第四十五章 帶土：危！
別罵了，別罵了……
帶土聽(tīng)完夏彥的結(jié)案陳詞后，完全是一副打蔫了的模樣，腦袋垂得低低的。
玖辛奈見(jiàn)狀，也心有戚戚焉。
她在忍者學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，班上也有個(gè)金發(fā)娘娘腔，不僅文化課，連各種實(shí)戰(zhàn)課上也霸占著第一名的位置，郁悶死她了。
整個(gè)封印術(shù)辦公室里，空氣都變得有些沉重。
過(guò)了片刻，兩人才聽(tīng)到夏彥緩緩地吐出一聲：
“不過(guò)也不是沒(méi)有辦法?！?p> 只是短短了一句話，卻瞬間將周?chē)鷫阂值目諝饨o驅(qū)散，玖辛奈和帶土兩人都露出了驚喜的表情。
見(jiàn)兩人如此激動(dòng)，夏彥有些無(wú)奈地?cái)偭藬偸帧?p> “畢竟帶土你的目標(biāo)只是打敗卡卡西，而不是要變得比卡卡西還要強(qiáng)?！?p> “夏彥老師，這兩者有什么區(qū)別嗎？”帶土疑惑道。
夏彥耐心地解釋：“一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝負(fù)，并不單單由忍者的實(shí)力來(lái)決定?！?p> “戰(zhàn)斗的時(shí)間地點(diǎn)天氣、戰(zhàn)斗時(shí)雙方的狀態(tài)、對(duì)對(duì)手情報(bào)的掌握程度、戰(zhàn)斗風(fēng)格的相性、對(duì)戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)術(shù)安排等等，這些都會(huì)影響到一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝負(fù)?！?p> 夏彥報(bào)菜名似地羅列出各種影響戰(zhàn)斗勝負(fù)的因素，聽(tīng)得帶土一臉懵圈。
見(jiàn)狀，夏彥又無(wú)奈地補(bǔ)充了一句：“這些全都是戰(zhàn)術(shù)課上教過(guò)的知識(shí)……”
怪不得你這門(mén)只拿了個(gè)D。
帶土聞言，有些不好意思地?fù)狭藫项^。
“還有一點(diǎn)就是，”夏彥繼續(xù)道，“忍者雖然攻擊手段豐富，但身體相對(duì)而言卻非常脆弱?！?p> “即便是火影大人，也可能會(huì)被一支苦無(wú)威脅到性命。”
說(shuō)罷，夏彥就似乎感覺(jué)到，曾經(jīng)想用苦無(wú)自殺的千手柱間在凈土給自己點(diǎn)了個(gè)贊。
而在八百里外向柱間扔過(guò)手里劍的角都也似乎在遙空表示，他那時(shí)候其實(shí)是威脅到初代性命的。
夏彥輕輕一笑，繼續(xù)說(shuō)道：
“忍者這種攻強(qiáng)守弱的特點(diǎn)，注定了只要一個(gè)不留神，就可能會(huì)被遠(yuǎn)比自己弱的對(duì)手給擊敗?！?p> “因此如果帶土你提前收集好卡卡西的情報(bào)，制定計(jì)劃，并做出針對(duì)性的練習(xí)，再營(yíng)造有利于自己的戰(zhàn)場(chǎng)，從而制造出幾一兩次攻擊機(jī)會(huì)，然后把握??！”
“那么即便是被譽(yù)為千年一遇的天才，卡卡西也不是不可戰(zhàn)勝的。”
聽(tīng)完夏彥老師的解釋，帶土是半喜半憂。
喜的是自己異想天開(kāi)的想法居然還真的有可行性。
憂的是這個(gè)方案一聽(tīng)就非常復(fù)雜，不是自己區(qū)區(qū)一個(gè)帶土能短時(shí)間搞定的。
于是他的眼神不禁投向了夏彥老師，欲言又止。
夏彥心領(lǐng)神會(huì)道：“帶土你是想問(wèn)，咱們英俊瀟灑的夏彥老師能不能在這方面再給你一些指導(dǎo)？”
雖然感覺(jué)那前綴有些多余，但帶土還是有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
畢竟只是問(wèn)一下意見(jiàn)還好，真的要讓老師為這種事情給自己指導(dǎo)，帶土也覺(jué)得有些過(guò)了。
可他沒(méi)想到下一刻便聽(tīng)到夏彥老師開(kāi)口道：“這其實(shí)也不是不可以，甚至手把手教你也沒(méi)有問(wèn)題?！?p> 帶土聽(tīng)了又驚又喜，沒(méi)想到平時(shí)感覺(jué)不太待見(jiàn)自己的夏彥老師，居然這么好說(shuō)話。
難道之前的感覺(jué)其實(shí)只是錯(cuò)覺(jué)？
而玖辛奈聞言心里也一陣感動(dòng)，果然夏彥雖然下課就走人，放學(xué)就收工，作業(yè)也推給自己改，但還是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。
可沒(méi)等兩人高興得太久，夏彥又話鋒一轉(zhuǎn)道：
“不過(guò)帶土你確定真的要這么做？就算讓你打敗了一年級(jí)的卡卡西，也不能代表什么。反而為了打敗他而做各種針對(duì)性訓(xùn)練，還可能會(huì)耽誤正常修煉，得不償失?！?p> “你，真的有足夠的心理準(zhǔn)備了嗎？”
夏彥說(shuō)完后，便靜靜地看著帶土，等待著他的答復(fù)。
一旁的玖辛奈欲言又止，最后還是沒(méi)有說(shuō)話，也在靜靜地等待著。
帶土在這種氣氛感染下，也有些緊張。
聽(tīng)夏彥老師說(shuō)得如此嚴(yán)重，他心里也有些打退堂鼓。
好像沒(méi)有必要為那家伙做到這一步吧？
本想打個(gè)哈哈，假裝這一切都是自己隨口說(shuō)說(shuō)而已的帶土。
腦海里卻突然閃過(guò)卡卡西那張苦大仇深的臭臉。
最后帶土還是咬咬牙，一臉堅(jiān)決道：
“夏彥老師，我已經(jīng)決定好了，請(qǐng)你指導(dǎo)我打敗卡卡西的方法！”
夏彥滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我很高興你的決心這么堅(jiān)定，那接下來(lái)就是我提條件的時(shí)候了?！?p> “什么，還有條件？”
帶土頓時(shí)破功，眼睛睜得溜圓。
“當(dāng)然啦，”夏彥一臉無(wú)語(yǔ)，“指導(dǎo)你如何打敗卡卡西，顯然不是我身為封印術(shù)老師的職責(zé)，你怎么會(huì)覺(jué)得我會(huì)平白無(wú)故幫助你？”
玖辛奈扶額無(wú)語(yǔ)，果然這才是她平時(shí)熟悉的夏彥。
帶土也無(wú)法反駁，只好弱弱地問(wèn)道：
“那老師你需要我?guī)湍阕鲂┦裁?？?p> “首先是一些雜事，比方說(shuō)打掃這間辦公室，整理資料什么的……”
夏彥說(shuō)著，見(jiàn)玖辛奈用眼神給自己瘋狂暗示，又補(bǔ)充了一句，“以及幫我們的助教批改一些簡(jiǎn)單的作業(yè)?！?p> 玖辛奈眉開(kāi)眼笑。
終于把夏彥外包給自己的工作給外包出去了！
夏彥微微翻了個(gè)白眼，繼續(xù)道：
“還有就是，因?yàn)槲业慕虒W(xué)內(nèi)容和以往有些不同，所以本來(lái)就有打算找?guī)讉€(gè)有天賦的學(xué)生來(lái)提前學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，讓我明確日后的教學(xué)安排?！?p> “帶土你也可以算一個(gè)?！?p> “有天賦的學(xué)生？”帶土聽(tīng)了頓時(shí)不好意思地摸了摸頭，“原來(lái)老師你這么看好我?！?p> “不，我的意思是你可以作為對(duì)照組參與?！?p> 帶土：“……”
感覺(jué)老師又在罵他，但他沒(méi)有證據(jù)。
“打掃，改作業(yè)，提前學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容……”
帶土掰著手指回想了一下夏彥老師提出的要求，覺(jué)得好像并沒(méi)有太離譜，總算松了一口氣。
結(jié)果他又聽(tīng)到夏彥老師道：
“當(dāng)然最重要的一個(gè)條件，也是我會(huì)答應(yīng)你這種奇怪請(qǐng)求的原因，就是我需要有學(xué)生來(lái)幫我測(cè)試一些新教具?！?p> “新教具？”X2
兩人都有些好奇。
夏彥解釋道：“因?yàn)槲覀兎庥⌒g(shù)課把激忍卡牌當(dāng)做教具的效果不錯(cuò)，所以校長(zhǎng)大人給了我一個(gè)任務(wù)，看看能不能給其他科目也制造些新教具，來(lái)提高學(xué)習(xí)效果?！?p> “其實(shí)我以前為了輔助修煉，也制造過(guò)不少類似的東西?！?p> “但成年人和小孩子的身體素質(zhì)和查克拉經(jīng)絡(luò)都有不少區(qū)別，所以我需要有學(xué)生來(lái)協(xié)助我調(diào)試這些教具，為日后在學(xué)校的普及做準(zhǔn)備?！?p> “雖然不會(huì)有危險(xiǎn)，但這顯然這不是一件舒服的差事?！?p> “我本來(lái)還發(fā)愁不知道從哪里找學(xué)生來(lái)幫忙?！?p> “沒(méi)想到帶土你會(huì)親自送上門(mén)來(lái)?！?p> “你正好可以在測(cè)試這些教具的同時(shí)，利用它們來(lái)變強(qiáng)，一舉兩得?！?p> “而且既然你的決心那么堅(jiān)定，那稍微過(guò)激一點(diǎn)的PL……不對(duì)，是測(cè)試，你也應(yīng)該不會(huì)介意吧？”
身穿白色大褂的夏彥站起身，用看實(shí)驗(yàn)品的眼神俯視著帶土，露出了瘋狂科學(xué)家標(biāo)配的笑容。
帶土的小身板子被夏彥的陰影所覆蓋，開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，開(kāi)始有些后悔自己的決定。
果然他感覺(jué)夏彥老師不太待見(jiàn)他，并不是錯(cuò)覺(jué)。
“請(qǐng)問(wèn)……現(xiàn)在放棄還來(lái)得及嗎？”帶土欲哭無(wú)淚道。