第12章：漲價(jià)，千字6000塊
“散文詩(shī)歌化，呵呵，張老師，你們班上的陳易有想法啊?！?p> “有想法是好的，但多少人寫(xiě)出了這種感覺(jué)？”
“說(shuō)是這么說(shuō)，但理論上，我覺(jué)得可以?！?p> 辦公室。
張老師與小謝老師聊著天。
同時(shí)。
紫荊散文大賽最后一次PK也即將開(kāi)始。
一眾晉級(jí)的學(xué)子紛紛將自己的得意之作，上傳到平臺(tái)。
陸盛哲同樣也是。
這一次。
他拿出了此前珍藏了好幾年的散文作品。
這篇散文是他高三時(shí)候?qū)懙摹?p> 雖說(shuō)現(xiàn)在是大二。
按理來(lái)說(shuō)，筆力應(yīng)該更強(qiáng)了。
但文章這種東西，他說(shuō)不準(zhǔn)的。
妙手偶然所得，往往比之咬文嚼字要有深度的多。
有的時(shí)候隨便寫(xiě)的幾句話，都有著說(shuō)不盡的意境。
不得不說(shuō)。
陸盛哲雖然有些傲，但也有傲的水平。
他的這篇散文只是一上傳，小謝老師便感嘆的說(shuō)道：“這個(gè)陸盛哲，確實(shí)了不得。”
“張老師，你看看這篇陸盛哲的文章。這篇文章寫(xiě)的真是妙，我感覺(jué)，估計(jì)葉青青也有些懸了?！?p> 張老師點(diǎn)擊打開(kāi)，看了一會(huì)，然后說(shuō)道：“確實(shí)不錯(cuò)，葉青青這次要是發(fā)揮一般，估計(jì)這個(gè)冠軍就不屬于她了。”
幾位老師聊著。
過(guò)了一會(huì)。
葉青青的散文也上傳到了后臺(tái)。
張老師與小謝老師一看。
小謝老師則是笑道：“呵呵，估計(jì)陸盛哲會(huì)哭死。我這么有才，為啥要碰上葉青青啊?！?p> “小謝老師，你這樣調(diào)侃我班上的學(xué)生不好吧。”
“張老師，開(kāi)個(gè)玩笑而已。事實(shí)上，陸盛哲也不錯(cuò)，就是葉青青太天才了?！?p> “那陳易呢?！?p> “對(duì)，差點(diǎn)忘了他呢?！?p> 一拍腦袋，小謝老師不停的刷新著后臺(tái)。
只是刷新來(lái)刷新去，最后截止時(shí)間越來(lái)越近，陳易的作品卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。
“張老師，陳易這什么情況？”
“我也想知道?！?p> “不會(huì)是暫時(shí)沒(méi)啥靈感吧?！?p> “也有這個(gè)可能。”
“不對(duì)啊，剛才你還說(shuō)著陳易提出來(lái)的散文詩(shī)歌化，這證明很有想法啊。要不，打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)？”
“再等等吧。”
……
“師兄，在上班嗎？”
“有新作品了？”
“師兄，你怎么知道。”
“哈哈哈，我就是當(dāng)編輯的。你找我，不是有新作品難道還有什么。”
“不能是和您聊聊寫(xiě)作什么的？”
“聊個(gè)鬼?！?p> 另一邊。
陳易遲遲沒(méi)有發(fā)布新作參賽的原因，則是在等文學(xué)報(bào)編輯王晶斌上線。
他想先與師兄談好價(jià)格，然后再發(fā)布。
“跟你說(shuō)個(gè)樂(lè)事。幾乎我接觸過(guò)的所有作者，他們都沒(méi)有興趣與編輯瞎聊?！?p> “為什么？”
“沒(méi)有什么。如果是新人作者的話，他可能想與編輯聊，但聊的并不是作品，或者明面上看起來(lái)聊的是作品，但實(shí)則聊的是想讓我給他開(kāi)高點(diǎn)價(jià)。至于那些老油條，以及一些知名作者，他們會(huì)想，哥寫(xiě)的比編輯寫(xiě)的牛逼多了，為啥要與編輯聊?！?p> “哈哈哈……”
陳易被王晶斌給逗樂(lè)了。
不過(guò)也是。
寫(xiě)作是一個(gè)很私隱的東西，很多時(shí)候一個(gè)作者聽(tīng)不進(jìn)他人的建議。
而且有的時(shí)候，也不見(jiàn)得建議就一定有效。
反正陳易前世寫(xiě)小說(shuō)，剛開(kāi)始他比較喜歡聽(tīng)讀者的建議。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)。
妹喲。
聽(tīng)著聽(tīng)著，就被讀者給帶到溝里去了。
“說(shuō)正事吧?！?p> “那個(gè)，師兄，我想問(wèn)下，你那邊能給我多少價(jià)位？”
“千字3000，前幾天向主編申請(qǐng)權(quán)限了……咦，你小子，怎么一來(lái)就問(wèn)價(jià)了，不像你啊。”
“師兄，你是不知道，我窮得很?！?p> “呃，好吧，好吧。”
王晶斌知道陳易的情況，也不多說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，只要你的作品可以?！?p> “但，師兄，我想問(wèn)下，文學(xué)報(bào)給出的最高價(jià)是多少？”
“沒(méi)有最高價(jià)，如果要說(shuō)最近的最高價(jià)的話，那就是千字6000塊?！?p> “要不，師兄，您幫我再申請(qǐng)申請(qǐng)？”
“申請(qǐng)，啥，你說(shuō)千字3000還是千字6000的？我去，你小子可以啊。之前不是千字2000都滿足，現(xiàn)在啥情況，都敢問(wèn)千字6000了？”
“這個(gè)，這個(gè)……”
陳易有些尷尬，但還是說(shuō)道：“師兄，我也是現(xiàn)在才知道散文賺錢(qián)啊?！?p> “……”
陳易的直白讓讓王晶斌無(wú)言以對(duì)，但還是說(shuō)道：“發(fā)來(lái)，就看你的文章能不能到千字6000的價(jià)?！?p> “好的。”
說(shuō)著。
陳易便將朱自清先生寫(xiě)的《春》，發(fā)給了王晶斌。
“好小子，真來(lái)啊?！?p> “千字6000，胃口倒是蠻大的?！?p> 被陳易說(shuō)的來(lái)勁了，王晶斌雙擊放大閱讀。
幾分鐘后。
王晶斌發(fā)過(guò)來(lái)一條消息：“我去申請(qǐng)權(quán)限。”
……
“最后一個(gè)小時(shí)了?！?p> “這家伙不會(huì)真不參加了吧?！?p> “來(lái)了，來(lái)了，小謝老師，陳易的文章出現(xiàn)在后臺(tái)了。”
辦公室。
張老師與小謝老師等人都在期待著陳易名字的出現(xiàn)。
就在小謝老師準(zhǔn)備問(wèn)陳易這是什么情況時(shí)。
還好。
陳易在最后時(shí)刻將文章發(fā)送到了參賽方后臺(tái)。
“張老師，哪呢？”
“就是那篇，春?！?p> “春，寫(xiě)春天的嗎？”
“對(duì)?！?p> 張老師點(diǎn)頭：“就是這篇，冠軍定陳易吧。”
“張老師，你看完了？”
“沒(méi)有，就看了開(kāi)頭幾句?！?p> “開(kāi)頭幾句你就定陳易為冠軍，這，是不是……”
雖說(shuō)小謝老師也很喜歡陳易。
但身為人師，小謝老師對(duì)于所有學(xué)子都是一視同仁。
“小謝老師，你以為陳易是我班上的，我就給他開(kāi)后門(mén)啊。這篇散文我念幾句你聽(tīng)聽(tīng)……”
不待小謝回話。
張老師便念了起來(lái)：“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；
閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?p> 好吧。
小謝老師不說(shuō)話了。
確實(shí)不需要再看了。
光是這幾句。
哪怕此前他們夸獎(jiǎng)陸盛哲與葉青青寫(xiě)的再好。
但與陳易的《春》比起來(lái)。
那他們可能是剛剛?cè)腴T(mén)而已。