第三章 禿頂也成災

　?。ń拥谝痪碜詈笠徽拢?p>　　回到老家后，母親給阿郎辦理了轉學手續(xù)，他來到縣私立學校，正好快要升高三考試了，所以他直接被分到了混合班，這個班的學生大多都是外縣的轉學生。他們都是奔著楚云縣私立一中的名聲而來，這的老師都是聘請的全國各地的名師來教書的，學校的管理如同軍隊似得，非常嚴苛。這樣的管理下，學生們自然會規(guī)律的生活、學習，但是休息時間就比較少，因為大家都拼命的學，你在其中也會被帶著玩命的學。

　　阿郎剛到班級，介紹自己時說：“大家好，我叫白明朗，希望以后我們能夠互相關照。”

　　“好！你到那個空位坐下吧！”老師指著最后一排的空位道。

　　“老師，我有些近視，坐在后邊看不清黑板?！卑⒗扇鐚嵉牡?。

　　“你問問同學們，誰愿意跟你換，你就換座位好了！”班主任對阿郎道。

　　阿郎看了看大伙，一個人也不說話，于是他便道：“老師，我等回家配個眼鏡得了?！?p>　　“好吧，記得配，別影響了學習！”班主任道，說完他便開始講課。

　　數學課總是艱澀難懂，但是如果弄通了概念，你又會豁然開朗，覺得它特別有意思。畢竟阿郎在大學又補習了不少知識，反而對這些過去的知識有了更加全面的認知，不再是那么死板的死記硬背似的強行理解?；罱j起來的知識會讓人神清氣爽，會讓人特別的豁然開朗。視線打開的時候，便從認知上有了新高度。

　　數學課下了之后，阿郎問同桌：“老師叫什么名字？”

　　“我憑什么告訴你？”同桌沒有好氣的道。

　　“你告訴我，我就給你一顆糖！”阿郎用利誘的方式引導這個胖胖的同桌。

　　“他呀！是我們神出鬼沒的‘屠瓢’老師，大名是屠彥華。”胖丫道。

　　“哦，我以為禿瓢是禿頂的意思，原來是姓氏‘屠瓢’的屠。我看他也不是禿瓢呀，為什么還起這么個諧音名呢？”阿郎疑惑的問。

　　“他呀，戴著假發(fā)那，你當然看不出來了！”胖丫又補充道。

　　“給你糖果，我叫白明朗，很高興認識你?！卑酌骼首晕医榻B道。

　　“剛才你介紹過了，我叫梅子靜，叫我靜兒或者胖丫都可以?！迸盅疽沧晕医榻B道。

　　“你的名字很好聽啊，是誰給你起的名字啊！”阿郎刨根問底的道。

　　“是我爸，他是這個學校的語文老師?！迸盅居纸忉尩?。

　　“那你爸爸叫什么名字呢？！”阿郎又追問道。

　　“他呀，叫梅敖雄，個子不高，頭發(fā)稀稀拉拉的盤在頭頂，基本也快光頭了！”胖丫興奮的介紹著自己的父親。

　　“怎么這個學校盡是禿頂的，我見的那個教務處主任，他也是個光頭強！”阿郎戲謔的道。

　　“咱們學校不僅是學生壓力大，老師的壓力更大，尤其是班主任們，他們月月要拼月季考核，績效和工資直接掛鉤，只要在末尾幾個，就沒有了飯補、住補和話補，你說他們是不是命也挺苦的！”胖丫似乎很同情老師們，畢竟父親就是其中一員。