬躍進(jìn)烈士是怎么回事呀？”，高云飛利用課間休息的空間，提出了一個一直想弄明白的事情，同學(xué)們也紛紛圍了過來，想知道是怎么回事。老師說，馬躍進(jìn)是中國共產(chǎn)黨黨員，是八路軍山東人民抗日游擊隊(duì)第三支隊(duì)政委，是咱們學(xué)校第一任校長，在最初學(xué)校剛剛建立的時候，校址并不在這里，現(xiàn)在的校址是幾經(jīng)搬遷過來的，那時沒有墾區(qū)抗日根據(jù)地，起初建立在一個叫六里屯的村莊里，學(xué)校以村命名就叫六里屯中學(xué)，當(dāng)時村外圍布了哨設(shè)了崗，還駐有部分八路軍武裝戰(zhàn)士，但由于村里反動勢力與日偽軍的勾結(jié)，還是走露了消息。日本人獲悉了這里是一所抗日后備力量的學(xué)校，便糾集大批人馬進(jìn)行了偷襲，所在的八路軍組織掩護(hù)，與日偽軍開展了激烈的戰(zhàn)斗，日軍的大炮打到了學(xué)校的院子里，馬躍進(jìn)校長一方面帶領(lǐng)部分師生加入八路軍的戰(zhàn)斗隊(duì)伍，一方面安排師生撤離轉(zhuǎn)移。因敵眾我寡，力量懸殊，馬躍進(jìn)校長在這次保衛(wèi)戰(zhàn)中壯烈犧牲，同時犧牲的還有十二名師生和多名八路軍戰(zhàn)士，從此學(xué)校為紀(jì)念馬躍進(jìn)和犧牲師生烈士，學(xué)校改名為躍進(jìn)中學(xué)，一直沿用至今。
魯北工委清河區(qū)的黨政領(lǐng)導(dǎo)為辦好這所學(xué)校，從各方面調(diào)集了一批既有革命斗爭經(jīng)驗(yàn)，又有較高文化水平的革命知識分子，在校擔(dān)任教師。他們既是領(lǐng)導(dǎo)，又親自授課，在當(dāng)時的條件下，湊齊這樣一批知識分子，沒有黨委的很大決心是不容易辦到的。其中一個值得稱道的韓紅老師，是前國民黨SD省政府主席韓復(fù)榘的侄女，是一名大學(xué)生，抗戰(zhàn)爆發(fā)后先到重慶后又沖破重重困難，輾轉(zhuǎn)到了山東解放區(qū)，支教來到躍進(jìn)中學(xué)，任英日語老師，他英日語教得好，又多才多藝。從原來那樣優(yōu)越的生活條件，來到這所條件簡陋。生活艱苦的學(xué)校教書，這種崇高的精神加之他生活毫不特殊，待人誠懇熱情，因此備受師生的敬佩。
學(xué)校還響應(yīng)黨的號召，開展大生產(chǎn)運(yùn)動，開荒種地，養(yǎng)豬種菜，既改善了生活，增強(qiáng)了師生的勞動觀念，又減輕了人民負(fù)擔(dān)，學(xué)校也更加鞏固擴(kuò)大了，高云飛從生產(chǎn)勞動中得到了鍛煉，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，并多次被評為勞動模范。